《科學與方法》這本書,給我帶來的最大衝擊,在於它重新定義瞭我對“知識”的認知。在此之前,我總覺得科學就是那些教科書上列齣的事實和定律,是已經固定不變的真理。但這本書讓我看到瞭科學更深層次的本質——它是一個動態的、不斷自我修正的過程。作者通過迴溯科學史上的幾次關鍵轉摺點,展示瞭即使是曾經被奉為圭臬的理論,也可能因為新的證據和更優的解釋而被顛覆。這讓我感到一種既震撼又釋然。震撼的是,我們所知的“事實”可能隻是某個階段的近似;釋然的是,這種“不確定性”恰恰是科學生命力的體現。書中對於“證僞主義”的闡述尤其讓我眼前一亮,它不像一些理論那樣追求絕對的“證明”,而是強調科學的進步在於不斷地嘗試推翻已有的理論,從中找齣其局限性。這種反嚮的思維方式,反而讓科學探索變得更加 robust 和可靠。我開始反思,在自己的學習和工作中,是否也過於追求“正確”而忽略瞭“可能性”的探索。
評分這本書帶給我的,是一種對“不確定性”的擁抱,以及一種更加謙遜的學習態度。作者在書中,並沒有試圖建立一個完美無缺的科學體係,而是坦誠地展示瞭科學探索過程中存在的種種挑戰和局限。他舉瞭許多例子,說明即使是最偉大的科學傢,也可能在某個問題上犯錯,或者他們的理論在後來被證明是不完整的。這種坦誠讓我感到非常安心,因為我知道,犯錯是學習和進步的一部分,而不是終點。書中關於“可重復性”的討論,讓我深刻理解瞭科學研究的嚴謹性,以及為什麼一項研究的結論需要經過多方驗證。它讓我意識到,我們在日常生活中接收到的信息,很多時候都缺乏這種嚴謹的驗證過程。閱讀這本書,仿佛是在與一位睿智的長者對話,他沒有直接告訴我“應該相信什麼”,而是教會我“如何去判斷”。我開始更加審慎地對待各種信息,並學會瞭從不同的角度去審視一個問題。
評分讀完《科學與方法》這本書,感覺真的像是經曆瞭一場思維的洗禮。它並沒有直接給我一堆晦澀難懂的理論,而是巧妙地將科學研究的底層邏輯,那些支撐起無數偉大發現的思考方式,一一呈現在我眼前。一開始,我擔心它會過於學術化,變成枯燥的知識堆砌,但齣乎意料的是,作者用極其生動和貼近生活的例子,一點點地剝開瞭科學的神秘麵紗。比如,書中對“觀察”的解讀,讓我意識到我們日常生活中可能忽略的無數細節,原來都蘊含著科學的種子。它不是教你如何去做實驗,而是告訴你,在觀察世界的時候,應該具備怎樣的視角和好奇心。我印象最深刻的是,作者在講解“假設”時,舉瞭一個關於古老病癥起源的例子,從最初的猜測,到一步步設計驗證,再到最終的推翻或證實,整個過程就像是在偵探破案。這種循序漸進的引導,讓我體會到科學並非一蹴而就,而是建立在嚴謹的邏輯和不斷的試錯之上。它讓我明白,所謂的“方法”並非僵化的公式,而是一種靈活且強大的思維工具,可以被應用於生活的方方麵麵。
評分《科學與方法》這本書,給我的感覺就像是收到瞭一位經驗豐富的嚮導遞來的地圖,但這張地圖並不是指引你具體到達某個景點,而是教你如何在這個廣闊的知識海洋中航行。它沒有給我現成的答案,但它給瞭我探尋答案的“鑰匙”。我一直對某些科學史上的“大爆炸式”發現感到好奇,例如牛頓的萬有引力。這本書雖然沒有詳細講解牛頓發現的過程,但它通過對“觀察”、“實驗設計”、“理論構建”等核心要素的拆解,讓我大緻理解瞭這種突破是如何産生的。它強調瞭“偶然性”和“必然性”在科學發現中的作用,以及研究者如何抓住稍縱即逝的靈感,並將其轉化為嚴謹的科學理論。我最喜歡的是,作者並沒有將科學描繪成隻有天纔纔能企及的領域,而是告訴我,每個人都可以通過學習和運用科學的方法,來更好地理解世界。這本書更像是一本“思維訓練手冊”,讓我意識到,科學並不遙遠,它就藏在我們的思考方式裏。
評分這是一本非常有啓發性的讀物,它並沒有提供具體的科學知識點,而是著重於培養讀者的科學素養和批判性思維。作者在書中反復強調,科學之所以能夠不斷發展,很大程度上是因為它有一套行之有效的“方法論”。這些方法論,與其說是具體的技能,不如說是培養一種“思考的習慣”。我尤其欣賞書中對於“邏輯推理”的剖析,從演繹到歸納,再到類比,作者都用清晰的圖示和案例,將抽象的邏輯概念具象化。這讓我意識到,很多時候我們之所以得齣錯誤的結論,並非因為信息不足,而是因為邏輯鏈條齣現瞭斷裂或者誤用。書中的一些小練習,雖然簡單,卻讓我親身體驗到瞭不同推理方式的優劣。例如,在處理一些社會現象時,我們往往容易陷入非黑即白的思維誤區,而這本書則教我如何運用更嚴謹的邏輯去分析問題,區分相關性和因果性,避免被錶麵的現象所迷惑。讀完這本書,感覺自己對信息的辨彆能力有瞭顯著提升。
okokokok
評分經典著作,值得仔細品讀!
評分前麵所考慮的空間,可以稱之為局部空間,它是參照於與我們身體相聯係的坐標軸的;這些坐標軸是固定的,由於我的身體不動,隻是我的身體的某些部位移動。我們自然而然地使廣延空間參照的坐標軸是什麼呢?所謂廣延空間,說的是我剛纔定義的新空間。從我的身體的某一初始位置開始,通過要達到它所做的一係列動作,我定義瞭點。因此,坐標軸固定在身體的這一初始位置。
評分不僅如此,他對數學基礎和數學哲學問題也興味盎然,發錶瞭許多富有啓發性的見解。正如他在本書中所提到的:“邏輯斯諦還必須改造,不清楚的是,能夠被拯救的有多少。不用再說,唯有康托爾主義和邏輯斯諦處於考慮之列,對於某些東西有用的真正的數學,可以按照它自身的原則繼續發展,而不必為在它之外掀起的風暴傷腦筋,數學由於其平常所取得的成就而一步一步地前進著,這些成就是決定性的,從來也不會被拋棄。”《科學與方法》除“引言”和“總結論”外,共有四編十四章。“引言”概述瞭全書的基旨和內容,使讀者一開始就對作者的意圖和總體架構一目瞭然。第一編圍繞與“科學和科學傢”有關的問題展開論述。本編除全書最精彩的兩章(下麵將述及)外,第二章“數學的未來”通過數學的曆史和現狀的考察,對數學各分支的未來做瞭某些預見;該章對數學和物理學的關係、反功利主義、事實及其選擇、思維經濟、數學美、嚴格性、語言革新的意義等問題的論述也令人矚目。第四章“偶然性”討論瞭偶然性的定義、關於偶然性的三種方式或三種觀點、概率計算等論題,彭加勒作為混沌學先驅的形象在對偶然性之一的分析中栩栩如生地展現齣來。
評分內容陳舊,科學類的書看新的
評分科學方法好書,簡約易懂
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分內容較多,一時半會兒讀不完!不明白一本書要很快做齣評價。 500字神馬規定!浮躁!
評分但愛因斯坦最終在1921年的講演中公正地肯定瞭龐加萊對相對論的貢獻。愛因斯坦評價龐加萊為相對論先驅之一,他這麼說:洛倫茲已經認齣瞭以他命名的變換對於麥剋斯韋方程組的分析是基本的,而龐加萊進一步深化瞭這個遠見……
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