我對比過市麵上幾本使用新版本軟件的書籍,它們往往為瞭追逐最新的功能而犧牲瞭基礎知識的講解深度,導緻讀者雖然學會瞭新工具,但對核心的規劃邏輯依然模糊不清。而這本《AutoCAD 2010中文版城市規劃與設計》的精妙之處恰恰在於,它以一個相對成熟穩定的2010版本為載體,將城市規劃的核心原理和CAD工具的經典用法進行瞭完美的融閤與固化。它更注重底層邏輯的構建,比如幾何約束的設定、坐標係基準的統一管理等,這些是無論軟件如何升級都不會改變的規劃學科基石。通過這本書,我不僅掌握瞭如何精確繪製齣道路紅綫和地塊邊界,更重要的是,我開始理解這些綫條背後所承載的法律、經濟和社會意義。它提供瞭一個堅實的地基,讓我在後續學習更新的軟件版本時,能夠快速地遷移和適應,而不會因為工具的更迭而感到迷茫。
評分說實話,我對CAD軟件的學習一嚮抱有畏懼心理,總覺得那些綫條、圖層、塊參照的設置復雜得讓人頭皮發麻。但這本書在講解“城市功能分區”和“交通網絡優化”時所展現齣的組織架構,徹底顛覆瞭我的固有印象。它沒有上來就扔給你一堆命令讓你死記硬背,而是先從宏觀的規劃理念入手,闡釋為什麼需要這樣做,這個功能在實際項目中扮演什麼角色,然後再巧妙地將這些理念植入到AutoCAD的具體操作中。比如,講解如何用動態塊來模擬不同類型的城市設施時,作者對動態屬性的設置邏輯講解得極為透徹,讓原本感覺高深莫測的參數化設計變得觸手可及。我之前總是在不同圖層間切換得手忙腳亂,這本書裏關於“圖層管理規範化”的章節,簡直就是一場及時雨,它不僅教你如何建層,更教你如何用命名規範來保持項目文件的長期可維護性。這已經超越瞭一本軟件操作手冊的範疇,更像是一部關於現代城市設計工作流的實戰指南。
評分這本書的文字風格非常平實、直接,讀起來毫無壓力,就像一位資深的規劃師在旁邊耐心指導你的操作一樣,語氣中透著一股不容置疑的專業自信。我尤其注意到,它在講解一些高級功能,例如三維地形的導入與編輯時,並沒有迴避其復雜性,而是坦誠地指齣瞭潛在的誤差來源以及如何通過軟件內的工具進行優化和校正。這種對“不完美”的坦誠,反而讓我更加信任這本書的權威性。我曾嘗試用其他一些資料來處理一個復雜的濱水區域設計,結果導入的模型經常齣現網格錯位或貼圖失真,後來翻閱這本書中關於“麯麵編輯與貼材質”的章節,纔明白是導入參數設置齣瞭問題。它不僅告訴你“怎麼做”,更深入地解釋瞭“為什麼這樣做”,這種深層次的理解,是任何速成教程都無法提供的寶貴財富。
評分這本書的封麵設計簡直是讓人眼前一亮,那種沉穩的藍色調配上清晰的字體,立刻就能感受到它內在蘊含的專業性。我其實是抱著試試看的心態買下的,畢竟市麵上關於“城市規劃與設計”的書籍汗牛充棟,很多都流於錶麵或者過於陳舊。然而,當我翻開內頁時,那種紮實的理論基礎和緊隨其後的詳盡操作步驟,讓我知道自己淘到寶瞭。特彆是關於地形圖處理和場地分析的那幾個章節,作者似乎完全理解初學者在麵對復雜地理數據時的睏惑,用極其細膩的筆觸,將那些原本晦澀難懂的參數和工具,轉化成瞭清晰可見的邏輯流程。我記得我花瞭一個下午的時間,僅僅是消化其中關於高程點布設和等高綫平滑處理的技巧,每一步都配有高清的截圖和關鍵的快捷鍵提示,這對於我這種需要快速將理論轉化為實踐的工程師來說,簡直是救命稻草。它不是那種隻堆砌術語的教材,更像是一位經驗豐富的前輩,手把手地帶著你一步步構建起一個虛擬卻又無比真實的規劃模型。那種成就感,隻有真正上手操作過的人纔能體會到。
評分我是一名正在準備畢業設計的建築係學生,時間緊任務重,最需要的就是那種能夠快速切入重點、避免“無效學習”的資料。這本書在這方麵做得非常齣色,它的內容編排兼顧瞭“廣度”與“深度”。關於景觀設計元素——比如道路交叉口的處理、綠化帶的邊界控製——那些看似微小的細節,往往是決定一個規劃方案“成敗”的關鍵。作者對這些細節的關注度高得驚人,特彆是關於視綫分析和日照分析與CAD模型的結閤部分,介紹得非常精煉到位。我特彆欣賞它在處理“方案迭代”時的思路引導,它不是讓你畫完一次就結束,而是通過軟件工具的特性,鼓勵你在不同的設計階段,快速地、非破壞性地進行修改和對比。這種思維模式的訓練,比單純學會幾個命令要寶貴得多,它培養的是一種麵對復雜設計問題的解決思路和效率意識。
有助於提高規劃設計繪圖技術
評分評價遲瞭,京東發貨就是快
評分有助於提高規劃設計繪圖技術
評分住宅套型設計的目的就是要滿足不同住戶的需要,為住戶提供適宜的住宅套型空間。這既取決於住戶傢庭人口的構成和傢庭生活模式,又與人對居住環境的心理和生理需求密切相關。同時,也受空間組閤關係、技術經濟條件以及社會意識形態的影響和製約。
評分介紹性文字過於簡單,如autocad簡單操作說明,看著不是很順
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分專門將規劃設計的CAD教程不多,這本相當不錯。
評分物流速度很給力,書有點塵,望注意包裝。
評分很喜歡聶康纔,周學紅,他的每一本書幾本上都有,這本2010中文版城市規劃與設計很不錯,由經驗豐富的一綫教學專傢為城市規劃與設計工程製圖人員量身打造。
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