我最近正在寻找一本能够系统性提升我吉他弹唱技巧的书籍,偶然间看到了这本《吉他弹唱精品大全》。在翻阅前,我最关注的是它所收录的曲目类型和难度跨度。打开书后,我发现它的选曲确实非常“精品”,既有那些让人百听不厌的经典老歌,也有一些近几年热门的流行歌曲,而且这些歌曲的难度设置得很合理,有适合初学者的简单和弦版本,也有一些稍微进阶一些的指弹和伴奏模式,这让我觉得这本书能够陪伴我走过很长一段时间的学习过程。光盘的附赠更是锦上添花,能够直接听到原汁原味的原唱和伴奏,这对于我这种耳朵党来说,是提高模仿能力和节奏感的绝佳工具。我特别喜欢其中一些歌曲的处理方式,比如一些和弦的替换和一些节奏型的小变化,这些细节都处理得很到位,让我觉得学习起来非常有成就感,也更能理解歌曲的韵味。
评分刚拿到这本书,迫不及待地翻开了。封面上“吉他弹唱精品大全”几个大字就已经足够吸引人了,再加上“附MP3光盘”的字样,我仿佛已经听到了悠扬的旋律。对于一个刚入门不久的吉他爱好者来说,选购教材一直是个头疼的问题。市面上太多的书籍,有的过于理论化,枯燥乏味;有的又过于简单,学完之后感觉提升不大。这本书从我个人的角度来看,最大的亮点在于它的“精品”二字。我仔细地翻阅了目录,里面收录的歌曲涵盖了我平时非常喜欢的几类风格,有经典的民谣,也有一些流行金曲,甚至还有一些大家耳熟能详的影视剧插曲。这对于我这种想要在日常练习中既能打发时间又能学到真东西的人来说,简直是福音。更何况,还附带了MP3光盘,这意味着我可以随时随地跟着原版音频进行模仿和练习,这对于建立节奏感和音准来说,是至关重要的。我非常期待这本书能够在我吉他学习的道路上,真正成为我的“精品”伙伴。
评分我一直对吉他弹唱有着浓厚的兴趣,但苦于没有好的入门书籍。市面上很多教材要么内容过于陈旧,要么编排混乱,让人望而却步。直到我看到了这本《吉他弹唱精品大全》,我才眼前一亮。这本书最大的亮点在于它的内容 selection。它囊括了各个年代、各种风格的经典弹唱曲目,从民谣吉他的鼻祖到当下的流行金曲,应有尽有。更重要的是,每一首曲目都配有清晰的乐谱和详细的演奏指导,对于初学者来说,这是一个非常友好的设计。而且,附带的MP3光盘更是极大的方便了我的学习,我可以直接通过光盘里的伴奏来练习,这对于提升我的节奏感和对歌曲的理解有着不可估量的作用。我尝试弹奏了几首其中的曲目,感觉编排得很合理,让我能够循序渐进地掌握弹唱的技巧。
评分说实话,我买这本书的时候,并没有抱太大的期望,只是觉得名字听起来不错,而且附带MP3光盘,比较方便。但是,当我真正开始使用它之后,我才发现它远不止“不错”这个评价。首先,这本书的编排逻辑非常清晰。它并没有一股脑儿地把所有歌曲堆砌在一起,而是有层次地进行了划分,从易到难,从经典到流行,让学习者可以根据自己的实际水平来选择合适的歌曲进行练习。每一首歌曲的谱子都标注得非常详细,除了基本的和弦图,还包含了指法、节奏型等关键信息,甚至还有一些针对难点的提示,这对于像我这样手指不够灵活的初学者来说,简直是救星。最让我惊喜的是,光盘里的MP3文件质量非常高,伴奏清晰,主旋律也很突出,我甚至可以直接对着光盘里的伴奏进行演唱练习,这无疑大大提升了我的弹唱能力。我感觉这本书不仅仅是一本教材,更像是一位经验丰富的吉他老师,循循善诱地引导我前进。
评分这本书的名字就足以吸引我这样的吉他爱好者。“精品大全”四个字,让我对它所收录的曲目充满了期待,而“附MP3光盘”更是解决了我在学习过程中常常遇到的一个痛点——如何准确地把握歌曲的节奏和原唱的演唱方式。拿到书后,我立刻翻阅了目录,发现里面的曲目选择确实非常丰富,而且兼顾了经典与流行,不同年龄段、不同音乐喜好的人都能在这里找到自己喜欢的歌曲。最让我印象深刻的是,书中对每一首歌曲的编排都十分用心,不仅仅是简单的和弦谱,还包含了一些指弹的技巧和节奏的提示,这对于想要深入学习吉他弹唱的人来说,是非常宝贵的资源。光盘里的MP3质量也非常高,我试听了几首,伴奏清晰,人声突出,让我可以更好地进行模仿和练习。这本书的出现,无疑为我的吉他弹唱之路提供了一个坚实的基础。
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评分不错,歌很喜欢!很全,老歌有不少呢!
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评分很不错的 见过最好的书记
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评分海先生,原名张先海,户籍吉林省。八岁开始学习古典吉他,十二岁开始学习钢琴,十七岁开始学习电吉他,大学期间作为现场乐队的吉他手和键盘手开始参加各种演出。期间曾在演出现场为国内一线歌手如毛阿敏、屠洪刚等做伴奏乐手。
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评分读吉他弹唱精品大全(附MP3光盘) %D%A %D%A%D%A%D%A 《吉他弹唱精品大全》是国内一本真正意义上的自弹自唱曲集。之所以这么讲,是因为《吉他弹唱精品大全》在歌曲的选择上尽量做到用一把吉他来编配。同时,在不影响歌曲完整性的情况下,对于部分旋律做了大胆的删节。在所收录的曲目当中,不管原先是由几种或某种乐器来表现的,在这里,一律将其改编成一把吉他来表现。经过改编后的曲目既不失原作品的味道,又满足了伴奏的效果,让你真正领略一把吉他所带来的无穷魅力。需要指出的是:书中所收录的百余首作品均为手指弹奏,而非拨片弹奏。我们可以把这种弹奏手法称为“指弹民谣风格。另外,为了便于朋友们自学与欣赏,《吉他弹唱精品大全》特配有示范光盘MP3一张,相信会给大家的自学有所补益。%D%A%D%A后感悟,我认为读书的意义在于吸收前人的智慧,在于悟。当然还有一些工具性意义,比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多,但不具不可替代性,比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。(1)适于深入地思考和理解;(2)便于反复读和熟读;(3)可以作为“伴侣”随身携带,便于随时学及时请教;(4)历来有“图书馆是知识的宝库”之说,的确如此,读书能知天下事。读书的目的很多,主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道:“读书可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。”我认为,他所阐述的读书的三种用途,恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感,读书之意义也就是消磨时光;而烦躁之人因无法静下心来读书,感到事物都无聊透顶,便也用读书来打发时光。殊不知,这样的读书意义便像学者们讲述“道,可道,非常道”一样,与读书的本质大相径庭,差距颇多。书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和
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