生理学学习指导及习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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彭波 编

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• 生理学
• 医学
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• 生物学
• 考研
• 复习
• 医学专业

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117125765

版次：1

商品编码：10556561

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-03-01

用纸：胶版纸

页数：134

字数：218000

内容简介

《生理学学习指导及习题集》是以全国高等职业技术教育“五年一贯制”卫生部规划教材《生理学》（第2版）为依据编写，主要作为学生学习《生理学》（第2版）时的辅助教材，目的是帮助学生掌握生理学的学习内容和方法，提高学生的能力和素质，是一本启迪思考和解决问题的引导书。
《生理学学习指导及习题集》的主要框架为学习纲要、知识旁引、能力训练和题例解析四部分。

目录

第一章 绪论
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第二章 细胞的基本功能
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第三章 血液
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第四章 血液循环
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第五章 呼吸
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第六章 消化和吸收
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第七章 能量代谢与体温
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第八章 尿的生成与排出
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第九章 感觉器官的功能
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第十章 神经系统的功能
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第十一章 内分泌
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

第十二章 生殖
一、学习纲要
二、知识旁引
三、能力训练
四、题例解析

前言/序言

《生理学学习指导及习题集》内容简介 本书旨在为学习生理学的学生提供一份全面、系统且实用的学习辅助材料。生理学作为一门研究生命体正常生命活动规律的学科，其内容涵盖了从细胞、组织、器官到系统等多个层面的复杂机制。理解这些机制对于认识生命本质、预防疾病、指导临床实践具有至关重要的意义。 本书将生理学知识体系分解为逻辑清晰的章节，每一章节都围绕着特定的生理过程或系统展开。 核心内容构成： 1. 知识点梳理与精讲： 导论与细胞生理学： 介绍生命的基本单位——细胞的结构与功能，包括细胞膜的通透性、静息电位和动作电位的产生与传导、细胞内信号转导机制等。这部分是理解后续所有生理活动的基础。 体液与循环系统： 详细阐述体液的组成、分布与调节，血液的成分、功能及其凝血机制。重点讲解心脏的泵血功能、血管的结构与功能、血压的形成与调节、以及血液循环的组成和意义。 呼吸系统： 深入分析气体交换的原理，包括肺通气、肺换气和组织换气。阐述呼吸运动的调节以及血氧运输和二氧化碳运输的过程。 消化系统： 涵盖消化道各段的运动和分泌功能，如口腔、食管、胃、小肠、大肠的消化液分泌、消化酶的作用以及营养物质的吸收过程。重点介绍胃肠激素的调节作用。 泌尿系统： 解释肾脏的结构与功能，包括肾小球滤过、肾小管重吸收和分泌的机制，以及尿液的形成过程。探讨水盐平衡、酸碱平衡和排泄功能的调节。 神经系统： 分为中枢神经系统和周围神经系统。在中枢神经系统部分，会介绍神经元的结构和功能，突触传递，感觉、运动和自主神经系统的基本原理，以及大脑皮层的高级功能，如学习、记忆、意识等。在周围神经系统部分，会讲解神经纤维的传导，以及感觉、运动和自主神经节的组成。 内分泌系统： 介绍各种内分泌腺及其分泌的激素，阐述激素的化学本质、作用机制、生理功能以及相互间的调节关系，例如血糖调节、生长发育、生殖等。 生殖系统： 讲解男性和女性生殖器官的结构与功能，性激素的作用，精子和卵子的发生，受精、妊娠和分娩的过程，以及月经周期等。 肌肉系统： 阐述骨骼肌、平滑肌和心肌的收缩机制，包括肌丝滑动学说，以及肌纤维的兴奋-收缩偶联。 感官系统： 介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉器官的结构和功能，以及神经冲动是如何被转化为我们能感知到的信息。 免疫系统： 概述免疫系统的组成、免疫应答的类型（体液免疫和细胞免疫），以及免疫调节机制。 2. 关键概念与理论解析： 本书会提炼出每个章节中的核心概念，例如“稳态”、“反馈调节”、“兴奋-收缩偶联”、“动作电位”、“神经递质”、“激素”等，并用通俗易懂的语言进行解释，帮助学生建立起清晰的概念框架。 对于复杂的生理过程，如复杂的信号转导通路、神经递质的释放与结合、激素的合成与分泌等，会采用图解或流程图的方式进行演示，化繁为简。 3. 学习策略与方法指导： 针对生理学知识的特点，本书会提供行之有效的学习方法。例如，强调理解“为什么”和“怎么样”而非死记硬背，建议学生通过联想、类比、绘制概念图等方式来加深记忆和理解。 对于需要掌握大量细节的章节，如解剖结构、生理数值等，会提供记忆技巧和复习建议。 4. 多样化习题设计： 选择题： 涵盖概念辨析、原理应用、数据分析等多种题型，旨在检验学生对基础知识的掌握程度。 填空题： 考察学生对关键术语、公式和生理过程的记忆。 名词解释： 要求学生准确理解和阐述生理学中的重要概念。 简答题： 引导学生对复杂的生理过程进行分析和解释，培养其逻辑思维和表达能力。 论述题： 鼓励学生对某一生理现象进行深入分析，或比较不同生理过程的异同，提升综合运用知识解决问题的能力。 案例分析题： 结合临床实际或生活中的生理现象，让学生运用所学知识分析问题，学以致用。 5. 习题解析与错题集： 本书提供详尽的习题答案解析，不仅给出正确答案，还会解释解题思路和关键点，帮助学生理解错误的原因，并巩固相关知识。 对于一些容易混淆或出错的题目，会进行特别提示和讲解。 本书特色： 体系全面： 涵盖了生理学研究的主要领域，内容结构紧凑，逻辑性强。 重点突出： 明确指出各章节的核心知识点和难点，帮助学生把握学习主线。 理论与实践结合： 丰富的习题类型，特别是案例分析题，将理论知识与实际应用紧密联系。 指导性强： 提供个性化的学习方法建议，帮助学生提高学习效率。 易于理解： 语言力求简洁明了，图文并茂，使学习过程更加直观和有趣。 本书是生理学初学者、进阶学习者以及备考相关课程的理想辅导材料。通过系统地学习和大量的练习，学生能够扎实掌握生理学的基本理论和技能，为进一步的医学、生命科学学习打下坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，最先吸引我的是它的逻辑结构。目录部分非常详细，将复杂的生理学知识拆解成了多个章节，每个章节下面又细分了很多小主题，条理非常清晰，让人一目了然。我之前看过一些生理学的教材，有时候会觉得知识点跳跃性比较强，或者某个概念的解释不够深入。而这本书的编排方式，似乎是从基础概念出发，层层递进，一步步引导读者理解更复杂的生理过程。我特别喜欢它在每个知识点讲解之后，可能会有一些小提示或者总结，帮助巩固记忆，避免遗漏重要信息。这种循序渐进的学习方式，对于我这种刚开始接触生理学的人来说，简直是福音。它就像一个经验丰富的老师，耐心地指引着你一步步走进生理学的殿堂，让你在学习过程中不会感到迷茫和无助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计我很喜欢，封面采用了柔和的莫兰迪色系，标题“生理学学习指导及习题集”字体清晰，排版也很规整，拿在手里很有分量感，一看就是那种内容扎实的书。我尤其欣赏它纸张的质感，触感细腻，印刷清晰，没有刺鼻的油墨味，这对长时间阅读来说非常重要。书的整体尺寸也比较适中，方便携带和翻阅，不会像一些大部头那样笨重。书脊的设计也很人性化，能够平摊在桌面上，方便做笔记或者对照查阅。我注意到书的封底还印有出版社的信息和ISBN号，这让我感觉很正规，也方便日后查找和购买。总的来说，从外观上看，这本书给我留下了专业、严谨的第一印象，让我对接下来的阅读充满了期待，希望它能像它的外观一样，在内容上也给我带来惊喜，帮助我更好地理解生理学的知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格也让我感到亲切。它没有使用过于晦涩难懂的专业术语，而是尽量用简洁明了的语言来解释复杂的生理过程。即使是一些比较抽象的概念，作者也运用了很多生动的比喻和形象的描述，让我更容易理解和接受。我尤其欣赏它在讲解一些关键概念时，会穿插一些生活中的例子，比如心脏的跳动、呼吸的机制等等，这些贴近生活的例子能够帮助我建立起对生理学现象的直观认识，让抽象的知识变得具体起来。这种接地气的讲解方式，让我在阅读过程中不会感到枯燥乏味，反而会产生浓厚的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一直对生理学有些畏惧，觉得它离我们的生活太遥远，而且知识点又多又杂。但是，当我拿到这本书，并且开始阅读后，这种感觉逐渐消失了。它不仅为我提供了扎实的理论基础，更重要的是，它让我看到了生理学在我们日常生活中的重要性。通过这本书，我开始理解自己的身体是如何工作的，为什么我们会感到疲劳，为什么情绪会影响身体等等。这种对自身了解的加深，让我觉得非常有趣和有意义。我甚至开始思考，如果我早一点接触到这样一本优秀的学习指导，也许我会在更早的时候就爱上这门学科。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习一门学科，光看不练是不行的，尤其是像生理学这样需要理解和记忆大量概念的学科。这本书的名称里就包含了“习题集”，这让我非常满意。我喜欢它提供的习题类型多样，有选择题、名词解释、简答题，甚至还有一些案例分析题，这可以从不同角度考察我对知识的掌握程度。而且，我看到习题后面还附带了详细的答案解析，这一点太重要了！很多时候，做错题并不可怕，可怕的是不知道自己错在哪儿，也不知道正确的思路是什么。有了详细的解析，我就能及时发现自己的知识盲点，并且学会如何运用所学的知识去解决问题。这种“学以致用”的学习模式，能够大大提升我的学习效率和学习效果。

评分☆☆☆☆☆

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

评分☆☆☆☆☆

书很好，是正版，个人很需要，还不错，没发现什么问题

评分☆☆☆☆☆

满意的力度，还好吧，棒棒哒………

评分☆☆☆☆☆

还不错。哈哈还不错。哈哈还不错。哈哈还不错。哈哈

评分☆☆☆☆☆

血液

评分☆☆☆☆☆

李可，山西灵石人，生于1930年，毕业于西北艺专文学部。逆境学医，经全省统考获中医大专学历，曾任灵石县中医院院长，全国民间医药学术研究专家委员会委员，特邀研究员，香港中医药报医学顾问，致力于中医临床与研究52年，尤擅长以重剂救治重危急症，才识超绝，医术精湛，并自拟处方三十多首，是我国当代中医界独具特色的临床大家。著有李可老中医急危重症疑难病经验专辑，记录了李老有关内科、小儿科、妇科、外科、泌尿科等各科急危重症疑难病的珍贵的治疗经验。书中所载破格救心汤曾成功治愈千余例重症心衰病人。本他是思考中医作者刘力红的老师，50多年来奔走于乡土为民解危治病他曾治愈十几万例重症患者，其中有两万多例是被医院宣判死刑的绝症患者，逆转阴阳起死回生。他，就是我国当代中医界独具特色的临床大家——李可教授。一个隐逸的神奇老人由大山走向市井，著人体阳气与疾病为您破解人体阳气与疾病之谜！,本书作者田原是我的超级偶像，人体阳气与疾病对话大医李可应该得诺贝尔奖，哈哈，对话大医李可起缘初识李可，源于一位中医名家的赠书一一李可老中医急危重症疑难病经验专辑。相赠时，他语重心长地告诉我，这是真正的中医大家，是邓铁涛赞誉的中医的脊梁。拿在手里，是一本平常的书，后来我知道，这本在行外人看来有些晦涩的书，却是行内人争相收藏的宝贝，因为书中记载了李可从医50余年来治疗急重症及疑难症的经验，总结出了大量的经验方并写有详细的辨证过程，毫无保留。而书中关于他本人的介绍．却仅有一篇千字左右的自序。28#-蒙冤，50余年间奔走于穷山僻壤为村人看病，将成千上万急危李可，山西灵石人，生于1930年，毕业于西北艺专文学部。逆境学医，经全省统考获中医大专学历，曾任灵石县中医院院长，全国民间医药学术研究专家委员会委员，特邀研究员，香港中医药报医学顾问，致力于中医临床与研究52年，尤擅长以重剂救治重危急症，才识超绝，医术精湛，并自拟处方三十多首，是我国当代中医界独具特色的临床大家。著有李可老中医急危重症疑难病经验专辑，记录了李老有关内科、小儿科、妇科、外科、泌尿科等各科急危重症疑难病的珍贵的治疗经验。书中所载破格救心汤曾成功治愈千余例重症心衰病人。本毫无疑问，每个人的生命都需要健康的庇护，但仅有愿望是不够的，健康需要你有内在智慧的支撑，不妨问一下自己你拥有这种智慧吗曾经，中医失去语言的时刻，造物都为之黯然神伤。曾经，我们把健康的维系全部寄托在高度发达的现代科技手段上，就像相信上帝一样，但是世道如今，上帝都已经自身难保，又如何顾及人类人类己形同弃儿一般，何以寻觅健康与

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人体解剖学学习指导与习题集（第2版）（供中医学

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2A条

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书是正版，包装业很仔细