高频电子线路

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宋树祥 等 编
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出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787302249108
版次:1
商品编码:10551569
品牌:清华大学
包装:平装
丛书名: 高等学校应用型特色规划教材
开本:16开
出版时间:2011-03-01
用纸:胶版纸

具体描述

内容简介

  《高频电子线路》覆盖了“电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会”2004年版关于电子线路Ⅱ基本要求的全部内容。书中详细介绍了通信系统中电路的基本原理、分析方法和典型应用。全书共分10章,主要内容包括绪论,噪声与干扰,高频小信号放大器,高频功率放大器,正弦波振荡器,调幅、检波与混频,角度调制与解调,反馈控制电路,单片调幅/调频收音机,频率合成技术。每章最后都对主要知识点进行了小结,并附有习题。全书内容深入浅出,理论联系实际。
  《高频电子线路》可作为高等学校电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器等专业的本科生教材或教学参考书,也可供相关工程技术人员参考。

目录

第1章 绪论
1.1 概述
1.2 通信系统的组成
1.2.1 信息源
1.2.2 输入换能器
1.2.3 发送设备
1.2.4 传输信道
1.2.5 接收设备
1.2.6 输出换能器
1.3 发射机和接收机的组成
1.4 无线电波段的划分
1.5 无线电波的传播
1.6 本课程的研究对象和特点
本章小结
习题
第2章 噪声与干扰
2.1 概述
2.2 噪声
2.2.1 电阻的热噪声
2.2.2 电容的噪声
2.2.3 二极管的噪声
2.2.4 晶体三极管的噪声
2.2.5 场效应管的噪声
2.2.6 天线热噪声
2.2.7 噪声系数
2.2.8 减小噪声的措施
2.3 干扰
2.3.1 天电干扰
2.3.2 宇宙干扰
2.3.3 工业干扰
2.3.4 无线电干扰
2.4 发射机和接收机的主要性能指标
2.4.1 发射机的主要性能指标
2.4.2 发射机的主要指标举例
2.4.3 接收机的主要性能指标
2.4.4 接收机的主要指标举例
本章小结
习题
第3章 高频小信号放大器
3.1 高频小信号放大器概述
3.1.1 高频小信号放大器的分类
3.1.2 高频小信号放大器的主要性能指标
3.2 LC串并联谐振回路
3.2.1 串联谐振回路
3.2.2 并联谐振回路
3.2.3 阻抗变换与接入系数
3.3 晶体管高频小信号等效电路与参数
3.3.1 Y参数等效电路
3.3.2 晶体管的高频参数
3.4 小信号调谐放大器
3.4.1 单调谐回路谐振放大器
3.4.2 双调谐回路放大器
3.4.3 多级调谐回路放大器
3.4.4 集中选频放大器
3.5 谐振放大器的实例介绍
3.5.1 调谐放大器常用电路举例
3.5.2 集成电路调谐放大器
3.6 高频小信号谐振放大器的Mutisim仿真
本章小结
习题
第4章 高频功率放大器
4.1 概述
4.2 谐振功率放大器的工作原理
4.2.1 谐振功率放大器的工作原理及电压、电流波形
4.2.2 谐振功率放大器的功率关系和放大器的效率
4.3 晶体管谐振功率放大器的折线分析法
4.3.1 折线法
4.3.2 晶体管特性曲线的理想化及其解析式
4.3.3 集电极余弦电流脉冲的分解
4.3.4 谐振功率放大器的动态特性负载特性
4.3.5 放大器的工作状态及导通角的调整
4.3.6 谐振功率放大器的计算
4.4 谐振功率放大器电路
4.4.1 直流馈电电路
4.4.2 输出回路和级间耦合回路
4.5 谐振功率放大器实例
4.5.1 50MHz、25W谐振功率放大电路
4.5.2 900MHz谐振功率放大电路
4.5.3 集成高频功率放大电路
4.6 晶体管倍频器
4.7 宽带高频功率放大器
4.7.1 传输线变压器
4.7.2 功率合成技术
4.7.3 宽带高频功率放大电路
4.8 高频谐振功率放大器的Multisim仿真
本章小结
习题
第5章 正弦波振荡器
第6章 调幅、检波与混频
第7章 角度调制与解调
第8章 反馈控制电路
第9章 单片调幅/调频收音机
第10章 频率合成技术
附录1 贝塞尔函数的数值表
附录2 余弦脉冲分解系数表
参考文献

用户评价

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原谅自己或别人,基本上是朝向现在而活的一个抉择。

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林肯说:“人快乐的程度多半是自己决定的。”人生际遇对快乐程度的影响,其实远不及我们对事情的反应来得重要。

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你可曾有这样的实验:当你在等一辆计程车时,它就是不出现?而且等其他的东西似乎也总是如此。因此俗彦有云:“时时掀盖来,煮水久不开。” 同样地,有时你觉得一通期待中的电话让你等的不耐烦。在仿佛无数个小时的漫长等待后,你决定找点别的事做,果不其然,电话铃声立刻跟着响了起来。

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选择原谅,情况会循一条神奇的轨迹转变。当我们改变了,别人也会跟着变。我们改变待人的态度。在我们修订对事物观点的同时,别人也会随着我们的新期望做出反应。

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