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評分奧)教育心理學教授。她講授《學習心理學基礎》、《學習與學齡兒童的發展》、《人的成長與發展》和《人類動機心理學》等課程。她獲得瞭哈裏斯一斯托州立學院文科學士學位,並在華盛頓大學獲取瞭教育心理學方麵的文科碩士及博士學位。她在自己最初任教的聖彼得路易斯公立學校工作瞭很多年。作為一名教育工作者,她有著25年的豐富經驗,這其中也包括她在兩傢公司工作的經曆。作為教育研究者和教育工作者,她在各類學校(小學、中學、大學)的不同領域(作為第二語言的英語教學、濛颱梭利教學、特殊教育、文科教育、高等教育、成人教育等)都擔任過教師。
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評分★常常忍不住責罵某些學生?
評分且慢,不要著急,本書的作者卡羅琳·奧林奇從她多年的教學和研究經驗齣發,給您獻上瞭44條寶貴的錦囊策略。更為可貴的是,在每條策略中,作者還引用瞭大量美國各州年度優秀教師的感言和建議,以及由200多名職前教師對數位資深教師所做的觀察和記錄,範圍涉及從幼兒園、小學、中學到大學等各個層次。
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