教育是慢的藝術:張文質教育講演錄(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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教育是慢的藝術:張文質教育講演錄(第2版)

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張文質 著



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發表於2024-12-22


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齣版社: 華東師範大學齣版社
ISBN:9787561765692
版次:2
商品編碼:10502264
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-01-01
用紙:膠版紙
頁數:206
字數:130000

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具體描述

內容簡介

“教育是慢的藝術”,張文質先生說齣瞭真相,說齣瞭真理。這應該是個常識,問題是,在這個急功近利的環境,“慢的藝術”真的正在消退,正在消失,已經成為一件高不可攀的奢華品,甚至,你會想,不是我們不願“慢”,而是我們不能“慢”! 這是張文質先生的教育理論。 本書是張文質先生的教育講演錄,收錄瞭他9篇演講稿,並在附錄中,收錄瞭他的50則教育短句,16首無題詩和4首短詩。

作者簡介

張文質,生命化教育的倡導者和實踐者,著有《唇舌的授權——張文質教育隨筆》、《保衛童年——基於生命化教育的人文對話》、《基礎教育課程改革的關鍵詞》、《教育的十字路口》、《生命化教育的責任與夢想》等。主編有《生命教育》實驗教材、《迷戀人的成長——20位教師的課堂發現》、《中國最佳教育隨筆》、《生命化教育探索叢書》等。

精彩書評

讓我們時時提醒自己,剋製自己,改變自己的否定性思維,讓我們一點一滴地變得陽光一點,積極一點,主動一點,努力著慢慢地使自己成為建設性文化的一部分,成為贊美文化的一部分。

我深信教師的教育觀念和生命意識纔是學校文化中具有意義的力量,教師不僅是知識的傳遞者,更重要的是,他是作為一個具體的一個在影響、默化、潤澤著他班上每一個學生的……

遇上好教

目錄

自序
“消極”是我們最可怕的敵人
教育的勇氣
有效教學的意義
不要偷走孩子的夢想
以一個父親的心情聽課
教師道德應該把自己的孩子教育好
我們為什麼要成為一名教師
今天,我們應該怎麼當小學教師
直麵教育與生命的悲情
如何建設一所優質學校
教育是慢的藝術
生命的禮贊
附錄
張文質教育斷句83則
張文質無題詩16首
張短詩4首

精彩書摘

今天,我們應該怎麼當小學教師
謝謝校長,謝謝在座的各位老師、各位同學,黃(剋劍)老師剛纔說他講課特彆緊張,實際上我更緊張。進教室前,校長纔要求:黃老師講完後我接著講。昨晚我睡得很好,因為海波老師說明天就黃老師講課,你就沒什麼事情啦。每次講課前我都睡不好,這好像已經成為一種習慣,所以,十幾年來體重一直沒有增加。
這次來新疆感到很興奮。對福建人而言,新疆是個神奇的地方,很多老師發短信給我,知道我在新疆,他們會“哇”地大叫。去東南亞呀、颱灣、日本、新加坡等其他地方他們可能會覺得平常,但去新疆就不同。前不久我看瞭一篇文章,說一個日本的老兵來旅遊,迴去後,感慨說:“中國太大,現在纔知道為什麼當年打不敗,要是早知這麼大就不打啦。”(笑聲)你看,巴州占整個中國領土的陸地的1/20,一個州比整個福建省不知大多少。我到薪疆後看到每位先生和女士,自己有鄉下人第一次齣門的好奇。我前天講課提到冰心先生的“生命中的初念”,第一印象,我印象非常深刻,特彆有感觸。
人為什麼對童年有那麼深刻的印象?也就是,在我們的一生中,童年是我們最重要的生命階段。我們任何一個成年人都要不斷迴到童年中去汲取力量。我們的很多經曆變成我們性格的重要組成要素,變成我們生命的源泉。黃老師以前的學生看到黃老師時的自豪、喜悅,讓我深受感動。日本有一個著名的哲學傢叫池田大作,他曾經說過一句很生動的話,就是:一個人哪怕再成功,如果沒有遇至一個好老師,他的一生也是很茫然的。但有瞭一個好老師就不一樣。蘇霍姆林斯基也有一個很精彩的錶述,說如果一個人沒遇到好老師的話,他就可能是一個潛在的罪犯,如果一個人能夠遇到一個好老師,他再壞也不會壞到哪裏去。好教師就是一個好範本,黃老師一再強調這個道理。我想,你們的校長已經記不起黃老師當時怎麼教的,但他一定記得黃老師這個人在課堂中帶給他的心靈的衝擊,智慧的啓迪,包括人格的啓迪。這一切會在人的一生中烙下深印,甚至引領一生的方嚮。
……

前言/序言



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用戶評價

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很欣賞書的名字,想通過本書來學到教育可以慢在哪裏,可以怎麼慢,教育,需要一個過程

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教育是慢的藝術,很有感觸!

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很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡

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教育確實不能急功近利!!!!!

評分

  遇上好教師不僅是孩子的福分,甚至X也是一個傢族的福分。如果我們有這樣的福Y分,我們一生都會有很好的a方嚮感和一種可以汲取的並能最後轉化為自我提b醒、自我督促的力量,我們的生命會始終圍浸a在人性的光澤之中。

評分

東西很好哦!

評分

看不進去啊

評分

生命的禮贊

評分

雙方就加強和改進基層服務型黨組織建設、探索黨員隊伍教育管理服務新途徑等問題進行商討,達成共識。提齣要本著 “優勢互補、資源共享、注重實效、共同提高”的原則,著重從黨

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