書院教育起於唐末五代:
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評分書院教育的本質特徵是私人藏書聚徒講學。民間或私人具備藏書條件,構成書院教育産生的前提條件。漢代以經術造士,大師立精捨,從學者至數韆百人。正如皮锡瑞《經學曆史》所言:“所以如此盛者,漢人無無師之學,訓詁句讀,皆由口授,非若後世之書,音訓備具,可視簡而誦也。書皆竹竹簡,得之甚難,若不從師,無從寫錄。非若後世之書,購買極易,可兼兩而載也。”這說明漢魏以來的精捨或精廬,大師私人講學皆由口授,尚不具備藏書條件。因而,精捨或精廬還不是書院教育。
評分書是一本好書,但服務奇差!由於送貨填的是傢裏地址,所以明明寫清楚瞭“隻在雙休日送貨”,但偏偏要給我在星期二的工作時間送貨。害得我爸爸、媽媽,還有爸爸的幾位同事,都跟著焦頭爛額!好不容易收到貨,還要被送貨員指責一句“你們是怎麼迴事”!之前對京東的良好印象已完全崩塌
評分剛收到;外錶還不錯;正要認真看
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評分私人講學活動在中國有悠久的曆史。從孔子首創私學,(南軒按:此說有何依據?可證明孔子之前沒有私學?)到諸子百傢率徒講學,私學大盛,奠定瞭私人講學 良好基礎。秦代雖明令禁私學,而事實上私人講學禁而不止,至漢代私人講學更蓬勃興起,並創立瞭私學的高級形式——精捨、精廬。
評分中國古代書院好看。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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