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内容简介

《病理学学习指导及习题集》在卫生部教材办公室的领导和教材评审委员会的指导下，根据全国高等职业技术教育卫生部规划教材《病理学》内容，配合第2版《病理学》教材的使用，由第2版《病理学》原作者编写这本配套教材，旨在帮助学生更好地学习《病理学》。本配套教材结合助理执业医师考试内容及形式，以培养学生自学能力、掌握学习方法、提高学习兴趣和效果为目的，是医学生学习的良师益友，既适用于医学生，也可供教师、临床医护人员参加助理执业医师等各类医学考试参考。
《病理学学习指导及习题集》紧扣全国高等职业技术教育卫生部规划教材第2版《病理学》内容，共分22章，每章由3部分组成：学习要求，让学生知道本章应该掌握、理解、了解的学习内容；习题部分，包括名词解释、单项选择题、多项选择题、复习思考题、病例讨论，供学生测验自己掌握《病理学》内容的水平，有利于启发、调动学习者的积极性，以达到巩固、掌握病理学知识的目的；参考答案，供学生对照参考。

目录

绪论
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第一章 疾病概论
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第二章 细胞、组织的适应损伤与修复
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第三章 局部血液循环障碍
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第四章 水、电解质代谢紊乱
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第五章 炎症
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第六章 酸碱平衡紊乱
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第七章 发热
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第八章 缺氧，
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第九章 休克
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十章 弥散性血管内凝血
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十一章 多器官功能障碍综合征
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十二章 应激
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十三章 肿瘤
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十四章 心血管系统疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十五章 呼吸系统疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十六章 消化系统疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十七章 泌尿系统疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十八章 女性生殖系统疾病及乳腺疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第十九章 男性生殖系统疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第二十章 内分泌系统疾病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第二十一章 传染病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案

第二十二章 寄生虫病
一、学习要求
二、习题部分
三、参考答案
主要参考文献

精彩书摘

1.试述人体病理学的研究方法及在临床医学中的应用。
答：（1）尸体剖检：对死亡者的遗体进行病理解剖检查，简称尸检。通过肉眼或借助于放大镜、量尺、磅秤、显微镜等工具对所检大体标本及其病变性质（大小、形状、色泽、重量、质地、表面及切面、与周围组织关系等）进行观察、测量、取材和记录等.其目的是：①确定疾病诊断，查明死因，提高医疗技术水平；②及时发现传染病、地方病和新发生的疾病，为防病治病提供依据；③接受并完成医疗事故的鉴定、明确责任；④广泛收集病理学教学标本，供教学使用。尸检能促使医学和医学教育事业的发展。
（2）活体组织检查：用手术、钳取和穿刺针吸等方法，取出活体内病变部位组织，制成组织切片，常规苏木素一伊红染色（HE染色）进行病理诊断，简称活检.活检也可以特殊染色（组织化学和细胞化学，运用化学试剂与组织、细胞中某种化学成分起特异性化学反应而显色，从而显示病变组织、细胞的化学成分，如蛋白质、脂类、糖类等；免疫组织化学观察，则是利用抗原抗体高度特异性的结合反应，检测组织或细胞中未知的抗原或抗体、激素、细胞骨架蛋白等。常应用于病理学研究、诊断和鉴别诊断）。临床常应用活检，确定疾病的诊断，了解病变范围、发展趋势，验证及观察疗效，估计病人的预后。特别是对良、恶性肿瘤的诊断具有十分重要的意义。活检时，应注意部位准确，切忌挤压组织，已取组织应及时放人盛有固定液（4％的中性甲醛）的容器内。标本容器上要注明病人姓名、标本名称，认真填写病理申请单等，以利于病理诊断。
（3）细胞学检查：通过各种方法采集病变组织的细胞，涂片染色后进行显微镜观察，做出细胞学诊断。临床常用的细胞学检查有体表病变的印片（体表溃疡等）、与外界相通内脏器官的刷片、刮片（食管、阴道、肺等）及深部组织的针吸涂片（乳腺、淋巴结、肝等）等。此方法具有设备简单、操作简便、病人痛苦小等优点。主要用于疾病诊断、健康普查、对激素水平测定（阴道脱落细胞涂片）及为细胞培养提供标本等。

前言/序言

　　高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分。根据教育部21世纪高等教育课程改革的总体要求，本配套教材通过几年来在全国医学高职高专广大师生中的使用，深受好评。同时，我们对在使用中存在的不足进行了修改，使《病理学学习指导及习题集》更完善，更好地满足培养医学高职高专人才的需要。本配套教材在卫生部教材办公室的领导和教材评审委员会的指导下，根据全国高等职业技术教育卫生部规划教材《病理学》内容，配合第2版《病理学》教材的使用，由第2版《病理学》原作者编写这本配套教材，旨在帮助学生更好地学习发病理学》。本配套教材结合助理执业医师考试内容及形式，以培养学生自学能力、掌握学习方法、提高学习兴趣和效果为目的，是医学生学习的良师益友，既适用于医学生，也可供教师、临床医护人员参加助理执业医师等各类医学考试参考。
　　《病理学学习指导及习题集》紧扣全国高等职业技术教育卫生部规划教材第2版《病理学》内容，共分22章，每章由3部分组成：①学习要求，让学生知道本章应该掌握、理解、了解的学习内容；②习题部分，包括名词解释、单项选择题、多项选择题、复习思考题、病例讨论，供学生测验自己掌握《病理学》内容的水平，有利于启发、调动学习者的积极性，以达到巩固、掌握病理学知识的目的；③参考答案，供学生对照参考。
　　《病理学学习指导及习题集>>力求突出“三基”（基本知识、基本理论、基本实践技能）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性），以培养高等卫生技术应用型人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，重点放在对学生的知识、能力和素质的培养，从而使学生成为有一定的基础理论知识、有较强技术应用能力、知识面宽的高素质人才。本书的特点是帮助读者比较深入地掌握和灵活运用病理学知识，以收到最佳效果。
全国高等职业技术教育卫生部规划教材配套教材：病理学学习指导及习题集 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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三、参考答案

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三、参考答J案

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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知识点总结的很好，只要用心看用心记，学好没有问题

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知识点总结的很好，只要用心看用心记，学好没有问题

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