具体描述
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| 中公2018国家教师资格考试用 教育知识与能力中学 | 定价： | 47.00 | |
| 中公2018国家教师资格考试用书 教育知识与能力历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 27.00 | |
| 中公2018国家教师资格考试用书 综合素质中学 | 定价： | 47.00 | |
| 中公2018国家教师资格考试用书 综合素质历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 27.00 | |
| 2018国家教师资格考试专用教材：政治学科知识与教学能力（高级中学） | 定价： | 41.00 | |
| 2018国家教师资格考试专用教材：政治学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学） | 定价： | 29.00 | |
| 总定价：256.00元 |
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育观（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育观与素质教育观（2） 二、素质教育的目标与要求（5） 三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（8） 四、素质教育观的运用（10） 第二节学生观（11） 考点聚焦（11） 考点梳理（12） 一、“人的全面发展”的思想（12） 二、“以人为本”的学生观（13） 三、教育公正与中学生的共同发展（20） 第三节教师观（22） 考点聚焦（22） 考点梳理（22） 一、中学教师职业的认识（22） 二、中学教师的专业发展（28） 三、中学教师的专业素养（36） 四、教师职业的责任与价值（39） 能力提升训练（40） 从考试大纲看本章考点（42） 第一节教育法律法规概述（42） 考点聚焦（42） 考点梳理（43） 一、教育法概述（43） 二、教育法律关系（46） 三、教育法的渊源（47） 四、教育法律责任（48） 五、教育法律救济（51） 第二节我国主要教育法律法规解读（52） 考点聚焦（52） 考点梳理（54） 一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（54） 二、教育单行法（63） 三、教育法规与政策（96） 第三节教师的权利与义务（110） 考点聚焦（110） 考点梳理（110） 一、教师的权利（110） 二、教师的义务（114） 第四节学生的权利保护（116） 考点聚焦（116） 考点梳理（117） 一、法律法规关系中的学生（117） 二、学生的权利与保护（118） 能力提升训练（126） 从考试大纲看本章考点（129） 第一节中学教师职业道德（129） 考点聚焦（129） 考点梳理（130） 一、教师职业道德（130） 二、《中小学教师职业道德规范》（132） 三、《中小学班主任工作条例》（136） 第二节教师职业行为（137） 考点聚焦（137） 考点梳理（138） 一、教师职业行为规范解读（138） 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（140） 能力提升训练（145） 从考试大纲看本章考点（148） 第一节历史文化素养（148） 考点聚焦（148） 考点梳理（149） 一、中国古代史（149） 二、中国近代史、现代史（154） 三、世界历史（159） 能力提升训练（162） 第二节科学文化素养（164） 考点聚焦（164） 考点梳理（164） 一、我国古代的科技成就（164） | 二、我国近现代科技成就（167） 三、外国主要科技成就（168） 四、著名的科学家及主要贡献（171） 五、生活中的科学常识集萃（174） 能力提升训练（187） 第三节传统文化素养（189） 考点聚焦（189） 考点梳理（189） 一、传统思想文化（189） 二、古代教育（191） 三、古代称谓（192） 四、神话故事与历史典故（194） 五、部分民族民俗（196） 六、其他文化常识（199） 能力提升训练（202） 第四节文学素养（203） 考点聚焦（203） 考点梳理（203） 一、中国文学名家名篇（203） 二、外国文学名家名篇（209） 能力提升训练（213） 第五节艺术素养（215） 考点聚焦（215） 考点梳理（215） 一、文字和书法（215） 二、绘画（216） 三、雕塑（219） 四、建筑（220） 五、音乐（221） 六、中国戏曲（223） 七、电影（224） 能力提升训练（225） 从考试大纲看本章考点（227） 第一节信息处理能力（228） 考点聚焦（228） 考点梳理（228） 一、Word文字处理软件（228） 二、Excel电子表格（237） 三、PowerPoint演示文稿（243） 能力提升训练（248） 第二节逻辑思维能力（249） 考点聚焦（249） 考点梳理（249） 一、概念与命题（249） 二、直言命题的对当关系（252） 三、复言命题的推理（254） 四、智力推理（256） 五、类比推理（262） 六、图形推理（265） 七、数字推理（266） 能力提升训练（269） 第三节阅读理解能力（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、阅读材料分析题题型介绍（270） 二、理解阅读材料中重要概念的含义（271） 三、理解阅读材料中重要句子的含意（272） 四、分析文章结构，把握文章思路（275） 五、归纳内容要点，概括中心意思（278） 六、分析概括作者在文中的观点态度（279） 七、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（282） 能力提升训练（288） 第四节写作能力（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、教育写作概述（293） 二、议论文写作（295） 三、记叙文、散文写作（308） 四、素材积累（311） 五、历年真题及范文（314） 能力提升训练（316） 全国教师资格证统考辅导课程（317） 中公教育·全国分部一览表（320） |
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育的产生与发展（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育的含义（2） 二、教育的构成要素及其关系（2） 三、教育的属性（3） 四、教育的起源（5） 五、教育的发展历程（6） 第二节教育学的产生与发展（9） 考点聚焦（9） 考点梳理（10） 一、教育学的研究对象及任务（10） 二、教育学的发展（10） 第三节教育与社会的发展（18） 考点聚焦（18） 考点梳理（19） 一、教育的功能（19） 二、教育与人口的相互关系（19） 三、教育与社会生产力的相互关系（21） 四、教育与社会政治经济制度的相互关系（23） 五、教育与文化的相互关系（24） 第四节教育与人的发展（26） 考点聚焦（26） 考点梳理（26） 一、人的发展概述（26） 二、影响人发展的因素（31） 第五节教育制度（36） 考点聚焦（36） 考点梳理（36） 一、教育制度概述（36） 二、西方发达国家现代学制发展历程（38） 三、我国现代学制的沿革（39） 四、义务教育制度（42） 第六节教育目的（44） 考点聚焦（44） 考点梳理（44） 一、教育目的概述（44） 二、教育目的的理论（46） 三、我国的教育方针（49） 四、我国的教育目的（50） 五、全面发展教育的组成部分（50） 第七节教育研究的基本方法（53） 考点聚焦（53） 考点梳理（54） 一、中学教育科学研究的含义和特点（54） 二、中学教育科学研究的意义（54） 三、中学教育科学研究的基本方法（55） 能力提升训练（60） 从考试大纲看本章考点（64） 第一节课程概述（64） 考点聚焦（64） 考点梳理（64） 一、课程的概念（64） 二、课程的类型（65） 三、课程理论流派（68） 第二节课程组织（69） 考点聚焦（69） 考点梳理（70） 一、课程目标（70） 二、课程内容（70） 三、课程评价（74） 四、课程开发（75） 第三节基础教育课程改革（76） 考点聚焦（76） 考点梳理（76） 一、我国课程改革的回顾与理论（76） 二、基础教育课程改革的理念（77） 三、基础教育课程改革的目标（78） 四、基础教育课程改革的实施状况（79） 能力提升训练（84） 从考试大纲看本章考点（87） 第一节教学概述（87） 考点聚焦（87） 考点梳理（87） 一、教学的内涵（87） 二、教学的意义（88） 三、教学的任务（88） 第二节教学过程（90） 考点聚焦（90） 考点梳理（90） 一、教学过程的本质（90） 二、教学过程的基本规律（91） 三、教学过程的基本阶段（95） 第三节教学工作的基本环节（97） 考点聚焦（97） 考点梳理（97） 一、备课（97） 二、上课（98） 三、课外作业的布置与批改（99） 四、课外辅导（100） 五、学业成绩的检查与评价（101） 第四节教学原则（102） 考点聚焦（102） 考点梳理（103） 一、教学原则的含义（103） 二、我国中学教学原则（103） 第五节教学方法（109） 考点聚焦（109） 考点梳理（109） 一、教学方法的概念（109） 二、中学常用的教学方法（109） 三、教学方法的选择与运用（114） 第六节教学组织形式（115） 考点聚焦（115） 考点梳理（115） 一、教学组织形式的概念（115） 二、常见的教学组织形式（115） 三、新型教学组织形式（118） 第七节教学评价（120） 考点聚焦（120） 考点梳理（120） 一、教学评价的概念（120） 二、教学评价的基本内容（120） 三、教学评价的种类（121） 第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势（123） 考点聚焦（123） 考点梳理（124） 一、我用当前教学改革的主要观点（124） 二、我国教学改革的基本趋势（125） 能力提升训练（127） 从考试大纲看本章考点（132） 第一节认知过程（132） 考点聚焦（132） 考点梳理（133） 一、感觉（133） 二、知觉（135） 三、注意（138） 四、记忆（142） 五、思维（149） 六、想象（152） 七、问题解决（153） 第二节学习概述（156） 考点聚焦（156） 考点梳理（156） 一、学习的概念（156） 二、知识的学习（157） 三、技能的形成（160） 第三节学习动机（162） 考点聚焦（162） 考点梳理（162） 一、学习动机的含义（162） 二、学习动机的构成（162） 三、学习动机的功能（163） 四、学习动机的分类（163） 五、学习动机与学习效率的关系（165） 六、学习动机的理论（166） 七、学习动机的培养与激发（170） 第四节学习迁移（171） 考点聚焦（171） 考点梳理（171） | 一、学习迁移的概念（171） 二、学习迁移的分类（172） 三、学习迁移的理论（174） 四、影响学习迁移的主要因素（175） 五、有效促进学习迁移的措施（176） 第五节学习策略（177） 考点聚焦（177） 考点梳理（177） 一、学习策略的概念（177） 二、学习策略的分类（178） 第六节学习理论（183） 考点聚焦（183） 考点梳理（183） 一、行为主义学习理论（183） 二、认知学习理论（189） 三、人本主义学习理论（193） 四、建构主义学习理论（194） 能力提升训练（197） 从考试大纲看本章考点（201） 第一节中学生的心理发展特征概述（201） 考点聚焦（201） 考点梳理（201） 一、中学生心理发展的特点（201） 二、中学生性心理的特点（203） 三、对中学生正确处理异性交往的指导（204） 四、中学生自我意识的发展（205） 第二节中学生的认知发展（206） 考点聚焦（206） 考点梳理（207） 一、中学生感知觉发展的特点（207） 二、中学生注意发展的特点（207） 三、中学生记忆发展的特点（208） 四、中学生思维发展的特点（209） 五、中学生智力发展的特点（209） 六、皮亚杰的认知发展阶段论（209） 七、维果斯基的发展理论与教育（212） 第三节中学生情绪情感的发展（214） 考点聚焦（214） 考点梳理（214） 一、情绪情感概述（214） 二、情绪理论（217） 三、中学生常见的情绪问题（218） 四、中学生的情绪特点（219） 五、中学生良好情绪的培养（220） 第四节中学生的意志发展（221） 考点聚焦（221） 考点梳理（221） 一、意志的概念（221） 二、意志的基本特征（222） 三、意志行动的基本阶段（222） 四、意志行动中的动机冲突（222） 五、意志品质（222） 六、中学生意志发展的特点（223） 七、良好意志品质的培养（223） 第五节中学生的人格和能力发展（224） 考点聚焦（224） 考点梳理（224） 一、人格（224） 二、人格发展理论（230） 三、能力（234） 能力提升训练（236） 从考试大纲看本章考点（239） 第一节中学生的心理健康（239） 考点聚焦（239） 考点梳理（239） 一、心理健康的概念（239） 二、心理健康的标准（239） 三、中学生常见的心理健康问题（240） 第二节中学生心理辅导的方法（245） 考点聚焦（245） 考点梳理（245） 一、心理辅导概述（245） 二、心理辅导的内容（246） 三、心理辅导的主要方法（247） 第三节压力与挫折（251） 考点聚焦（251） 考点梳理（251） 一、压力及压力源概述（251） 二、压力的调节方法（252） 三、挫折的含义（253） 四、挫折的应对（253） 能力提升训练（254） 从考试大纲看本章考点（257） 第一节中学生品德心理与发展（257） 考点聚焦（257） 考点梳理（257） 一、品德概述（257） 二、中学生品德发展的特点（261） 三、影响品德发展的因素（261） 四、促进中学生形成良好品德的方法（262） 第二节道德发展理论（264） 考点聚焦（264） 考点梳理（264） 一、皮亚杰的道德发展理论（264） 二、柯尔伯格的道德发展理论（266） 第三节德育及其主要内容（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、德育的含义（270） 二、德育目标（270） 三、德育内容（271） 四、新时期德育发展的新主题（272） 第四节中学德育过程（274） 考点聚焦（274） 考点梳理（275） 一、中学德育过程的内涵（275） 二、德育过程的基本规律（276） 第五节中学生德育原则、途径与方法（278） 考点聚焦（278） 考点梳理（279） 一、中学德育的原则（279） 二、中学德育的途径与方法（283） 能力提升训练（288） 从考试大纲看本章考点（293） 第一节班级与班集体建设（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、班级概述（293） 二、班集体的形成与发展（294） 三、班级中的正式群体与非正式群体（297） 第二节有效的课堂管理（299） 考点聚焦（299） 考点梳理（299） 一、课堂管理概述（299） 二、良好课堂气氛的营造（301） 三、课堂纪律与课堂问题行为（303） 第三节课外活动的组织与管理（310） 考点聚焦（310） 考点梳理（310） 一、课外活动概述（310） 二、课外活动的内容与形式（311） 三、课外活动的设计与指导（312） 四、课外活动组织管理的要求（312） 第四节班主任（313） 考点聚焦（313） 考点梳理（313） 一、班主任的概念（313） 二、班主任的地位和作用（313） 三、班主任的素质要求（314） 四、班主任的工作内容与方法（314） 五、学校与家庭的协调（317） 六、学校与社会的协调（318） 第五节教师心理（319） 考点聚焦（319） 考点梳理（319） 一、教师的角色心理（319） 二、教师的心理特征（321） 三、教师成长心理（325） 四、教师的心理健康（328） 能力提升训练（330） 全国教师资格证统考辅导课程（333） 中公教育·全国分部一览表（336） |
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（一）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（二）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（三）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（四）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（五）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（六）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（七）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（八）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（九）
教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（十）
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）参考答案及解析（一）～（十）
第一部分 学科知识 从考试大纲看本章考点（2） 考点聚焦（2） 第一节 货币与商品（2） 考点梳理（2） 一、货币（2） 二、商品（4） 三、信用工具和外汇（8） 第二节 生产与消费（10） 考点梳理（10） 一、消费的制约因素（10） 二、消费心理（10） 三、消费类型（11） 四、生产与消费的关系（11） 第三节 我国的基本经济制度和社会主义市场经济（13） 考点梳理（13） 一、我国的基本经济制度（13） 二、社会主义市场经济（14） 三、科学的宏观调控（14） 四、财政政策和货币政策（15） 五、通货膨胀与通货紧缩（17） 第四节 企业与劳动者（18） 考点梳理（18） 一、公司的类型、经营与发展（18） 二、劳动与就业（18） 第五节 投资与理财（20） 考点梳理（20） 一、投资概念及特点（20） 二、我国的商业银行（20） 三、储蓄存款（20） 四、股票（21） 五、*（21） 六、保险（22） 第六节 收入与分配（22） 考点梳理（22） 一、国家财政收入的分配（22） 二、个人收入的分配（23） 三、征税与纳税（24） 第七节 经济全球化与对外开放（26） 考点梳理（26） 一、经济全球化（26） 二、跨国公司（27） 三、对外开放（28） 四、国际间经济竞争与合作（28） 能力提升训练（29） 从考试大纲看本章考点（32） 考点聚焦（32） 第一节 公民的政治生活（32） 考点梳理（32） 一、我国是人民民主专政的社会主义国家（32） 二、公民行使政治权利、履行政治义务（33） 三、公民参与政治生活的主要内容和方式（35） 第二节 为人民服务的政府（37） 考点梳理（37） 一、我国政府的职能和责任（37） 二、对政府权力的制约和监督（39） 第三节 我国的政治制度（40） 考点梳理（40） 一、人民代表大会制度（40） 二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（41） 三、民族区域自治制度（42） 四、基层群众自治制度（43） 第四节 国际与外交（45） 考点梳理（45） 一、国际政治与国内政治（45） 二、国际政治格局（45） 三、主权国家（45） 四、国际关系（46） 五、国际组织（47） 六、我国的外交政策（48） 能力提升训练（49） 从考试大纲看本章考点（53） 考点聚焦（53） 第一节 文化及其影响（53） 考点梳理（53） 一、文化的内涵与特点（53） 二、文化与政治经济的关系（55） 三、文化对人的影响（55） 第二节 文化的传承与创新（56） 考点梳理（56） 一、文化的多样性（56） 二、文化的传播（58） 三、传统文化的特点及影响（58） 四、文化继承与发展的关系（59） 五、文化创新（59） 第三节 发展中国特色社会主义文化（61） 考点梳理（61） 一、中华文化（61） 二、中华民族精神（63） 三、建设中国特色社会主义文化（63） 能力提升训练（66） 从考试大纲看本章考点（70） 考点聚焦（70） 第一节 哲学的基本问题（70） 考点梳理（70） 一、哲学与世界观和方法论（70） 二、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（71） 三、唯物主义和唯心主义（71） 四、马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题（73） 第二节 马克思主义哲学及马克思主义中国化（73） 考点梳理（73） 一、马克思主义哲学的产生（73） 二、马克思主义哲学的基本特征（73） 三、马克思主义中国化（74） 第三节 马克思主义哲学的基本原理（77） 考点梳理（77） 一、辩证唯物论（77） 二、唯物辩证法（81） 三、认识论（89） 四、唯物主义历史观（95） 能力提升训练（103） 从考试大纲看本章考点（108） 考点聚焦（108） 第一节 法理学的基本内容（108） 考点梳理（108） 一、法律及其特征（108） 二、法律关系（109） 三、法律原则（110） 四、法律效力（110） 五、法律责任（111） 六、法律权利和法律义务（112） 七、法律适用（112） 八、法律解释（113） 九、法律监督（113） 第二节 宪法的基本知识 （114） 考点梳理（114） 一、我国的国体、政体（114） 二、我国公民的基本权利和义务（115） 三、国家机构（117） 第三节 民法的基本知识 （118） 考点梳理（118） 一、民法总则（118） 二、合同法（123） 三、婚姻法（124） 四、继承法（125） 第四节 刑法的基本知识（127） 考点梳理（127） 一、刑法概述（127） 二、犯罪（128） 三、刑罚（131） 能力提升训练（133） 从考试大纲看本章考点（135） 考点聚焦（135） 第一节 社会主义道德建设的核心、原则和内容（135） | 考点梳理（135） 一、伦理与道德（135） 二、道德与法的联系与区别（135）三、社会主义道德建设的核心和原则（136） 四、社会三大领域的道德（136） 第二节 道德品质和道德修养（138） 考点梳理（138）一、道德品质的构成要素（138） 二、道德修养的方法（139） 能力提升训练（140） 第二部分 课程理论知识 从考试大纲看本章考点（144） 考点聚焦（144） 第一节 思想政治课程概述（144） 考点梳理（144） 一、思想政治课程的性质（144） 二、思想政治课程的特点（145） 三、思想政治课程的功能（145） 第二节 思想政治课程的基本理念和目标（146） 考点梳理（146） 一、思想政治课程的基本理念（146） 二、思想政治课程的课程目标（147） 第三节 思想政治课程的设计思想（148） 考点梳理（148） 一、课程标准的设计思路（148） 二、思想政治课程的逻辑结构（148） 能力提升训练（150） 从考试大纲看本章考点（153） 考点聚焦（153） 第一节 思想政治课程的课程内容与实施（153） 考点梳理（153） 一、经济生活（153） 二、政治生活（156） 三、文化生活（158） 四、生活与哲学（160） 五、选修模块（163） 第二节 思想政治课程的课程形态与课程结构（164） 考点梳理（164） 一、思想政治课程的课程形态（164） 二、思想政治课程结构的内涵（165） 三、思想政治课程的文本结构（166） 四、思想政治课程的内容结构（166） 第三节 思想政治课程的实施建议（167） 考点梳理（167） 一、教学建议（167） 二、评价建议（167） 三、教科书编写建议（170） 四、课程资源的开发与利用建议（171） 第四节 思想政治课程的目标定位与教材解读（173） 考点梳理（173） 一、《经济生活》的目标定位与教材解读（173） 二、《政治生活》的目标定位与教材解读（174） 三、《文化生活》的目标定位与教材解读（175） 四、《生活与哲学》的目标定位与教材解读（175） 能力提升训练（176） 第三部分 教育教学理论知识 从考试大纲看本章考点（180） 考点聚焦（180） 第一节 思想政治课程教学基本理论（180） 考点梳理（180） 一、思想政治课程教学的基本理念（180） 二、思想政治课程教学的特点、规律和原则（183） 第二节 思想政治课程教学的组织形式和基本环节（185） 考点梳理（185） 一、思想政治课程教学的组织形式（185） 二、思想政治课程教学工作的基本环节（188） 能力提升训练（189） 从考试大纲看本章考点（190） 考点聚焦（190） 第一节 思想政治课程的教学方法（190） 考点梳理（190） 一、情境教学法（190） 二、活动教学法（192） 三、体验式教学（193） 四、案例教学法（194） 五、讨论式教学（195） 六、学导式教学（196） 七、讲授式教学（197） 八、谈话法（198） 九、探究式教学法（199） 第二节 思想政治课程的学习模式（199） 考点梳理（199） 一、探究学习（199） 二、自主学习（200） 三、合作学习（201） 能力提升训练（202） 从考试大纲看本章考点（203） 考点聚焦（203） 第一节 思想政治课程的教学准备（203） 考点梳理（203） 一、思想政治课程教学内容及教学对象分析（203） 二、思想政治课程教学目标的分析（206） 三、确定教学重点、教学难点（207） 四、选择教学方法和教学媒体（208） 五、设计教学的程序和步骤（208） 六、设计课后作业（208） 第二节 思想政治课程教学过程设计（208） 考点梳理（208） 一、思想政治课程教学过程的实质（209） 二、思想政治课程教学过程的组织和实施（209） 三、思想政治课程教学设计的框架（213） 第三节 思想政治课程的问题解决（216） 考点梳理（216） 一、思想政治课程教学中问题解决的原则（216） 二、思想政治课程教学中问题解决的方法（216） 第四节 现代教育技术在思想政治课程中的运用（218） 考点梳理（218） 一、在备课中运用信息技术（218） 二、在课堂教学中运用信息技术（218） 能力提升训练（220） 第四部分 教育教学评价理论知识 从考试大纲看本章考点（224） 考点聚焦（224） 第一节 思想政治课程教学评价的一般理论（224） 考点梳理（224） 一、思想政治课程教学评价的内涵、特点和理念（224） 二、教学评价的基本程序和方式（226） 第二节 思想政治课程教学评价的功能和要求（228） 考点梳理（228） 一、教学评价的功能（228） 二、教学评价的要求（229） 能力提升训练（230） 从考试大纲看本章考点（232） 考点聚焦（232） 第一节 思想政治课程的学业评价（232） 考点梳理（232） 一、诊断性评价、形成性评价和终结性评价（232） 二、定量评价与定性评价（234） 三、相对性评价、*性评价和个体内差异评价（235） 四、过程学习的档案袋评价（236） 五、表现性评价（237） 六、测试评价（239） 第二节 思想政治课程的教学评价（240） 考点梳理（240） 一、思想政治课程的教学评价标准（240） 二、课堂教学评价表示例（243） 第三节 教学反思（245） 考点梳理（245） 一、教学反思的含义（245） 二、教学反思的阶段（246） 三、思想政治课程教学反思的重点（247） 四、思想政治课程教学反思的实施（247） 能力提升训练（251） 附录 教学设计经典范例（255） 全国教师资格证统考辅导课程（267） 中公教育·全国分部一览表（270） |
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用户评价
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评分学习中，很有收获，价格实惠
评分书很不错 买了三份 分三次寄过来的 希望这次能够一次性通过 好运
评分书已收到，是正品，物流很快，希望考试顺利通过。
评分中公的书都还是不错的，包装也没有破损，挺好的！
评分很好很好
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评分不是第一次买了，挺信任的
评分挺好。。。。。
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