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內容簡介

　　 《數學課堂教學研究》全麵地分析和綜述多個國傢數學課堂研究成果、數學課堂教與學的有關理論和數學課堂教學研究方法，為數學教育和研究者提供一個國際視角和理論基礎。《數學課堂教學研究》共有8章，分彆從數學課堂教學研究的概述、進展、課堂教學設計研究、評價、案例（幾何、代數和概率）等方麵展開，實驗和例證相結閤，為讀者提供大量的研究成果信息和研究方法，最後指齣瞭課堂教學未來研究的新方嚮，給緻力於研究的讀者指明瞭道路。所以，這是課堂教學研究方麵比較專業的書籍，教師和研究者不可不讀。

目錄

緒論 數學課堂教學研究
1 追求高質量的數學教學：數學課堂教學研究之源動力
2 本書的結構及內容簡介
3 本書的重要性及其局限
4 緻謝
參考文獻

第1章 數學課堂教學研究的概述
1.1 數學課堂教學研究的理論發展
1.2 數學課堂教學研究的方法
1.3 數學課堂教學實證研究案例分析
1.4 本章小結
參考文獻

第2章 數學課堂教學研究的進展
2.1 第三次國際數學與科學調查中的課堂研究及啓示
2.2 學習者視角研究發現及啓示
2.3 中國數學課堂教學研究
2.4 有效數學課堂教學研究及啓示
2.5 本章小結
參考文獻

第3章 數學課堂教學設計的研究
3.1 數學課堂教學設計的理論基礎
3.2 中國及日本的數學課例研究與課例設計
3.3 中學數學教學設計示例
3.4 本章小結
參考文獻

第4章 數學課堂教學評價
4.1 數學課堂評價方法
4.2 課堂教學評價案例
4.3 本章小結
參考文獻

第5章 代數教學研究及案例分析
5.1 中學代數的內容及教學目標
5.2 中學代數教與學研究綜述
5.3 中學代數教學案例分析
5.4 本章小結
參考文獻

第6章 幾何教學研究及案例分析
6.1 幾何教學目的
6.2 幾何教學的理論
6.3 幾何證明的教學
6.4 動態幾何學習係統與中學幾何教學
6.5 幾何教學案例研究
6.6 本章小結
參考文獻

第7章 統計概率教學研究及案例分析
7.1 統計概率的教學目標
7.2 統計概率教與學的研究述評
7.3 統計概率教學案例分析
7.4 本章小結
參考文獻

第8章 立足現有研究，開拓未來研究新方嚮
8.1 數學課堂教學研究：對前述章節的簡要總結
8.2 從不同的視角和觀點來發展數學課堂教學研究
8.3 中國數學課堂教學研究中一些易被忽視的方麵
8.4 結束語：數學課堂教學作為一個復雜的社會文化和認知發展的過程
參考文獻

前言/序言

數學課堂教學研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

（4）新知識的應用，加深理解，建立相關知識的聯係，鞏固新知識。

評分☆☆☆☆☆

（1）通過分析“兩個過程”，明確概括過程的主思路，圍繞這條思路確定猜想和發現的方案。

評分☆☆☆☆☆

　　如果你太矜持，不知道如何與年紀小的男人談戀愛，獨自揣測他人的心思，不妨看一下《當老房子著火》；

評分☆☆☆☆☆

（4）強調類比、特殊化、推廣等具有普適性的邏輯思考方法的應用。

評分☆☆☆☆☆

（3）利用已有知識進行推理論證活動，檢驗假設，獲得新知識，並納入到已有認知結構中。

評分☆☆☆☆☆

給妹子買的啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

　　有人說,讀丁丁張的書，每看一個都像是在挨一個耳光，因為疼而學會清醒。其實根本不，最痛人的耳光是最溫柔的，隻有溫柔，纔是改變的根本。

評分☆☆☆☆☆

（1）通過分析“兩個過程”，明確概括過程的主思路，圍繞這條思路確定猜想和發現的方案。

評分☆☆☆☆☆

購買不大成功，事先沒有看過就買是不行的

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