固体物理学/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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陆栋等著

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出版社：上海科学技术出版社

ISBN：9787547803493

版次：2

商品编码：10371024

包装：平装

丛书名：普通高等教育“十一五”国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2003-12-01

用纸：胶版纸

页数：474

字数：700000

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：固体物理学》是普通高等教育十一五国家级规划教材，也是复旦大学物理系固体物理学教材。全书共分15章，系统地介绍了固体物理学的基本概念、物理模型和简明的处理方法。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：固体物理学》主题鲜明、取材新颖。可作为高等学校物理类及相关专业本科生固体物理课的教材，也可作为大学高年级本科学生选修课和研究生课的教材。

内容简介

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：固体物理学》系复旦大学物理系固体物理学教材，并列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书系统地介绍固体物理学的基本概念、物理模型和简明的处理方法。共15章分两部分：一是基础内容，包括固体结构、固体中波的衍射、固体的结合、晶格振动和固体的热学性质、晶体中的缺陷、金属电子论和周期场中的电子态，有7章；第二部分为专题概述，介绍近几十年来固体物理学的重要发展，内容有：半导体中的电子过程、固体表面和界面、固体的介电性、固体的光学性质、固体的磁性、超导电性、非晶固体和准晶体、介观和纳米固体等。
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：固体物理学》主题鲜明、取材新颖。对于新的重大发展，如扫描隧穿显微术、X射线吸收精细结构、准晶体、非晶磁性物质、巨磁电阻、超巨磁电阻、固体激光原理、碳60固体、碳纳米管、量子霍尔效应、高温超导体、介观现象、纳米固体，均有由浅入深、概念清晰、物理图像鲜明的叙述，为进入有关领域的学科和技术研究提供了必要的物理基础。本版增加了光纤和电荷耦合器件原理的内容。
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：固体物理学》基础部分可作为高等学校物理类及相关专业本科生固体物理课的教材；专题概述部分可作为大学高年级本科学生选修课和研究生课的教材。

第一章晶体结构
第二章晶体中的衍射
第三章晶体的结合
第四章晶体振动和晶体的热学性质
第五章晶体中的缺陷
第六章金属电子论
第七章周期场中的电子态
第八章半导体中的电子过程
第九章固体的表面和界面
第十章固体的介电性
第十一章固体的光学性质
第十二章固体的磁性
第十三章超导电性
第十四章非晶固体和准晶体
第十五章介观和纳米固体
参考书目
附录
索引
元素周期表

精彩书摘

第一章晶体结构
众所周知，气态、液态和固态是普通物质的存在形式；现在习惯将液态和固态统称凝聚态．以区别气态这种组成物质的分子等微粒之间相互作用小的存在形态。本挣讨论固态物质的各种物理性质。固态区别于气态和液态的特点在于，其组成粒子（可以是原子、离子、分子或它们的集团）的空间位置在没有外力作用时大多不会有宏观尺度的变化，在低温下基本上处在固定的位置。另一方面，也正是根据组成粒子空间位置的区别，即物质结构L的著别，通常将吲态材料划分为三大类：晶体、准晶体和非晶体。
……

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

明确选了纸质发票，不给，给电子发票

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书挺好的，大致看了看，感觉挺好的，不足的是书有点磨损。

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评分☆☆☆☆☆

京东购物服务好，确实给力！

评分☆☆☆☆☆

经典力学有Landau和Goldstein的书，电动力学有Jackson的书，量子力学有Shankar或者Cohen的书，这都是各个领域内的权威教材。但不幸的是，固体物理学不存在一本完美的教材，这并不是因为作者不够牛，而是由于这个领域自身的特点所决定的。和四大力学不一样，固体物理不是一个公理化的体系，不能从几个公理定理出发推出一个完整的体系。固体物理研究的对象本质上是一个多体的复杂系统，只是在一些条件的限制下会呈现出一些特有的规律。所以说，在固体物理中取代公理和原理的就是各种各样的模型，自由电子模型、近自由电子模型、紧束缚近似等等等等。每一种模型都只能使用于某种类型的固体，或者能说明固体某方面的性质，但没有任何一种模型能解释固体所有的性质。这就决定了固体物理的理论里面到处都充斥着“近似”这两个字眼，所以学起来就不像一个完美体系那样痛快。另外，固体物理覆盖的范围太广，因此也很难在一本书里面深入下去。

评分☆☆☆☆☆

Kittel的书已经出到第八版，所以对前沿的东西跟得比较紧。但在对物理的理解上，Kittel的书比不上另外两本。Kittel书最大的优点就是图表多，查询起来非常方便。第六版和第七版虽然内容有更新，但并没有纠正以往版本的错误，更糟糕的是文字排版上很不认真，经常出现找不到交叉参考的地方，即文中出现“见***页”，但到了那一页却发现没有所需要的内容。