無論何時,你還需要遠離猶豫不決、徘徊不定和優柔寡斷這些會讓你喪失機遇的壞情緒。它們經常在你做某個決定時齣現,尤其是一些最關鍵的決定,讓你顧忌重重,下不瞭決心,以至於錯失良機,將本來很好的前景變成一個糟糕的結果。
“二十而勵”,這兩個字給我一種積極嚮上的力量感,仿佛在鼓勵我們這個年紀的人,要振作起來,要努力奮鬥。而後麵的“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,更是精準地擊中瞭我的內心。二十幾歲,這是一個多麼復雜又充滿活力的年紀啊!我們一邊憧憬著詩和遠方,一邊又不得不麵對現實的柴米油鹽。我們有大把的時間和精力去探索,但也常常因為選擇太多而感到迷茫。我特彆想知道,這本書會如何解讀“我們那些事”。是關於如何找到自己的興趣所在,並將其轉化為職業?是關於如何經營好自己的愛情和友情,避免不必要的傷害?還是關於如何在高壓的生活節奏下,保持內心的平衡與健康?我更希望這本書能夠提供一些真正具有啓發性的內容,而不是空洞的口號。或許,它會分享一些成功人士在二十幾歲時遇到的挑戰和他們是如何剋服的,又或許,它會提供一些關於自我認知和成長的實用技巧。這本書的封麵設計也很吸引我,有一種年輕人特有的朝氣與沉穩並存的感覺,讓我覺得這本書的內容也會是這樣,既有深度,又不失活力。
評分這本書的名字聽起來就很有共鳴。“二十而勵”這四個字,道齣瞭多少這個年紀的迷茫與渴望。尤其是“20幾歲我們真想知道我們的那些事”這後麵的副標題,簡直像是在精準捕捉我腦海裏無數個盤鏇的問題。我一直覺得,二十幾歲是一個極其關鍵的階段,既有初生牛犢不怕虎的衝勁,也充滿瞭對未來的不確定性。我們常常在想,我是不是應該繼續深造?我的職業道路該如何選擇?怎樣纔能在這個快速變化的社會裏找到自己的位置?感情上的睏惑,人際關係的挑戰,甚至是如何更好地管理自己的時間和情緒,這些都是橫亙在我們麵前的課題。我特彆好奇,這本書會從哪些角度去解讀這些“我們真想知道的事”。是會提供一些切實可行的建議,還是會分享一些過來人的經驗和感悟?我希望能從中看到一些共鳴,一些啓發,甚至是一些能夠點醒我的“金句”。這本書的定價也挺親民,感覺作者是真心想把一些有價值的東西傳遞給讀者,而不是純粹的商業考量。我已經迫不及待地想翻開它,看看它到底能不能解答我心中那些關於“二十幾歲”的全部疑問,或者至少,能讓我在這個尋找答案的旅程中,不再感到孤單。
評分“二十而勵”,這個書名本身就充滿瞭力量,仿佛一股年輕的熱血正在湧動。而“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,則直接觸及瞭我們這個年紀最核心的睏惑與渴望。我想,每一個站在二十幾歲門檻上的年輕人,都會懷揣著對未來的憧憬,也帶著對未知的好奇。我們渴望在這個階段找到屬於自己的方嚮,確定自己的價值,並且不負韶華。這本書的名字,讓我立刻聯想到那些關於成長、關於選擇、關於迷茫、關於勇氣的故事。我特彆好奇,作者會以一種怎樣的方式來探討“二十幾歲”這個充滿無限可能卻又常常讓人焦慮的時期。它會是關於職業規劃的深度解析,還是關於人生觀的哲學思辨?又或者是關於人際交往的藝術,還是關於自我情感的梳理?我設想,這本書可能會包含一些讓讀者産生強烈代入感的故事,或者一些能夠引發共鳴的真實案例。我希望它能提供一些有益的參考,幫助我們這些“迷途的羔羊”找到前進的方嚮,或者至少,能讓我們在迷茫中感受到一絲溫暖和力量。這本書的外觀設計也讓我覺得很舒服,素雅的封麵,給人一種沉靜而有內涵的感覺,這讓我對書的內容更加充滿期待。
評分這本《二十而勵》的書名,起得真是太有畫麵感瞭。“二十而勵”這幾個字,瞬間就能勾起我內心深處對人生初期的那股勁頭和不服輸的勇氣。而後麵的“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,更是像一把鑰匙,直插進瞭我這個階段最隱秘的心事。我想,很多同齡人都會和我一樣,在二十幾歲的年紀,麵對著人生前所未有的岔路口,心裏充滿瞭各種各樣的“想知道”。比如,關於夢想和現實的平衡,如何在跌跌撞撞中找到屬於自己的那條路?關於自我價值的實現,是不是一定要功成名就纔算不虛此行?關於親密關係,如何纔能在遇見對的人時,不慌亂,不迷失?又或者,隻是最簡單的,如何纔能在這個喧囂的世界裏,保持內心的寜靜,不被外界的聲音所裹挾?我真的很期待這本書能為我打開一扇新的窗戶,讓我從不同的視角去審視這些曾經讓我輾轉反側的問題。我希望它不僅僅是提供一些“雞湯”,而是能夠有更深層次的思考,更具象化的案例,甚至是一些能夠引發我自我反思的引導。這本書的裝幀設計也很簡潔大氣,給人一種沉靜而有力量的感覺,這也很符閤我對於一本能幫助人成長的書的期待。
評分這本書的書名,直擊瞭二十幾歲的核心痛點。“二十而勵”,不僅是對年齡的概括,更是對一種狀態的期許,一種內在驅動力的呼喚。而“20幾歲我們真想知道我們的那些事”,則像一聲集體發齣的呐喊,點齣瞭這個年齡段群體普遍存在的疑惑和探索。我一直在思考,二十幾歲究竟意味著什麼?是剛剛踏入社會,充滿無限可能性的起點,還是充滿瞭未知和挑戰,需要不斷摸索和成長的階段?我們在這個年紀,既渴望獨立自主,又常常感到力不從心;既希望實現遠大的抱負,又常常被眼前的瑣碎所睏擾。我非常期待這本書能夠觸及這些“我們真想知道的事”。是關於如何找到一份熱愛的事業?如何建立健康的親密關係?如何處理好與父母、朋友的關係?抑或是如何培養堅韌的意誌,麵對挫摺與失敗?我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法論,或者一些能夠啓發深刻思考的觀點。我設想,這本書的語言風格可能會是溫暖而有力量的,能夠與讀者産生情感上的連接,讓讀者在閱讀的過程中,仿佛在與一位智者對話,或者在聽一位真誠的朋友分享。
很好的書,值的看,速度也夠快
評分弟弟要高考瞭,買本送給他,希望能讓他好好規劃20到30這十年...
評分字體很清晰,價格優惠,質量很好很喜歡
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分一直想找這本書,前兩天朋友讓我來看看,終於拿到書瞭。。
評分今天對照時寒冰先生的讀書心得反思一下自己的讀書經曆\N首先很慚愧的是我在讀書上走瞭太多的彎路少年時期看得最多的書是武俠和愛情小說雖然父親不喜歡我看這些卻沒教我要看什麼書所以都是偷偷地看現 \N\N在想想真是瘋瞭我不知道有沒有人是看這種書而成纔的但從我和一位同村的小時候高材生的發小的經曆來看看太多或者隻看武俠愛情小說對自己的知識結構 \N\N是非常有害的那很容易讓人沉醉在一個虛構的世界當中而我的那發小後來也隻能高中勉強畢業我也因為貧瘠的知識結構不能讀自己理想的大學當我意識到這 \N\N些後我纔開始惡補我的閱讀至今纔找到一點點讀書的感覺我們還是來看看高手是怎麼閱讀的吧\N一高效率的讀書方式\N讀書是獲取知識活躍思維提高自我的捷徑\N我從小讀書深受錶哥的影響以古今文學名著為主那個時候差不多能夠讀到的書也基本上都是文學類的文學是那個時候的主流作傢最吃香連人找對象都強 \N\N調自己愛好文學由於藉的書往往催得緊書讀得也快我讀書快很大程度上是這種倒逼機製所緻如果不能按時還書失去信譽以後藉書就會麵臨很 \N\N大睏難所以必須高效率地吸收書中的知識現代社會生活節奏很快時間顯得很寶貴如何在短時間內高效率地讀書尤為重要左岸文學類書很能提高寫作的文筆吧\N現在我基本上保持每周兩本書的閱讀量乘坐飛機的之前我喜歡就近買本書上機後閱讀等飛機降落基本也就看完瞭左岸高手的閱讀量永遠那麼的驚人怎麼讀書呢\N每個人的情況不同適閤自己的方式可能也有所區彆但一些規律性的東西可能還是比較接近的我讀書是這樣的\N拿到書的時候根據題目先想想這本書如果我寫大概會是怎樣的觀點會以怎樣的思路展開然後看一下簡單的介紹及序言等如果介紹的主要觀點與自己的想法相同章節的布局也沒有新鮮之處那麼這本書就可以不讀或者隻是粗略地看翻一下反之就買下來閱讀如果作者觀點新穎或者觀點與自己接近但章節中體現齣來的思路有比自己深入係統和完善之處也買下來重點讀那些體現齣作者深入思考的章節左岸這個方法可以用來剋服重復不必要的閱讀自然也試用於那些毫無新意的電視劇\N所以我讀書的時候一般都會先看目錄目錄是提綱挈領是作者思路的高度概括通過目錄知道作者的一個大概思路沿著作者的思路一路走下去會讓你的思路和邏輯越來越係統嚴謹和清晰因為讀書不僅獲取知識開闊視野更重要的是開打思路學會更深入地更多角度的思考帶 \N\N著一個清晰的框架去讀書的時候你會發現你不僅在被動地接受知識而是在和作者一起思考和洞悉事物的本質甚至 \N\N你是在和作者一起寫作這會讓你更清晰地感受到作者的獨到之處也幫你發現作者的不足或欠缺之處這樣你讀一本書遠遠超過以普通方式讀十本書獲取的收益由於此前已經知道哪些部分是自己最關注的也就知道瞭哪些應該粗讀哪些應該細讀當然我現在基本上不分那麼清楚瞭因為讀書效率高到一定程度的時候這種選擇已經不需要瞭在閱讀中就可以自動做這種篩選就可以更好地分配時間\N讀書的時候一定要有一支筆把精彩的觀點或闡述劃上綫或把自己的感受隨時寫下來因為看彆人觀點的同時實際上是在與作者對話注意讀書是與作者對話你不自然地會有一些感悟把它記錄下來非常非常重要當你養成這種習慣你會發現你的獲取知識的速度會更快效率會更高思維會更加活躍需要注意的是不要拒絕你非常厭惡的觀點隻要對方能夠自圓其說你不妨也瞭解一下中國人的局限性是會認為與自己觀點差異大的觀點是荒謬的往往從道德層麵加以譴責而完全不理會對方的邏輯關係其實荒謬的觀點不一定沒有道理我們應該學會通過交流和辯論讓道理越來越清晰而不是通過情緒化的宣泄讓本來可以討論的話題變得越來越模糊每個人都或多或少的存在這個問題我也在努力修正 \N\N自己的這個缺點\N我在證券報社工作證券行業是一個大熔爐本職工作中不僅涉及證券投資理財財務兼並重組等方麵的知識還牽涉到宏觀經濟微觀經濟金融財政稅收福利房地産建築土地工業農業人口學新能源貿易交通資源環境社會人文曆史等等方麵的知識這逼著我廣泛閱讀並且以高效率的方式閱讀左岸看來隻有單一結構知識的人的眼光往往有很大的局限性諸子百傢應該要有一種大融閤而不是分庭抗爭我現在多采用組閤閱讀的方式即把幾本甚至十幾本關於同一問題的書擺放在一起閱讀這樣如同召開一次座談會每個作者分彆發錶自己的看法這些權威人士的觀點互相碰撞或者補充讓你更深入地更全麵地洞悉這一問題的實
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分…
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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