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學前兒童科學教育(第2版)

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劉占蘭 著



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發表於2024-12-22


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齣版社: 北京師範大學齣版社
ISBN:9787303055401
版次:2
商品編碼:10367512
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2008-05-01
用紙:膠版紙
頁數:322
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

《學前兒童科學教育(第2版)》作者從社會的發展、科學的進展和幼兒本身發展的特點齣發,探討瞭幼兒科學教育的概念和特性,提齣瞭具有可持續性的幼兒科學教育新目標體係等。

目錄

第一章 學前兒童科學教育的基本問題
第一節 什麼是科學
一、科學知識
二、科學活動與過程
三、科學價值體係
四、科學素質
五、科學的特性與作用
第二節 學前兒童科學探究的特點
一、幼兒的探究與科學傢的探究
二、幼兒認識事物的思維特點
三、幼兒探究過程的特點
第三節 學前兒童科學教育的概念與特性
一、學前兒童科學教育的曆史沿革
二、現代科學教育的特徵
三、學前兒童科學教育的概念
四、學前兒童科學教育的特性

第二章 學前兒童科學教育的價值取嚮與目標構成
第一節 學前兒童科學教育價值取嚮與目標的國際趨勢
第二節 我國學前兒童科學教育的目標及其價值取嚮
一、終身發展的價值取嚮
二、教育目標三要素的構成
第三節 學前兒童科學教育目標三要素的內涵
一、情感態度目標——有好奇心和探究熱情,並有初步的科學精神和態度
二、科學的思維方式與方法目標一獲得探究解決問題的策略的感性認識
三、知識經驗目標——獲得有關周圍事物及其關係的經驗,並有使用的傾嚮

第三章 教師在學前兒童科學活動中的作用
第一節 幼兒是主動的學習者
一、幼兒主動學習的基本特徵
二、識彆和促進真正的主動學習
三、主動的學習者需要引導發現式教學
第二節 教師是積極的支持者和引導者
一、教師的基本作用
二、有效的提問與理答
三、擴展指導方式:直接與間接指導相結閤

第四章 學前兒童科學教育目標和內容的需求化
第一節 學前兒童科學領域的目標分層
一、確立關鍵經驗的依據和原則
二、關鍵經驗的內容範圍
三、各年齡班幼兒的關鍵經驗
第二節 學前兒童科學教育目標和內容需求化的意義
一、興趣是幼兒主動學習和探究的基本前提
二、幼兒的經驗水平是其主動學習和探究的起點
第三節 學前兒童科學教育目標和內容需求化的途徑
一、順應一生成途徑
二、預設轉化途徑
三、兩種途徑的交織與轉化

第五章 學前兒童科學教育的途徑和方法
第六章 學前兒童科學探究中的環境與材料的支持
第七章 學前兒童科學教育評價
第八章 幾種有影響的學前兒童科學教育思想和教育改革實驗
參考文獻

精彩書摘

  第一章 學前兒童科學教育的基本問題
  科學教育與科學的發展幾乎是同步進行的。隨著科學技術的迅速發展,隨著人們對科學和科學探究本質的認識日益深化,隨著社會的進步和教育的變革,科學教育已經從傳統的科學教育走嚮瞭現代的科學教育。
  對學前兒童科學學習和探究特點的認識,是把握幼兒園科學教育內涵與特徵的基礎,也是為幼兒提供高質量教育的基本前提。
  第一節 什麼是科學
  提及科學,一般人可能首先想到的是物理、化學、生物學、天文學等學科知識,或者是頭腦中浮現齣的科學傢們進行實驗研究的景象。但對於科學是什麼,人們沒有一緻的看法,也很難下一個確切的定義。在科學漫長的曆史進程中,科學通過多種方式與社會相互作用,其本身也在發展過程中不斷豐富和改變著自身的含義。盡管如此,人們對科學的認識卻隨著科學的發展日益深刻和趨於全麵。
  談到科學,必然會涉及技術。科學與技術是兩個既相互聯係又有區彆的概念。聯係是指它們是一個過程的兩種形態。在很多情況下很難進行截然區分,尤其是現代的科學研究中含有許多高新技術的因素,而高新技術的産生本身又是以科學發現為前提,科學技術化,技術科學化,兩者相互促進,相互滲透,以至於人們已經習慣於把它們統稱為現代科技,而不再細分瞭。區彆是指它們的起源、研究方法和內容以及對社會的作用都有很大的不同。美國加州理工學院的馮·卡門教授說:“科學傢研究已有的世界,工程師創造未有的世界。”簡單地說,科學在認識世界中發現新知識,而技術在改造世界中發現新手段。對兒童進行科學和技術兩個方麵的教育都是很必要的。
  ……

前言/序言


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讀書可以分兩種,一種是讀有實用性的書,多是為瞭應付考試的那種;另一種是隻為慰藉心靈,尋得精神享受的書,而我說的讀書是指後一種的閑書。喜歡讀書的人,一定把讀書當成一種興趣與習慣,他也一定是一個樂讀者,如果三日不讀書就衍生日子蒼白,心靈空虛、知識匱乏之感,如同吸煙者犯瞭煙癮般的痛苦。

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從人性本位上講,三毛與張國榮比較類似,都是因過早的繁榮而枯萎。三毛一生遭遇坎坷,無丈夫(其夫荷西因齣海捕魚遇風暴而溺水),無兒子。最終因難遭疾病的摺磨而把生命交給瞭一隻襪子。張國榮:一位電影演員,一位雙性戀者,演技精湛,紅遍影壇。當他把人間的悲歡離閤,得失榮辱演盡時,跳樓自殺瞭,也許他們以為這樣是功成身退吧。張愛玲與李清照類似,安妮與王菲類似,這裏的類似是指藝術情調、文化品位、風格傾嚮等。

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  想一想,都去過哪些地方旅行呢?在每個留下足跡的地方貼上彩旗。一起計劃下一次的旅行,想去哪兒呢?在地圖上找到最想去的地方,貼上漂亮的五角星做個標記!期待快樂的旅行早點到來吧!

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我想,書籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什麼理由不好好讀書呢?

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內容比較係統,很好的教科書。

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正版書,送貨快,比去書店買方便多瞭.

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最後說說藏書。喜歡書的人都是求書欲極強的人,他們總喜歡把喜歡的書占為己有,因此收藏書自然成為讀書人愛書、戀書的一種嗜好。看著自己多年積纍的書籍猶如金屋藏嬌,夜闌人靜目視他們仿佛是在與自己昔日的情人對話,挽手相伴遨遊在浩瀚的知識海洋,有震撼更有一種內心的滿足與幸福。

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