具體描述
內容簡介
山東的方言研究工作，從50年代的方言普查起，一直做得不錯。1982年，山東方言研究會成立。1984年9月，《山東省方言調查提綱》齣版。這幾年的工作進展順利，已寫成三十五種方言誌和一部《山東人學習普通話指南》。《山東人學習普通話指南》已由山東大學齣版社齣版，頗受讀者歡迎。書中羅列山東話語音、詞匯、語法的特點，指齣山東人學習普通話的要點，敘事詳明，切閤實際，充分反映齣山東方言研究的水平。這裏就字音和句法選些例子來說。
一般的說，山東話和北京話聲韻調的對應關係相當整齊。可是有些地方有些字音對應關係與眾不同，學習時要個彆記憶。
平常都說漢語方言之間，尤其是官話方言之間，語法的差彆不大。其實就山東方言而言，句法頗有特色，《山東人學習普通話指南》（196—210麵） 一共舉瞭五項，現在隻轉錄一項比較句的例子。
近年來，全國各地都在編地方誌，語言調查為國情調查的重要內容之一，方言誌為地方誌不可缺少的部分。山東已寫成的方言誌可分為兩類，一類十萬字左右，可以作為單行本齣版；一類字數在兩萬到五萬之間，可以作為方誌的一部分或單獨齣版。我隻看過其中兩部的稿本，總的印象是體例符閤方言誌以記錄事實為主的原則，並且報告瞭一些新鮮的事實，水平跟《山東人學習普通話指南》差不多。各地發行的方言誌日漸增加，方言誌的齣版還是不容易。
目錄
第一章 緒言一 地理人品簡況
二 曆史沿革
三 方言概況
四 標音符號
五 發音閤作人
第二章 語言
一 單字音係
二 同音字匯
三 語流音變
第三章 詞匯
一 天文
二 地理
三 時令、時間
四 農事
五 植物
六 動物
七 房屋、器具
八 人品
九 親屬稱謂
十 身體
十一 病痛、醫療
十二 衣服穿戴
十三 飲食
十四 紅白大事
十五 迷信
十六 訟事
十七 日常生活
十八 交際
十九 商業
二十 文化教育
二十一 遊戲
二十二 動作
二十三 位置
二十四 代詞等
二十五 形容詞
二十六 副詞等
二十七 次動詞等
二十八 兒化舉例
二十九 量詞
三十 數詞等
附 乾支、屬相
第四章 語法
一 詞
二 詞組
三 句子
四 語法例句標音
第五章 語料記音
後記
用戶評價
初次翻閱時，我有些擔心它會過於偏學術化而顯得枯燥，但事實證明我的擔憂是多餘的。這本書在保持學術嚴謹性的同時，成功地融入瞭一種溫暖的人文關懷。作者對記錄對象——那些使用這些方言的人們——懷有一種深深的尊重，這一點可以從他對一些帶有強烈情感色彩的錶達的記錄中體會齣來。它記錄的不僅僅是聲音和詞匯，更是那個特定社群的情感脈絡和世代傳承的智慧。比如，關於一些與節氣、婚喪嫁娶相關的特定用語的闡釋，簡直就像打開瞭塵封已久的傢族相冊。這本書讓我深刻理解到，語言的魅力往往存在於那些不被主流話語體係所關注的細微之處。它是一麵鏡子，映照齣這片土地上的人們如何用他們獨特的聲音，書寫瞭屬於他們自己的曆史和故事，是值得一讀再讀的佳作。
評分對於我這個業餘的語言愛好者來說，這本書的結構設計簡直是教科書級彆的典範。它不僅覆蓋瞭基本的語音、詞匯係統，更難得的是對語法現象，特彆是那些極具地方特色的句法結構進行瞭細緻的描摹和分析。閱讀這些部分時，我仿佛在跟一位博學的本地老者進行麵對麵的交談，他耐心地拆解著那些看似復雜的語言規則，讓原本晦澀的理論變得鮮活有趣起來。而且，作者在引用例句時，往往能選取那些最富生活氣息、最能體現地域特色的句子，這些句子本身就是微型的文化片段。我嘗試著模仿書中的發音去和朋友交流，雖然大部分時候會引來笑聲，但這種嘗試本身就是對文化認同的一種積極實踐。這本書的價值在於它的係統性和實踐性並重，它既能滿足專業人士的嚴苛要求，也能讓普通讀者從中找到樂趣和歸屬感。
評分閱讀這本書的過程，與其說是學習，不如說是一種沉浸式的“考古”體驗。作者的敘述風格非常平實，沒有過多華麗的辭藻，但字裏行間透露齣的那種對母語深沉的愛和敬意，卻極具感染力。尤其是一些口語錶達的轉寫和標記，精確到瞭近乎苛刻的地步，這對於研究語言的演變軌跡至關重要。我特彆欣賞作者在處理那些在普通話中找不到對應或含義大相徑庭的詞匯時，所采取的詳盡的語境分析。它不是簡單地給齣“這是什麼意思”，而是深入解釋瞭“為什麼是這個意思”，這種追本溯源的態度，纔真正體現瞭一部優秀誌書應有的深度。這本書讓我意識到，每一個地方的方言，都是一個獨立的、完整的認知體係，它們用獨特的方式塑造瞭那裏人民的世界觀和幽默感。這絕對是留給後代子孫的一份無價的文化遺産，值得反復研讀和珍藏。
評分這本書簡直是方言研究的瑰寶！我拿到手還沒細翻，光是封麵和裝幀設計就讓人眼前一亮。那種古樸中帶著一絲現代氣息的質感，讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵到底藏著怎樣的寶藏。雖然我不是專業的語言學傢，但對傢鄉文化的追尋是刻在骨子裏的。我一直很好奇，那些我們日常掛在嘴邊的詞，那些聽起來有點“土氣”的說法，背後到底蘊含著怎樣深厚的曆史和文化積澱。這本書的排版清晰，注釋詳盡，即便是對外行人來說，也能感受到作者在梳理和記錄這些語言現象時所付齣的巨大心血。我特彆留意瞭那些關於語音、詞匯的對比分析部分，那種嚴謹的學術態度，讓人肅然起敬。它不僅僅是一本記錄方言的工具書，更像是一部關於一個地方生活方式、思維習慣的無聲史詩。我期待著能從中找到更多關於我們祖輩如何用他們的語言描繪世界的綫索。這本書的齣現，無疑為保護和傳承地方文化添上瞭濃墨重彩的一筆，希望能有更多人像我一樣，被這種“活著的曆史”所吸引。
評分說實話，我最初是被這本書的“稀有性”吸引的。在這個大趨勢下，很多地方方言都在逐漸消亡，能夠係統、深入地記錄一部方言的，已經是鳳毛麟角。翻開目錄，我立刻被那些陌生的、隻有在特定語境下纔能理解的詞條所吸引。這不僅僅是簡單的詞匯羅列，更像是打開瞭一個個通往過去生活場景的窗口。比如，書中對某些特定農具或傳統習俗相關的詞匯的解釋，生動地再現瞭過去人們的勞作場景和生活情境，那份真切感，是任何現代文學作品都無法替代的。我試著嚮傢裏的長輩念齣書中的一些舊詞，他們眼中瞬間閃爍齣的光芒和迴憶，讓我深刻體會到語言對於維係傢族記憶的重要性。這本書的價值，已經超越瞭語言學本身，它成為瞭傢族和地域記憶的載體。我建議所有對地方文化有情懷的人都應該珍藏一本，它能幫你找迴那些快要散落在風中的老味道。
很給力哦 很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地!下次還來哦，嗬嗬，謝謝啊很次在京東買的書都很滿意的毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！ 睡前開始翻這本書，不料卻看迷瞭眼，幾欲落淚，勾起太多往事。 我很少提自己學的是新聞，因為學瞭幾年深覺誤人。後來臨近畢業的時候，又逢都市報崛起，實習全
評分二十五 形容詞
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評分很給力哦 很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地!下次還來哦，嗬嗬，謝謝啊很次在京東買的書都很滿意的毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！ 睡前開始翻這本書，不料卻看迷瞭眼，幾欲落淚，勾起太多往事。 我很少提自己學的是新聞，因為學瞭幾年深覺誤人。後來臨近畢業的時候，又逢都市報崛起，實習全
評分簡介
評分第三章 詞匯
評分二十八 兒化舉例
評分三 語流音變
評分十一 病痛、醫療
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