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編輯推薦

　　●不需任何英文基礎知識
　　●不用背單詞，不用學語法
　　●本書專為對英語水平要求不高的人量身訂做，學完以後將達到美國中學水準的英語應用能力。
　　●本書理論基礎是基於一個叫IA理查德（IA RICHARDS 1983~1979）的人開發的循序直接法（Graded Direct Method）。
　　●建議您無論是何英語基礎，很好從初級開始使用本套書
　　IA理查德（IA RICHARDS 1983~1979）是一名曾經活躍於20世紀英語文化圈的文藝批評傢，素以齣色的語言感覺聞名。自1930年開始，他在中國常住8年之久，執教英語和英語文學。後到20世紀40年代，他在美國馬塞諸塞州當過外國人英語老師。
　　據理查德自己講，長時間執教英語過程中，他有瞭一種“學習英語，應切斷來自母語的影響”的想法。後經多次實驗和研究，他最終開發齣瞭叫做循序直接法（Graded Direct Method）的英語教學法，並在此基礎上撰寫瞭一係列英語學習書，被譽為全球銷量僅次於聖經的書，自1945年首次齣版發行以來，已成為全球40多個國傢的暢銷書。《新概念英語》一書的作者亞曆山大聲稱其在編寫針對更初步的英語學習者的教材《Look，Listen and Learn》（簡稱《3L》英語教材）時，也深受其影響。
　　在日本，東京女子大學的肯斯塔斯·查佩爾於1947年把循序直接法引進日本國內。此後，在哈佛大學師從理查德的吉澤美枝開展教師培訓，廣泛普及瞭理查德的循序直接英語教學法。迄今在日本，“GDM英語教學法研究會”依然在進行針對性研究活動的事實，很好的佐證瞭循序直接法無愧為優秀的英語學習方法。通過此方法，全世界多達數百萬名的讀者已成功徵服瞭英語。

內容簡介

　　當您打開被公認為“世界上簡單、容易的英語教材”的本書時，其中的內容會讓您嚇一大跳。因為，書中從頭到尾沒有任何一句漢語解釋，沒有背單詞，沒有講解語法，隻有英語句子和插圖。而且，當您發現自己情不自禁地邊看英文和插圖，邊翻頁的時候，會再次感到震驚。
　　其實，本書是模仿瞭我們人類學習母語的過程。我們學習母語的時候，並沒有從基本的單詞和語法學起，而是跟著周圍環境大量聽、反復說句子，這種自然而然地語言掌握過程在語言學上叫習得過程。
　　為瞭模仿我們習得的環境，本書重要的教學素材是簡筆畫。在不知詞匯的前提下，我們可手腳並用地描述很多東西。本書用非常形象細膩的手法，詳細繪製瞭“手腳描述式英語”插圖。如，指著自己說I，指著對方說YOU等。由於書中用插圖方式明快地錶現瞭想錶達的一切，即使沒有任何解釋，讀者也完全可以明白句義。讀者所要做的隻是反復聽、跟說、欣賞書中的文字和插圖。
　　如果您還在為“如何開始學習英語”感到為難，這本書會給您帶來如見曙光般的特彆感覺。因為，即使您完全不懂語法、詞匯和發音，它也完全可以幫您掌握英語的說、聽、讀。而且，完全可以自學的特點，又給本書增添瞭一抹亮彩。
　　您想擁有什麼級彆的英語實力呢？通過這本書掌握的英語會滿足您在生活中使用的英語需求，但絕不會涉及更加高深的內容。專為對英語水平要求不高的人士量身定做的本書，會幫您掌握美國中學生水準的英語應用能力。
　　如何使用本書
　　不需要抽齣大塊精心準備的時間，也不用在意學習水平順序，輕鬆地閱覽插圖和句子非常重要。閱覽插圖的順序為從左到右。看完插圖之後請大聲朗讀句子。不要急於背誦，隻要反復閱覽幾遍就好。反復閱覽之後，您的腦海裏會浮現插圖內容，並自然而然地開口說話。然後，建議您利用想象練習單元考核自己的實力。

作者簡介

Ramiro Garcia 拉米羅·加西亞，從事20餘年高等學校及語言培訓學校英文教育，桃李遍天下。他的英語教學法對非英語母語國傢的英語初步學習者有良好的教育效果。

Dr. James J.Asher 吉姆斯·亞瑟，休斯頓大學，新墨西哥大學電視新聞專業及心理學博士。
此後，他轉戰華盛頓大學及斯坦福大學繼續研究語言，心理學。他的外語科目一直成績優秀，但因自身口語上的欠缺，開始著重研究外語學習方法，開創瞭右腦記憶理論的先河。
墓前，他的教育理論被全世界諸多國傢采用，經驗證，右腦記憶教學方法頗有效果。
BaEsic contents house項目開發集團
目前已經開發20餘種快速提高英語對話、聽力、閱讀及語法等能力的完整項目。

內頁插圖

目錄

Chapter1 Graphic sheets
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4

Chapter 2 image training
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8

Answer key
Chapter 2 possible answer
破冰英語（中級） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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當您打開被公認為“世界上最簡單、容易的英語教材”的《破冰英語（初級）》時，其中的內容會讓您嚇一大跳。因為，書中從頭到尾沒有任何一句漢語解釋，沒有背單詞，沒有講解語法，隻有英語句子和情景插圖。

評分☆☆☆☆☆

用看圖的方式來學習英語，這本書不錯，適閤仔細來閱讀。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

如果您還在為“如何開始學習英語”感到為難，這《破冰英語（初級）》會給您帶來如見曙光般的特彆感覺。因為，即使您完全不懂語法、詞匯和發音，它也完全可以幫您掌握英語的說、聽、讀。而且，完全可以自學的特點，又給《破冰英語（初級）》增添瞭一抹亮彩。 Ramiro Garcia 拉米羅•加西亞從事20餘年高等學校及語言培訓學校英文教育，桃李遍天下。他的英語教學法對非英語母語國傢的英語初步學習者有良好的教育效果。 Dr. James J.Asher 吉姆斯•亞瑟休斯頓大學，新墨西哥大學電視新聞專業及心理學博士。此後，他轉戰華盛頓大學及斯坦福大學繼續研究語言，心理學。他的外語科目一直成績優秀，但因自身口語上的欠缺，開始著重研究外語學習方法，開創瞭右腦記憶理論的先河。墓前，他的教育理論被全世界諸多國傢采用，經驗證，右腦記憶教學方法頗有效果。 BaEsic contents house項目開發集團目前已經開發20餘種快速提高英語對話、聽力、閱讀及語法等能力的完整項目。引導學童配閤「傢人生活調查錶」發錶個人傢庭生活活動情 形，藉由分享活動引導學童學習下列概念： Ａ.認識傢庭互動形式，啓發學童學習與傢人互動的方法。 Ｂ.分享與傢人相處的感覺，思索維持或改善相處方式的方 法，促進傢庭和諧。 Ｃ.鼓舞學童發錶個人對傢庭生活的期望，嘗試描繪理想傢 園生活情境，並鼓舞學童朝嚮個人理想，試圖規畫美好 傢庭生活。 Ｄ.培養學童關懷傢庭、樂於參與傢庭活動的情操。 Ｅ.培養學童尊重他人生活方式的情懷。 引導學童瞭解由於傢庭成員的各項差異，個體傢庭生活方式 也有異同，個人除適應傢庭生活方式外，更應積極思考維 持或改善傢庭生活互動方式的方法，並以具體行動嘗試經 營美好的傢庭生活；並藉由傢庭活動增進個人的人生智 慧，促使個人與傢庭成長。 160?0?7 Ａ４白紙 每生三 張、哨 子、空 盒子一 個。 綜閤 活動 、 自然 與 生活 科技 活動二：休閑成長營 教學說明： 完成「綜閤活動」之「傢人休閑活動調查錶」。

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TPR教學用書，三本都買瞭，準備讓小朋友用學母語的方式學英語。TPR教學用書，三本都買瞭，準備讓小朋友用學母語的方式學英語。TPR教學用書，三本都買瞭，準備讓小朋友用學母語的方式學英語。TPR教學用書，三本都買瞭，準備讓小朋友用學母語的方式學英語。

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