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內容簡介

《麵嚮21世紀課程教材·園藝昆蟲學（第2版）》共分11章，前4章係統介紹瞭昆蟲的外部形態、內部解剖結構、生物學特性、係統分類概況、發生與環境的關係、田間調查和預測預報方法以及害蟲的防治原理和基本方法等，隨後7章按危害特性歸類，重點介紹瞭230多種主要園藝害蟲，包括其分布和危害特點、識彆特徵、發生規律、測報方法和防治技術。《園藝昆蟲學（第2版）》力圖以簡練的文字和簡明的體係，在有限的篇幅內，幫助讀者全麵、係統的認識和瞭解各類園藝昆蟲，掌握園藝害蟲防治的基本原理和技能。《園藝昆蟲學（第2版）》是園藝學各專業必修課和農學其他專業選修課的教材，也可以作為園藝技術推廣及園藝作物種植和管理者的參考書。

目錄

前言
緒論
1 昆蟲形態及其生物學
1.1 昆蟲的形態構造
1.2 昆蟲的內部解剖
1.3 昆蟲的生物學特性
1.4 昆蟲的分類
2 昆蟲的發生與環境的關係
2.1 環境因子對昆蟲的影響
2.2 昆蟲的種群與群落生態
2.3 農業生態係與農業害蟲
3 害蟲的調查與預測預報
3.1 害蟲的調查方法
3.2 害蟲的預測預報
4 害蟲防治原理與方法
4.1 害蟲防治的基本原理
4.2 植物檢疫
4.3 園林技術防治
4.4 生物防治
4.5 物理機械防治
4.6 化學防治
4.7 害蟲綜閤治理
4.8 有機農業與害蟲防治
5 吮吸式害蟲
5.1 蟬類害蟲
5.2 木虱類害蟲
5.3 粉虱類害蟲
5.4 蚜蟲類害蟲
5.5 介殼蟲類害蟲
5.6 蝽類害蟲
5.7 薊馬類害蟲
6 食葉性害蟲
6.1 袋蛾類害蟲
6.2 刺蛾類害蟲
6.3 毒蛾類害蟲
6.4 捲葉類害蟲
6.5 夜蛾類害蟲
6.6 天蛾類害蟲
6.7 枯葉蛾類害蟲
6.8 尺蠖類害蟲
6.9 蝶類害蟲
6.10 葉蜂類害蟲
6.11 甲蟲類害蟲
6.12 蝗蟲類害蟲
6.13 其他食葉性害蟲
7 潛葉性害蟲
7.1 潛葉蛾類害蟲
7.2 潛葉蠅類害蟲
8 花果類害蟲
8.1 蛾類花果害蟲
8.2 象甲類花果害蟲
8.3 蚊蠅類花果害蟲
9 蛀杆類害蟲
9.1 天牛
9.2 吉丁蟲
9.3 透翅蛾類害蟲
9.4 其他蛀杆類害蟲
10 地下害蟲
10.1 蠐螬
10.2 螻蛄
10.3 地老虎
10.4 金針蟲
10.5 地蛆
10.6 白蟻
10.7 蟋蟀
11 害蟎
11.1 蟎類的基本知識
11.2 葉蟎
11.3 癭蟎
11.4 其他常見害蟎
參考文獻

精彩書摘

1 昆蟲形態及其生物學
1.1 昆蟲的形態構造
昆蟲（insects）的種類繁多，外形變化很大。由於蟲期、性彆不同，或地域分布及季節性的差異，外形也有顯著變化。因此，瞭解昆蟲的外部形態特徵，掌握其基本結構，對於識彆昆蟲，掌握昆蟲的習性，從而利用益蟲、消滅害蟲是十分必要的。
昆蟲的外形雖然韆差萬彆，但是它們的基本結構是一緻的。
1.1.1 昆蟲綱的主要特徵
昆蟲屬無脊椎動物中節肢動物門（Arthropoda）中最大的一綱——昆蟲綱（Insecta Or Hexapoda）。昆蟲首先具有節肢動物門的一般特徵，即身體左右對稱，體軀由若乾環節組成，某些體節上著生有成對而分節的附肢，皮膚硬化成外骨骼，著肌肉，並包藏著全部內髒器官，而沒有脊椎動物所具有的內骨骼係統。同時昆蟲還具有昆蟲綱所特有的基本特徵，即成蟲體軀明顯地分為頭、胸和腹3個不同的體段；頭部具有口器、1對觸角、1對復眼和2～3個單眼；胸部具3對足、2對翅（多數種類）；腹部多由9個以上體節組成，末端生有外生殖器，有時還有1對尾須（圖1—1）。簡而言之，昆蟲體分頭、胸、腹3個體段，具有3對足，通常還有2對翅。

前言/序言

　　本書首次齣版至今已有7年，在我國農科院校的教學中發揮瞭較好的作用。但隨著學科的發展和教學改革，書中的內容和知識體係需要更新，同時在使用過程中也發現存在一些不足，需要進一步完善。為此，我們對本書進行瞭修訂再版。
　　再版首先進一步完善瞭教材的知識體係，增加瞭昆蟲內部解剖和蟎類學基礎知識，拓展瞭昆蟲重要目科的介紹範圍，還增加瞭有機農業與害蟲防治的有關內容。其次更新瞭書中的知識內容，尤其是害蟲防治使用的殺蟲劑品種。第三，由於其他常見害蟲的防治主要是參考同類重要害蟲的防治方法，因此，為瞭避免重復，新版書中介紹其他常見害蟲的列錶，刪除瞭有關防治方法一欄。另外，多數教師和學生反應“漢字關鍵詞索引”作用不大，為瞭節省篇幅，再版刪除瞭“漢字關鍵詞索引”。
　　作為國內十幾所農業院校聯閤編寫的教材，我們希望本書具有完善的知識體係，並用簡練的方式係統介紹園藝昆蟲學的基本知識，以及園藝害蟲防治和益蟲利用的基本原理和基本方法，使本書不僅適閤新的教學培養方案，同時在學生的素質教育和技能培養上發揮更好的作用。但由於編者水平所限，不足和錯誤之處在所難免，希望教師和同學們隨時指齣，以便使本教材在以後的修訂中變得更好。
　　本書的再版得到瞭中國農業大學齣版社和編者所在學校的大力支持。再版參考瞭大量文獻資料，在此我們對引用文獻的作者一並錶示真摯的感謝。
　　再版與第1版編委會相同，但由於工作變動，參與再版的編者有所變化。具體再版編者見第2版編委會。
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