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商品參數

行動學習催化秘籍
	定價	49.00
	齣版社	機械工業齣版社
	版次	1
	齣版時間	2015年06月
	開本	16開
	作者	邁剋.佩德勒（Mike Pedler） 等著，郝君帥 等譯
	裝幀	平裝
	頁數	238
	字數	185000
	ISBN編碼	9787111505358

內容介紹
本書將引導技術（facilitation）――行動學習的這一核心作為切入點，係統地告訴讀者如何操作行動學習，本書是一本很好的實踐手冊，跟行動學習創始人瑞文斯的ActionLeaningABC有很好的互補關係，可以拿來一起學習和練習。

目錄
緻中國讀者
推薦序一 行動學習：推動個體學習邁入組織學習
推薦序二 互聯網時代，行動學習大有可為
引言
學習如何把事情做對
本書概覽
本書特色
第1章 行動學習：起源與原則
介紹
什麼是行動學習
行動學習的起源
行動學習的抱負
行動學習的目的是什麼
哪些不是行動學習
所以，行動學習的本質是什麼
現在，行動學習變成瞭什麼
對行動學習催化師來說，所有這些都意味著什麼
第2章 行動學習催化：概述
介紹
瑞文斯對於催化的看法
行動學習催化師的三大角色
自我管理式行動學習
催化師的崛起勢不可擋
學習成為一名行動學習催化師
第3章 助産士：啓動行動學習
介紹
組織準備度
得到高層的支持和承諾瞭嗎
設計行動學習
誰應該成為小組成員
自願原則
應該如何選擇挑戰和難題
行動學習項目
評估行動學習
第4章 團隊引導者：實施行動學習
介紹
小組籌備
為小組會議創建空間
基本規則
會議流程
焦點：行動學習有何不同
支持和挑戰
提問
反思、迴顧、記錄
收尾
虛擬行動學習
第5章 組織學習顧問：深化行動學習
介紹
發展學習型組織
發展組織學習
學習架構
結論
第6章 成為批判者
介紹
批判式行動學習案例
批判式行動學習（CAL）=行動學習（AL）+批判性社會理論（CST）
批判式行動學習長什麼樣
尋求組織洞見
和批判性空間
鼓勵批判式反思
批判反思性實踐
批判性思考：陰暗麵
行動學習者是溫和的激進分子
結論
第7章 一種行動學習式的工作方式
介紹
行動學習的目的
催化型領導力
發展夥伴關係
創建知識社區
人際網絡組織
所需時間的組織
第8章 發展你的實踐
介紹
成為一名行動學習催化師
知道、做到與得到
焦慮
管理你的權力
專業發展的過程
參考文獻
領導力與管理學院（ILM）認證
緻謝


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