《中国地理教程》以地球表层系统的人地关系为主线，强调综合，凸显区域地理格局、过程和可持续发展。全书分设3篇。上篇是总论，整体介绍了中国地理区位与特征、地理景观格局及其演变、人口和城市化、自然资源、国土开发以及地理区划。中篇是专论，主要介绍与中国区域可持续发展密切相关的土地退化、自然灾害、环境污染、生物多样性以及可持续发展对策和地理工程。下篇是分论，分别阐释了中国东部、中部、西部及海洋4个地带的14个地理区域的人口、环境、资源与区域发展（PRED），提出区域可持续发展的方向。书后附有中国地理光盘，内容包括：电子教案、地图库、数据库、影像库、文献库等。

上篇总论
第一章中国地理区位与特征
第一节中国地理区位与国土
一、中国在地球坐标系中的位置
二、中国在地球上的位置
三、中国在世界的地理区位
四、中国在世界的地位
五、中国的疆域与国土
第二节中国的地理特征
一、地理景观复杂多样且地域差异显著
二、自然环境时空变化显著
三、人类活动对自然环境影响深刻

第二章中国地理景观格局及其演变
第一节大地构造与地貌格局
一、大地构造
二、地势
三、地貌组合
四、地表物质组成与特殊地貌
第二节季风气候与水热结构
一、季风环流
二、青藏高原隆起与气候区域分异
三、水热结构
第三节自然地带
一、土壤一植被地带
二、地表水的自然地带分异
第四节土地利用／覆盖及其变化
一、土地利用
二、土地覆盖
三、土地利用／覆盖变化
四、土地利用／覆盖与碳储量
第五节地理景观格局演变
一、第三纪以来地理景观格局及其演变过程
二、第四纪中国地理景观形成与演变
三、全新世气候波动与地理景观格局变化
四、城市化与地理景观格局变化

第三章中国人口及城镇化
第一节中国人口的基本特征
一、中国人口总量特征
二、中国人口的结构特征
三、中国人口分布与迁移特征
第二节人口密度与地理意义
一、人口密度分布
二、人口密度时空格局变化
三、胡焕庸中国人口分布界线的地理意义
第三节中华民族与地域特征
一、中华民族的构成
二、中华民族的地理分布
第四节城镇化
一、城乡人口的变化
二、城镇人口的变化
三、城镇化的地域差异

第四章中国国土开发
第一节中国的自然资源
一、自然资源的特点
二、自然资源的分布
第二节可更新自然资源与开发
一、可更新自然资源与农业生产
二、粮食生产与布局
三、经济作物生产与布局
四、畜牧业生产与布局
五、林业生产
六、淡水水产与布局
七、水资源开发
第三节能源与开发
一、化石能源与开发
二、核资源与核能利用
三、可再生能源与开发
四、区域经济发展与能源保障
第四节矿产资源与开发
一、大地构造与矿产资源分布
二、矿产资源的组合特点
三、矿产资源开发
第五节人类遗产资源与开发
一、人类遗产资源
二、地理多样性对遗产资源的影响
三、人类遗产与旅游开发
第六节交通建设与布局
一、交通的快速建设
二、铁路运输
三、公路运输
四、水路运输
五、航空运输
第七节工业化与经济布局
一、工业化进程
二、经济发展
三、区域开发
四、参与全球的区域经济合作

第五章中国地理区域划分
第一节中国自然区划
一、自然区划的基本理论
二、自然区划的历史演进
三、中国综合自然区划方案
四、中国三大自然区特征与海域划分
第二节中国行政区划
一、行政区划分原则
二、行政区划的演变
三、行政区划的现状
第三节中国农业区划与农村经济区划分
一、农业区划与农村经济区划的联系与区别
二、中国综合农业区划
三、中国农村经济区划
第四节中国城市经济区划分
一、基于图论的中国城市经济区划分
二、基于实证的中国城市经济区划分
第五节中国经济区划
一、经济区划的基本原则
二、基于政府的中国经济区划方案
三、基于学者的中国经济区划方案
第六节中国地理分区
一、地理分区的理论认识
二、中国地理分区初步方案

中篇专论
第六章中国的土地退化
第一节土地退化的特征
一、对土地退化的理解
二、土地退化的基本特征
第二节水土流失
一、水土流失的现状
二、水土流失的成因与过程
三、水土流失的区域影响
第三节沙漠化
一、沙漠化的现状
二、沙漠化的成因与过程
三、沙漠化的区域影响
第四节草地退化
一、草地退化的现状
二、草地退化的成因与过程
三、草地退化的区域影响
第五节土地盐渍化

精彩书摘

（四）地表起伏显著
中国是拥有“世界第三极”的多山国家，位于亚欧大陆面向太平洋的东斜面上，地势西高东低，从西向东呈三级阶梯。第一阶梯青藏高原，是世界最高的高原，海拔高度平均为4000m以上，第二阶梯的平均海拔高度为1000-2000m，第三阶梯的平均海拔高度为1000m以下。青藏高原以东的二级阶梯地势落差最大，其中黄土高原、云贵高原和西南山地是斜坡最多、最陡的地带，与斜坡不稳定相关的地质灾害也最为严重。斜坡不稳定的直接表现为重力侵蚀和水力侵蚀加剧，造成土体不稳定，产生滑坡、泥石流、山崩和水土流失。中国的大部分山地和切割高原的地质构造复杂，地势起伏大，表层岩体破碎，土层贫瘠，加之受人类活动的影响，植被覆盖度偏低，生态环境脆弱，滑坡、泥石流、水土流失和山洪等自然灾害极易发生。

前言/序言

“中国地理”是教育部地理教学指导委员会制定的地理学本科专业的核心课程之一，作为区域地理学的重要组成部分，属于地理学专业基础课，处在部门地理学与综合地理学之间的“枢纽”地位。“中国地理”课程以地球表层系统为主线，突出地球系统科学发展的前沿和中国地理国情教育的需求，体现综合性、区域性、渗透性与系统性。
20世纪30-40年代，执教北京师范大学的地理学家黄国璋教授就开设中国地理，此后，谌亚达教授也进一步完善这门课程。1952年全国高校院系调整，依据苏联教学计划模式，分设了“中国自然地理”和“中国经济地理”两门课程，作为高师地理专业的核心课程。北师大周廷儒学部委员（现称院士）、张兰生教授、赵济教授、邬翊光教授、冯嘉萍教授和任森厚教授等先后讲授这两门课程，这种分设模式一直沿用了近半个世纪。1995年原国家教委制定“面向2l世纪教学内容与课程改革计划”，地理教学指导委员会将区域地理作为地理学专业的核心课程之一。基于这一指导计划，北师大整合“中国自然地理”和“中国经济地理”，由本人主讲“中国地理”。
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