编辑推荐

每个人都拥有强大的思维能力的潜质，所谓的天才，也并不是天生的，任何一个人都有成为天才的可能。很多人在处理事情的时候总是“捉襟见肘”，感觉思维不够用，导致每次的过程和结果总是差强人意。此时，与其怨天尤人，不如行动起来提升自己的思维能力。行之有效的思维训练能够让人们拥有正确的思维方法和思维习惯，从而提高人们分析、解决问题的能力。相信书中的近千个思维游戏能够为读者打开一扇成功的大门，让大家更好地拥抱成功。

内容简介

《经典读库2：哈佛牛津都在玩的1000个思维游戏》总结和归纳了各界成功人士的学习方法和思考方式，整理了哈佛和牛津这些世界名校都在做的思维游戏，希望能给每个渴望提升自己思维能力的读者以帮助。书中的题目分为培养观察力、训练逻辑力、拓展想象力、激发创新力、增强应变力、锻炼判断力和提高数算力七大板块，内容各有千秋，从多角度，全方位地对思维进行提升。希望本书能系统化提高读者的思维能力；丰富读者解决问题的能力，人际沟通的能力；甚至是提高工作、学习的效率。

目录

Part 1 培养观察力的思维游戏
1. 板条“箱”
2. 有问题的楼房
3. 恋爱与结婚的区别
4. 找到露丝与汤姆
5. 从脸谱中找出差异
6. 快速数黑棋子
7. 用方格拼肖像
8. 花瓶碎片
9. 巨鱼与小矮人
10. 为宝塔找碎片
11. 如何摆放消防设备
12. 判断季节
13. 一个正方形失踪了
14. 布置彩旗的方法
15. 找到*经济的方法
16. 圆圈的移动
17. 变化多端的三角形
18. 观察鱼游动的方向
19. 谁能放*后一枚硬币
20. 剪完后的纸张
21. 找出相同的蜘蛛网
22. 残缺了的棋盘
23. 擦掉多余的线
24. 滑冰的小孩
25. 三角形是否存在
26. 找变化
27. 球是凹陷还是凸起
28. 拼桌子的方法
29. 切蛋糕的方法
30. 判断时针和分针
…………
Part 2 训练逻辑力的思维游戏
1. 是保姆在撒谎
2. 奇怪的车胎
3. 每组中多余的物品
4. 流动售货处的物品
5. 奇特的大脑网络
6. 聪明的妻子
7. 巧推字母
8. 村庄里的巫婆和猫
9. 不同兵种的军官
10. 狂购名画的富翁
11. 如何分工
12. 成员们的参观
13. 米勒的秘密
14. 偷吃的孩子
15. 巧填空格
16. 公园长凳上的老绅士
17. 三个储蓄罐
18. 突击队员的具体信息
19. 吃面包的小女孩
20. 一场胶着的篮球比赛
…………
Part 3 拓展想象力的思维游戏
Part 4 激发创新力的思维游戏
Part 5 增强应变力的思维游戏
Part 6 锻炼判断力的思维游戏
Part 7 提高数算力的思维游戏
参 考 答 案

精彩书摘

15．生活中的4—4
在数学中，谁都知道4—4=0，这是**的答案。但是在我们的生活中，有时候4—4的结果未必就等于O，比如可以等于12。当然这种减法并不是数学意义上的减法，而是生活中的一种减法。
那么，你能想清楚其中的原因吗？
16．玛莎分梨
一天，玛莎家里来了6位客人，玛莎希望用鸭梨来招待客人们，但她却发现家里只剩下5只鸭梨。要想每个客人都能品尝到鸭梨，玛莎必须想出一个好办法。如果把每只鸭梨都切成小块，显然这个方法不可行，因为每只鸭梨都不能切成3块以上。那么，你能帮玛莎想出办法来吗？
17．世界上*大的影子
**法国物理学家居里夫人是诺贝尔奖得主，她曾经问自己的孩子一个问题：“世界上什么影子是*大的？”那么，你能回答这个问题吗？
18．三个乒乓球
有一个两米深的凹槽，其大小只能通过一个乒乓球，现在从凹槽的两端各自滚过来一个乒乓球a和b，为了让它们交错通过，凹槽的壁上正好有一个乒乓球大的凹洞，但是不巧的是洞里还有另一个乒乓球c。
那么，怎样让乒乓球a和b顺着其原本的方向到达终点呢？
19．被禁止吸烟的电影院
电影院中是禁止吸烟的，可是在一次看电影的时候，有一位男子在电影进入高潮的时候开始吸烟，当时烟雾笼罩了整个银幕，但是却没有一个观众出来制止，那么。这到底是什么原因呢？
20．桌上还有多少块糖
一节数学课上，老师正在给孩子们讲减法，为了让课堂氛围更为活泼一些，老师从口袋中拿出几颗糖来，他对认真听课的斯蒂说：“斯蒂，现在桌子上有4块糖，你姐姐拿走了两块，还剩下几块？”
聪明的斯蒂却反问老师说：“请问我有几个姐姐？”老师很无奈，只好说：“一个姐姐，而且父亲只允许她拿两块糖。”
谁知道斯蒂竟然说：“那桌子上就没有糖了。”*终他给了老师一个合理的解释．
请问，斯蒂的解释是什么？
21．奇怪的女囚犯
曾经有一名女囚犯被抓到警察局中，并且被关押在一个单独的小囚室里，这里的安保措施非常好，不可能有人能够进人，但是到了第二天早上，小囚室中居然多了一位男士，那么，这到底是怎么回事呢？
……

前言/序言

思维是这个世界上*为奇妙的东西，同时也是*为强大的东西，世界上每个人都渴望自己像爱因斯坦一样拥有异常发达的大脑，像亚里士多德一样具有严谨的逻辑分析能力，像那些成功者一样有着敏锐的观察力和判断力……然而往往事与愿违，很多人在处理事情的时候总是觉得思维“捉襟见肘”，不够用，导致过程和结果差强人意。此时，你会怎么做？是怨天尤人，还是行动起来提升自己的思维能力？
其实所谓的天才，并不是天生的，任何一个人都有成为天才的可能，任何一个人都有拥有增强思维能力的潜质。而这种可能和潜质就看你够不够重视、如何开发。如果足够重视、懂得开发，即使你不能成为下一个爱因斯坦，你的生活也将因此而有所改变。
要想拥有正确的思维方法和思维习惯，提高大脑的思维素质，就必须将思维视为一种技能反复训练。进行科学的思维训练，可以帮助人们学会如何思考、如何学习，久而久之，人们的分析、判断、比较、解决问题的能力就会不断提高。比如我们可以通过多角度地看待问题来提高自己的观察能力。列奥拉多．达．芬奇曾经说过：“想要找到问题的本质，需要应用不同的方法组合这个问题。”人们一次看到的问题往往是不够全面的，通过重新组合的方式可以让这个问题获得“重生”，从而让问题的本质暴露出来。而在这个过程中不要担心自己的想法或者做法和别人的不一样，如果芸芸众生全部都一样的话，那么个人的潜质就无从激发，*终也就没人能够获得成功。丹麦物理学家尼尔斯。玻尔指出：“假如你将物质的对立面放在一起来思考，那么你的思维运动就可以上升到一个新的高度。”正是因为他懂得这个道理，所以他才能够将光想象成粒子与波浪，从而发明了互补原理。
当我们遇到棘手的问题时，也可以尝试着条分缕析去推断这个问题，当所有的证据和线索在严密的逻辑面前现形时，问题自然就会迎刃而解。就如福尔摩斯一样，再扑朔迷离的现象，他都能找到其背后的缘由。
不管是政界、商界、科学界、艺术界，还是其他领域，凡是有所成就者无不重视提高和锻炼思维能力，而正因如此，他们才能够成为人中蛟龙。
俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”与其给人现成的知识和技能，不如教会他们获得这些的能力。本书中整理的思维游戏其实就是“授之以渔”的工具。书中总结和归纳了天才们的学习方法和思考方式，精心搜集了近干个哈佛和牛津这些世界名校给学生做的思维游戏，每个游戏都是各名校为全方位训练学生的思维能力专门设计的。我们经过巧妙编排，将这些游戏分为“培养观察力”、“训练逻辑力”、“拓展想象力”、“激发创新力”、“增强应变力”、“锻炼判断力”和“提高数算力”七大板块。每个板块中的游戏內容，难易结合、形式活泼，其中既有考验眼力的合成图像，又有让人疑惑不解的图形难题，还有大量让你费尽脑筋又欲罢不能的逻辑名题，以及侦探迷题、数字推理等*为经典的思维游戏，让你在游戏的过程中，能够大胆设想、推测和判断，将想象力发挥到，打破僵化思维，充分利用创造性思维，多角度、多元化、多维式地考虑问题，充分发掘大脑潜能。
为了帮助读者理解谜题，真正实现在轻松、愉悦的氛围中提升思维能力，我们在书中配有大量图片，以便更加生动形象地诠释游戏的内容。对于一些相对较难的逻辑思维游戏，我们还有相应的提示线索，引导读者探索和思考。这些科学的人性化设计，相信一定会为读者带来良好的启迪和助益。
本书献给千千万万热爱思维游戏的读者朋友们。希望这些浓缩了哈佛和牛津大学思维训练精华的游戏，能为你带来震撼性的思维风暴，帮助你快速掌握提高思维能力的有效方法，让你早曰拥有一颗高人一筹的智慧头脑，彻底改变人生。