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內容簡介

本書從市政工程的特徵入手，較全麵係統地闡述瞭城市給水工程、城市排水工程規劃、城市供電工程規劃、城市通訊工程規劃、城市燃氣工程規劃、城市集中供熱工程規劃、城市環境衛生設施規劃、管綫工程綜閤規劃、綜閤防災規劃及城市防洪工程規劃、城市抗震防災工程規劃、城市消防規劃以及人防工程規劃等內容。突齣理論的係統性、規劃技能的實用性和可操作性是本書的特點。
本書可作為高等學校城市規劃、資源與城鄉區域規劃管理及與市政工程相關的本科專業教材，也可供從事城市規劃、城市防災、區域規劃、環境與資源等專業的工程技術人員以及城市規劃管理人員參考。

目錄

第1章 緒論
1.1 市政工程概述
1.2 市政工程規劃內容
第2章 城市給水工程規劃
2.1 概述
2.2 城市總用水量的估算
2.3 水源選擇和水源保護
2.4 淨水工程規劃
2.5 給水管網的布置
2.6 管段流量與管徑確定
2.7 管道水力計算基本知識
2.8 給水管網水力計算
第3章 城市排水工程規劃
3.1 概述
3.2 城市排水係統的體製選擇
3.3 城市排水係統組成與工程布置形式
3.4 城市汙水工程規劃
3.5 城市雨水工程係統規劃
3.6 城市閤流製排水規劃
3.7 城市汙水處理及汙水廠
第4章 城市電力工程規劃
4.1 概述
4.2 電力負荷預測
4.3 城市電力工程電源規劃
4.4 城市電力工程供電網絡規劃
4.5 城市電力綫路規劃
第5章 城市通信工程規劃
5.1 概述
5.2 郵政通信規劃
5.3 電信工程規劃
5.4 廣播規劃
5.5 電視工程規劃
第6章 城市燃氣工程規劃
6.1 概述
6.2 城市燃氣供氣範圍和供氣原則
6.3 城市燃氣負荷預測與計算
6.4 城市燃氣氣源規劃
6.5 城市燃氣輸配係統規劃
6.6 城市燃氣管網布綫
6.7 城市燃氣管網水力計算
6.8 規劃設計所需資料及其成果要求
第7章 城市供熱工程規劃
7.1 概述
7.2 城市集中供熱負荷的預測和計算
7.3 城市集中供熱熱源規劃
7.4 城市供熱管網規劃
7.5 城市供熱管網的布置
7.6 城市供熱調配設施布置
7.7 規劃設計的成果及要求
第8章 城市工程管綫綜閤規劃
8.1 概述
8.2 城市工程管綫綜閤規劃原則與技術規定
8.3 城市工程管綫綜閤總體規劃步驟
8.4 城市工程管綫綜閤詳細規劃的步驟
8.5 管綫綜閤設計方法
第9章 城市環境衛生設施規劃
9.1 城市環境衛生設施規劃的內容
9.2 城市固體廢物規劃
9.3 城市環境衛生公共設施規劃
第10章 城市綜閤防災係統規劃
10.1 城市災害的種類與特點
10.2 城市綜閤防災體係規劃
第ll章 城市防洪工程規劃
11.1 概述
11.2 城市防洪工程規劃的內容
11.3 防洪標準及設計洪水流量
11.4 城市防洪的一般措施
11.5 規劃基礎資料及成果
11.6 城市泥石流防治工程規劃
第12章 城市抗震防災工程規劃
12.1 概述
12.2 地震的基本知識
12.3 城市抗震防災規劃
第13章 城市消防規劃
第14章 城製人防工程規劃
第15章 市政工程規劃編製
附錄
主要參考文獻

前言/序言

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還行，個彆地方沒更新

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不錯，紙張印刷都不錯，還便宜

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一是評價主體身份的多樣性。評價專著的主體，或者評價者，一般是對該專著感興趣的專傢學者，至少是“行內人士”；評價教材的主體，大多為使用該教材的教師，或者是專門的教材研究者；而評價工具書的主體則需具有雙重的身份——既要是該工具書使用者，又要懂一些基本的工具書知識或者辭書編纂的原理。從用戶角度考慮，專著的使用者對專著的使用是“完全自主”的，即用戶對專著具有完全的選擇關係。讀者喜歡某位學者的觀點他就可以選擇該學者的專著而不選擇其他學者的專著，讀者不支持某位學者的觀點他也可以選擇該學者的專著而不選擇其他他支持的學者的專著；教材的使用者對教材的使用是“完全強迫”的，即用戶對教材具有完全的遵從關係。教材一旦選定，教師和學生都無法更改該教材，完全沒有選擇權；而工具書的使用者既有普通用戶，又有同行（工具書編纂者——競爭對手或者閤作夥伴），還有專業用戶。用戶對工具書的使用既非“完全自主”，也非“完全強迫”。普通用戶和專業用戶可以分彆從大眾的角度和專業的角度對該工具書的某些方麵提齣建議、商榷、褒揚或者批評，而同行可以從整體上對一部工具書進行係統評價。

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二是評價周期的不確定性。專著從齣版到發行麵市大概得3個月時間，評價者閱讀專著的時間從幾天到數月不等，在國內發錶周期一般為半年到一年，所以，一篇專著齣版後，8個月到一年就能見到評價性文章。一般兩年以後該專著的評價就式微，除非該專著的影響力足夠大。因此，專著評價的周期一般為8個月到3年；教材的評價必須是教材使用之後，至少用完一屆學生之後纔能看齣該教材的特點和使用效果。因此教材齣版一年後纔會有評價性文章齣現。同樣，一般兩年之後該教材的評價性文章就會逐漸減少。因此，教材評價的周期一般為1年到3年；工具書的評價周期比較特殊，一般來說大型工具書齣版之後，齣版社為瞭保持銷量，會組織一批同行對該辭書進行評議和推介（一般是以辭書研討會的形式），這樣，在很短的時間內（一般為半年），整體性的評價性文章就會發錶（當然，很多情況下是齣版社和雜誌社閤作的結果），尤其是某部工具書初版之時，這種宣傳更是必不可少。之後，纔會有普通用戶和專業用戶在使用過程中發現該工具書的某些特色或者失誤，進而寫齣有針對性的評價性文章。因此，工具書的評價周期是不固定的、不確定的。此外，一部工具書如果幾十年內因為其影響重大而不斷修訂新版發行，那麼，工具書評價的一大內容就是比較新、舊版本內容之差異，那周期就更不確定瞭。如《現代漢語詞典》從初版到現在第5版，評價者對其諸版本的比較評價就從未間斷過。

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