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可以确定的一件事情是,这是一本“不动声色”的资料书,从中几乎找不出比教科书尺度更大的感情表达段落,其内容大致是自日本国内收藏文献中梳理出的与甲午战争前后历史有关的文字、图像与表格。不过正因此种异于往常的角度,它的面世也具有了独特的价值,也许能够挤进研究者的案头书堆。
评分说到细节,不得不承认,拿到书便开始翻找那段无法忘记的情节,最终仅得一行:“生死的最后关头,致远舰管带邓世昌似欲与敌舰冲撞,追敌途中舰体中部爆炸沉没,240余名官兵阵亡。”无论对于这段史实有着多少争议或者后世对其评价是否客观,这始终是甲午战争给我的第一个印象:倾斜中的巨舰在有心杀贼无力纠偏的船长的操纵下欲与强敌同毁而不可得。时至今日,每见有弱国或组织被清剿,或是草民暴起被捏毙之新闻,当年电视剧中那个把“邓、世、昌”三个字喊得铿锵有力的意气少年便会猛地出现。小时候一次次地盯着电视屏幕,希望那段海面能被愤怒烧干,总是失望。
评分很好的一本书,慢慢读,细细体会
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分与众多海战史和清日战争(这个名称虽然古怪,但接受起来也还容易)研究的大牛比起来,我对这段历史基本上处于无知状态。当然这种无知仅限于缺乏遍览枯燥史料的动力和逮住一只牛角穷钻不舍的毅力,对于基本史实和结果还是了解一些,因为这实在是场并不复杂的战争。然而与战争流程的简单粗暴和莫名其妙相比,似乎有一条主线操纵着结果,又似乎是看不见的国家气运作祟,而最终落实到亲历者全部作古的今日,就只能从纸面上寻找答案的蛛丝马迹。
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