发表于2024-04-28
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分对许多人而言,梦境和现实是截然不同的,而且他们觉得这是一种正常的现象。为了给这个错误观点画上一个句号,我写了财务自由之路一书。在书中,我介绍了我的导师传授给我的致富方法,它将引导你在7年之后获得你的第一个100万。
评分一般吧
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评分读这个故事能让你有什么收获呢假如你已经读过财务自由之路一书的话,这个故事能加深你对那本书的理解,也许你还会产生新的认识。更重要的是,你会从新的角度,以新的方式去看待生活中的各种挑战,并成功地利用这些挑战。
评分我写这本书的目的是希望这个故事能触动大家的心灵,使我们看到生活为我们提供的众多财富金钱便是其中之一。
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