发表于2024-04-28
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《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》具有较强的实用性和操作性,适用于孤独症儿童的教育康复训练,是家长、教师、训练师及特殊教育/心理学/社会学等相关领域研究人员必备的参考读物。 《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》既适用于孤独症儿童的康复训练,也适用于其他发展性障碍儿童的康复训练;既适用于正式的结构化行为训练,也适用于较为生活化的行为训练;既可为孤独症康复训练的专业人士所采用,也可为一般孤独症儿童的家长和教师所采用。 本书详细介绍了应用行为分析(ABA)的基本原理和程序。作者根据多年的工作经验,在总结应用行为分析方法的基础上提供了具体的行为训练课程与教学案例。 本书具有较强的实用性和操作性,适用于孤独症儿童的教育康复训练,是家长、教师、训练师及特殊教育/心理学/社会学等相关领域研究人员必备的参考读物。 本书第一章和第二章集中讨论了密集行为治疗(intensivebehaviorintervention)的方法,第三章讨论了强化问题,第四章至第七章运用强化原理,分析了孤独症儿童的破坏性行为和自我刺激行为的成因及解决方法,第八章至第十二章分别讨论了如何运用强化原理培养孤独症儿童在睡眠、大小便、饮食、游戏和社交方面的适应性行为。本书既适用于孤独症儿童的康复训练,也适用于其他发展性障碍儿童的康复训练;既适用于正式的结构化行为训练,也适用于较为生活化的行为训练;既可为孤独症康复训练的专业人士所采用,也可为一般孤独症儿童的家长和教师所采用。 孤独症儿童行为改进策略 第一章密集行为治疗 孤独症是一种因正常发展进程受到严重破坏而出现的障碍,它出现在生命的前两年。它导致儿童语言、游戏、认知、社交和适应等功能受损,在发展过程中越来越落后于同伴。其病因尚未明了,但有证据表明,起因在生理方面,如脑的某些部位神经异常。孤独症儿童不会像其他正常儿童那样学习。他们似乎不能理解简单的言语沟通和非言语沟通,也因感觉输入而感到困扰,并不同程度地游离于周围的人和事。他们醉心于某些妨碍其游戏发展的活动和事物,对其他孩子没有什么兴趣,也不会通过观察和模仿其他人进行学习。 尽管学习过程遭到破坏,但行为科学家根据学习理论的基本原理,形成了教育孤独症儿童的有效方法。伊瓦·洛瓦斯博士和分的助手中加州大学洛杉矶分校经过三十年的研究,令人信服地表明,早期治疗能显著改善孤独症儿童的功能。1987年和1993年发表的两个追踪研究表明,19个接受密集行为治疗的孩子,有9个能成功地完成常规教育课程,并在智力测验、适应技能和情绪功能方面,看不出他们和同伴有什么差别。即便是那些没有获得最佳结果的孩子,也在语言、社交、自理和游戏技能方面有重大收获,除了两个人以外,其他孩子都发展出了功能性语言。 在这一研究中,孩子开始接受治疗的年龄都在三岁以下。他们平均每周接受40个小时的个别治疗,由加州大学洛杉矶分校的本科生实施,并受到研究生和心理学家的指导,平均治疗时间在两年或两年以上。 ……
评分 评分《钢筋工程实用技术丛书:钢筋翻样方法与技巧》适合于施工单位、造价咨询单位和建设单位钢筋翻样人员阅读,也适合于结构设计人员及监理人员等参考阅读。 截面注写方式系在分标准层绘制的梁平面布置图上,分别在不同编号的梁中各选择一根梁用剖面号引出配筋图,并在其上注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达梁平法施工图。首先对所有梁按规定进行编号,从相同编号的梁中选择一根梁,先将“单边截面号”画在该梁上,再将截面配筋详图画在本图或其他图上。当某梁的顶面标高与结构层的楼面标高不同时,尚应继其梁编号后注写梁顶面标高高差(注写规定与平面注写方式相同)。在截面配筋详图上注写截面尺寸b×h、上部筋、下部筋、侧面构造筋或受扭筋以及箍筋的具体数值时,其表达形式与平面注写方式相同。截面注写方式既可以单独使用,也可与平面注写方式结合使用。在梁平法施工图的平面图中,当局部区域的梁布置过密时,除了采用截面注写方式表达外,也可采用引出单独放大进行注写的措施来表达。当表达异形截面梁的尺寸与配筋时,用截面注写方式相对比较方便。3.1.4.1梁支座上部纵筋的长度规定(1)为方便施工,凡框架梁的所有支座和非框架梁(不包括井字梁)的中间支座上部纵筋的伸出长度a0值在标准构造详图中统一取值为:第一排非通长筋从柱(梁)边起伸出至ln/3位置;第二排非通长筋从柱(梁)边起伸出至ln/4位置。ln的取值规定为:对于端支座,ln为本跨的净跨值;对于支座,ln为支座两边较大一跨的净跨值。(2)悬挑梁(包括其他类型梁的悬挑部分)上部第一排纵筋伸出至当梁端头并下弯,第二排伸出至3l/4位置,l为自柱(梁)边算起的悬挑净长。当具体工程需将悬挑梁中的部分上部筋从悬挑梁根部开始斜向弯下时,应由设计者另加注明。(3)设计者在执行有关梁支座上部纵筋的统一取值规定时,特别是在大小跨相邻和端跨外为长悬臂的情况下,还应注意按《混凝土结构设计规范》(GB50010——20lO)的相关规定进行校核,若不满足时应根据规范规定另行变更。3.1.4.2不伸入支座的梁下部纵筋长度规定(1)当梁(不包括框支梁)下部纵筋不全部伸人支座时,不伸入支座的梁下部纵筋截断点距支座边的距离,在标准构造详图中统一取为0.1lni(lni为本跨的净跨值)。(2)当按规定确定不伸入支座的梁下部纵筋的数量时,应符合《混凝土结构设计规范》(GB50010——2010)的有关规定。3.1.4.3其他(1)非框架梁、井字梁的上部纵向钢筋在端支座的锚固要求,新图集11G101—1标准构造详图中规定:当设计按铰接时,平直段伸至端支座对边后弯折,且平直段长度≥0.35lnb,弯折段长度15d(d为纵向钢筋直径);当充分利用锕筋的抗拉强度时,直段伸至端支座对边后弯折,且平直段长度≥0.6lnb,弯折段长度15d。设计者应在平法施工图中注明采用何种构造,当多数采用同种构造时可在图注中统一写明,并将少数不同之处在图中注明。
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