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内容简介

《音乐作品分析应用教程（修订版）》的特色是以谱例分析为主，其谱例用量完全可以满足共同课一学年（两个学期）的教学内容。谱例程度难易相当，有充足的余地可供不同院校和不同专业学生们的选择。
本教程要求通过对作品的分析，使学生能科学地掌握音乐分析原则，提高分析技能；并通过研究作品的创作背景、风格、手法以及曲式结构等，使学生能更深入地了解作品的思想内容，从而达到更深刻地感受艺术和表现艺术的目的。

内页插图

目录

第一章 音乐的基本表现要素
第一节 概述
第二节 旋律
第三节 节奏节拍
第四节 调式调性和声
第五节 速度力度
第六节 音区音色
第七节 织体

第二章 音乐语言的陈述结构
第一节 概述
第二节 音乐陈述结约的类型及区分原则

第三章 音乐陈述的基础结构
第一节 乐段结构
第二节 三个乐句的乐段结约
第三节 扩展乐段结构
第四节 复乐段结构
第五节 乐段、乐句、乐节与乐汇的独立形态与组群形态

第四章 音乐陈述的衍生结构
第一节 连句结构
第二节 模进结构
第三节 自由结构

第五章 一部曲式
第一节 曲式与曲式功能
第二节 一部曲式的结构特征
第三节 实例分析

第六章 再现单二部曲式
第一节 再现在曲式形成中的意义和作用
第二节 再现单二部曲式的结构特征
第三节 再现单二部曲式两部分的组成
第四节 实例分析

第七章 再现单二部曲式
第节 再现在曲式形成中的意义和作用-
第二节 再现单二部曲式的结构特征
第三节 再现单二部曲式两部分的组成
第四节 实例分析

第八章 并列单二部曲式
第节 并列单二部曲式的结构特征与组成
第二节 实例分析

第九章 再现单三部曲式
第节 再现单三部曲式的结构特征
第二节 再现单三部曲式各部分的组成
第三节 再现多部曲式
第四节 实例分析

第十章 并列单三部曲式
第节 并列单三部曲式的结构特征与各部分组成
第二节 实例分析

第十一章 复三部曲式
第节 概述与结构特征
第二节 复三部曲式各部分的组成
第三节 复二部曲式
第四节 实例分析

第十二章 回旋曲式
第节 概述与结构特征
第二节 典型回旋曲式的结构特征
第三节 实例分析

第十三章 变奏曲式
第节 概述与结构特征
第二节 固定基础变奏曲
第三节 变体主题变奏曲
第四节 自由变奏曲
第五节 实例分析

第十四章 奏鸣曲式
第一节 概述与结构特征
第二节 奏鸣曲式各部分的组成
第三节 奏鸣曲式在应用中的变体发展
第四节 实例分析

第十五章 回旋奏鸣曲式
第一节 概述与结构特征
第二节 回旋奏鸣曲式各部分的组成
第三节 实例分析”

第十六章 套曲曲式
参考书目

分析谱例
一部曲式：
再现单二部曲式：
并列单二部曲式：
再现单三部曲式：
再现多部曲式：
并列单三曲式：
复三部曲式
回旋曲式
变奏曲式
奏鸣曲式回旋奏鸣曲式
套曲

精彩书摘

第一章 音乐的基本表现要素
第一节 概述
音乐是用有组织的乐音来创造音乐形象，来表达人们思想感情的艺术。由于音乐是靠听觉来感受的，又是音响和时间的艺术，因此在音乐艺术中，作曲家需要用一种不同于其他艺术的独特语言来表达音乐内容，塑造音乐形象，这就是音乐语言，正如文学家用文学语言、画家用线条和色彩来创造艺术形象一样。那么构成这些生动的音乐语言必须通过一定的音乐表现手段来达到，这些表现手段就是旋律、节奏、节拍、调式、调性、和声、速度、力度、音区、音色以及织体等等，还有音乐作品发展的总体结构。前者是音乐的基本表现手段，也
是构成音乐最基本的要素，而后者指在音乐过程中所形成的曲式结构形式，是音乐整体性的表现手段。音乐就是在诸多要素的相互配合中形成了千变万化的具有丰富表现力的音乐语言，并在一定的合乎逻辑的安排、变化和发展的布局中形成它的整体结构。
音乐作品分析的基本任务就是研究作品的内容如何通过具体的手段和形式揭示出来。我们知道一首音乐作品是由若干音乐要素有机地相互配合而形成的。因此，弄清音乐基本要素在音乐形成中的作用是十分必要的，它将有助于我们对音乐作品从整体结构到局部结构各不相同的层面更深入地加以分析和理解。这是作品分析首先要掌握的常识。
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李：我是你的话，我不会理对方说什么。

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书是正版，很喜欢···喜欢曲式分析的可以看看

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本教程要求通过对作品的分析，使学生能科学地掌握音乐分析原则，提高分析技能；并通过研究作品的创作背景、风格、手法以及曲式结构等，使学生能更深入地了解作品的思想内容，从而达到更深刻地感受艺术和表现艺术的目的。《音乐作品分析应用教程(全国艺术院校公共必修课适用)(修订版)》的特色是以谱例分析为主，其谱例用量完全可以满足共同课一学年（两个学期）的教学内容。谱例程度难易相当，有充足的余地可供不同院校和不同专业学生们的选择。

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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你刚才提到关于我的那些情况，我是完全没有感觉的，而且不需要有任何勉强自己的地方，自自然然便可以无动于衷。以后当你碰到人家误解或造谣抨击的时候，想一想，只要你的人生境界够高，很多问题都可以不再是问题的。

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此外，就是生死的问题：如何生存得有意义？如何在面对死亡的时候能够很通透、安然？也就是说，我真正用心思考的问题，只是“思、生、死”三大问题。其他的即使我能够讲，却由于时间有限，我是不可能将所知的全部都讲出来的。

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李：在某些人这是培养的，在某些人这是天生的，我想我是属于后者。我从不理会什么潮流。人家时兴什么，我都不理。文艺腔一点说，这叫做忠于自己。这不是主观，不是自己认为“2大于3”那种盲目自信，而是我确定了自己喜欢的是真有价值的，那就不必理会人家怎样看了。

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