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内容简介

本教材由入力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材以《国家职业标准·维修电工》和《国家职业标准·农网配电营业工》为依据，紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
本教材详细介绍了初级电工要求掌握的全新实用知识和技术。全书分为8个模块单元，主要内容包括：电工与电子基础、常用低压电器、常用电工仪表、电工基本操作、电气照明工程的安装与维修、室内配线工程的安装、配电线路的构成及巡视、安全用电。每一单元后安排了单元测试题及答案，书末提供了理论知识和操作技能考核试卷，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。
本教材是初级电工职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。

目录

第1单元 电工与电子基础
第一节 直流电路／2
一、电路的基本纽成及其工作状态
二、电的基本物理量
三、电路基本定律
四、电功和电功率
五、电路的连接
第二节 单相交流电路／11
一、交流电的基本概念
二、交流电的袁示法
三、纯电阻正弦交流电路
四、纯电感正弦交流电路
五、纯电容正弦交流电路
六、RL串联正弦交流电路
七、RLC串联正弦交流电路
八、提高功率因数
第三节 电子技术基础／27
一、半导体器件基本知识
二、晶体二极管
三、晶体三极管
四、常用电子元器件
单元测试题／36
单元测试题答案／40

第2单元 常用低压电器
第一节 常用低压配电电器／42
一、常用低压开关
二、低压断路器
三、熔断器
第二节 常用低压控制电器／50
一、接触器
二、继电器
三、按钮
四、万能转换开关
单元测试题／59
单元测试题答案／60

第3单元 常用电工仪表
第一节 常用电工仪表基础／62
一、常用电工仪表的分类
二、电工仪表常用面板的符号
三、电工仪表的准确度
四、常用电工仪表的基本纽成
第二节 电流表与电压表／64
一、电流的测量
二、电压的测量
三、注意事项
第三节 万用表／67
一、万用表的结构
二、500型万用表的工作原理
三、万用袁的使用及注意事项
四、数字万用袁
第四节 钳形电流表／73
一、钳形电流表的构成及工作原理
二、钳形电流表的使用注意事项
第五节 绝缘电阻表／74
一、绝缘电阻衰的选择
二、绝缘电阻表的使用
第六节 接地电阻表／76
一、接地电阻及其常见接地电阻值
二、ZC一8型接地电阻袁
第七节 单相电能表／78
一、单相电能袁的结构
二、单相电能袁的工作原理
三、单相电能表的安装
单元测试题／83
单元测试题答案／88

第4单元 电工基本操作
第一节 常用电工工具的使用／90
一、常用电工工具
二、常用电气安全用具
三、其他电工工具
第二节 常用电工材料／101
一、常用导电材料
二、常用绝缘材料
三、常用磁性材料
第三节 常用导线的连接／105
一、导线接头绝缘层的剖删
二、孚线连接的方法
三、导线绝缘层的恢复
第四节 钎焊焊接工艺／112
一、电烙铁
二、钎焊材料
三、电烙铁的使用方法
四、烙铁钎焊操作方法
第五节 电气设备紧固件的埋设／115
一、穿墙孔的开凿
二、木榫的安装
三、膨胀螺栓的安装
四、角钢支架的埋设
五、开脚螺栓和拉线耳环的埋设
第六节 简易起重与搬运工具的使用／119
一、千斤顶
二、滑轮
三、麻绳
四、钢丝绳
第七节 登杆／122
一、登杆用具
二、登杆方法
第八节 电工识图／127
一、电气符号
二、电路图的种类
三、识图方法
单元测试题／133
单元测试题答案／138

第5单元 电气照明工程的安装与维修
第一节 白炽灯的安装与维修／140
一、白炽灯照明电路的纽成
二、白炽灯照明电路的安装
三、白炽灯照明电路的常见故障及处理方法
第二节 荧光灯的安装与维修／146
一、荧光灯的结构和发光原理
二、荧光灯照明的基本电路
三、荧光灯的安装
……
第6单元 室内配线工程的安装
第7单元 配电线路的构成及巡视
第8单元 安全用电
参考文献

精彩书摘

1.驱动元件
驱动元件用来产生驱动力矩，由电压元件和电流元件两大部分构成，如图3-20所示。电压元件由电压铁心、电压线圈、回磁极组成，是并联接人被测电路的电压回路。电流元件由电流铁心和电流线圈组成，与负载串联连接。被测电路的电压和电流作用于电压元件和电流元件，并产生交变磁通，此磁通在转盘内产生感应电流，交变磁通与其在铝盘内产生的感应电流相互作用，产生驱动力矩，推动铝盘转动。
2.转动元件
转动元件由可动铝盘和转轴组成。转轴固定在铝盘的中心，并采用轴承支撑方式。
3.制动元件
制动元件由永久磁钢及其调整装置组成。制动元件的作用是，产生与驱动力矩方向相反的制动力矩，以使铝盘的转动速度与被测电路的功率成正比。
4.计度器
计度器的作用是累计电能表转盘的转数，并通过齿轮传动指示出相应的电量。感应式电能表所使用的是字轮式计度器。

前言/序言

1994年以来，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、教材办公室和中国劳动社会保障出版社组织有关方面专家，依据《中华人民共和国职业技能鉴定规范》，编写出版了职业技能鉴定教材及其配套的职业技能鉴定指导200余种，作为考前培训的权威性教材，受到全国各级培训、鉴定机构的欢迎，有力地推动了职业技能鉴定工作的开展。
劳动保障部从2000年开始陆续制定并颁布了国家职业标准。同时，社会经济、技术不断发展，企业对劳动力素质提出了更高的要求。为了适应新形势，为各级培训、鉴定部门和广大受培训者提供优质服务，教材办公室组织有关专家、技术人员和职业培训教学管理人员、教师，依据国家职业标准和企业对各类技能人才的需求，研发了职业技能培训鉴定教材。
新编写的教材具有以下主要特点：
在编写原则上，突出以职业能力为核心。教材编写贯穿“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，依据国家职业标准，结合企业实际，反映岗位需求，突出新知识、新技术、新工艺、新方法，注重职业能力培养。凡是职业岗位工作中要求掌握的知识和技能，均作详细介绍。
在使用功能上，注重服务于培训和鉴定。根据职业发展的实际情况和培训需求，教材力求体现职业培训的规律，反映职业技能鉴定考核的基本要求，满足培训对象参加各级各类鉴定考试的需要。
在编写模式上，采用分级模块化编写。纵向上，教材按照国家职业资格等级单独成册，各等级合理衔接、步步提升，为技能人才培养搭建科学的阶梯型培训架构。横向上，教材按照职业功能分模块展开，安排足量、适用的内容，贴近生产实际，贴近培训对象需要，贴近市场需求。
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挺好的没有开始学呢

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看着还可以 .书的质量不怎么样

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还行！！！！！！！！

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　真是人如其名，陈虻像小说里的《牛虻》里主人公一样，饱经忧患，意志坚决，机智勇敢，敢于冒天下之大韪，鼓励人追寻事实，道出事实。这位被柴静看成教练的人，从来没有什么表扬，总是批评，总让人无比沮丧，因为他的批评，不光对，而且准。唯一一次，这位教练曾对柴静身边好友说，柴静有一点好，就是不人云亦云。不知柴自己心里怎么想，在外人看来，这是极高的褒扬了。

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　　这样的节目，柴静不做，就没人做了。并不是选题有多么不同，难得的还在于深入的耐心，像她本人所说，不做判断，但问事实，顺着因果链条，层层上溯，直达顶点。不责难也不抱怨，真实自有万她不是一天养成的。从《夜色温柔》、《新青年》到《时空连线》，从《新闻调查》到《看见》，她的报道之路并不平坦，电台阶段的她，只是安静地与陌生人分享心事，午夜时分，隔着电波，彼此取暖，互相慰藉，少年的她蒙过这份温暖的恩宠，长大了也希望能温暖他人。

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对送货人员点赞

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为什么要六个字

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事故发生的村落像中国现在无数乡村一样，处于一种血被抽干的乏力状态，缺乏生机，无能为力。青壮年都进城了，剩下相依为命的老人和孩子。道路年久失修，无人管无人问，日子凑合能过，也就行了。那段出事的路面已经塌陷了两年多，一旁是涵洞，村民鱼塘用来放水而开掘的，时日久了，流水带走泥沙，造成路面地基松垮，事故已经发生过好多次，只是没出人命。只看网络报道，我们不会注意到，这次事件正好发生在平安夜那天，这次悲剧的直接原因，是村里的基督教徒为了行善，找人用卵石和沙子将路铺平，那样的路面情况让第二天原本开车技术就不行的幼儿园园长兼司机打了滑，一下栽进路旁的水中，按说水很浅，但救援的人迟迟未到，最终酿成惨剧。救援的人为什么没有及时赶到，又回到那个老话题，村里剩下的，只是些活动迟缓的老人而已。

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