具体描述
编辑推荐
教育孩子，就是日常生活，只要你爱自己的孩子，就不会感到教育孩子是一件辛苦的事情，反而觉得是一种很大的乐趣和享受。内容简介
《培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验》从孩子刚出生的喂奶、取名开始，到慢慢地教她不撒谎、多鼓励等看似很小的细节，教你怎样在孩子面前树立好榜样，这其中不乏大的人生观、教育观等抽象的概念，而作者用来自生活本身的各种细节（例如参加各种各样的培训、功课负担重、上网成瘾、独生子女在夸赞中长大、孩子早恋等问题）来诠释这些道理，教你如何面对、如何处理，在轻松的阅读中获得教育孩子的方法，正所谓“在小故事中呈现大道理”，不仅是家庭教育的好帮手，也是为人父母、做好父母的教育指南。作者简介
史生荣，毕业于师范大学，教过小学、中学，现在某大学中文系任教。教学经验丰富，对家庭教育及中小学教育颇有研究并身体力行。作者的女儿在小学、中学期间，被评为团中央少工委手拉手好少年和市级三好学生，2005年以优异的成绩考入北京大学，大学毕业后，被保送继续在北京大学攻读硕士学位。作者系中国作家协会会员，主要作品有长篇小说《所谓教授》、《大学潜规则》、《所谓大学》、《县领导》、《所谓商人》五部，发表中篇小说六十余部，短篇小说二十多篇，总计四百多万字。获“首届甘肃省中青年德艺双馨文艺工作者”称号。
精彩书评
我是一名从教多年的教师，读了这本书之后感想特别多，原来教育孩子有这么多简单易行的方法。同时，我发现自己以前教育孩子有点盲目，没有动脑筋细想这么多的问题，读了这本书，才知道教育好孩子不但不难反而轻松愉快。这本书道理说得透彻，例子举得通俗易懂、生动有趣。最重要的是作者把家庭教育和学校教育结合了起来，既能指导父母配合学校和老师做好家庭教育，又能给老师提供科学教育孩子的方法。我真诚地希望更多的父母和老师能读一读这本书，思考一下我们的教育。——一位老师的读后感
目录
第一章 早期的训练1 教育孩子，从喂奶开始
2 锻炼孩子的大脑和思维
3 通过活动身体锻炼孩子的大脑
4 训练语言、认识事物，从图片开始
第二章 给孩子带好路
1 起名也是门学问
2 多给孩子讲故事，培养孩子的求知欲望
3 培养孩子的逻辑思维能力
4 允许孩子玩自己的游戏，多带孩子外出走走
第三章 好父母 好榜样 好孩子
1 父母的言行，是孩子模仿学习的榜样
2 让孩子学习，父母先要学习
3 培养孩子不怕困难努力进取的意识
4 培养孩子的家庭观和责任心
5 孩子敬佩父母才会听从父母
第四章 让孩子养成良好的习惯
1 从小培养孩子遵守纪律的习惯
2 让孩子从小参与家庭事务成为小主人
3 让孩子懂得艰苦奋斗
4 教孩子学习，方法很重要
5 教育孩子不说谎，但不要求孩子完美无缺
第五章 最好的教育是鼓励教育
1 培养孩子的上进心和荣誉感，以及战胜困难的决心和信心
2 鼓励教育不等于完全没有惩罚
3 教育孩子，要了解孩子，并化身为孩子
4 把孩子的奖状挂起来，尊重和看重孩子的荣誉
5 鼓励孩子当班干部，勇于承担责任
6 不要有意识地监督孩子，但要过问参与孩子的事情
7 不要轻易贬低孩子，更不要羞辱孩子
第六章 配合学校教育孩子
1 孩子崇拜老师，才会用心听老师讲课
2 孩子上学前，应了解学校的情况和规矩，有充分的思想准备
3 要和孩子一起制订学习计划，培养孩子安排自己的学习
4 如何正确对待孩子做作业的问题
5 适当参加培训班，培养孩子的综合素质
6 不轻易给孩子转学，好学校不一定适合你的孩子
第七章 如何与同学相处
1 和同学友好相处，营造和谐的学习环境
2 教育孩子用善意去理解别人
3 团结同学不等于拉帮结派
第八章 学习方法教育
1 教孩子理解记忆，学什么都容易
2 课堂上如何做到认真听讲
3 语文是基础，先学好语文，才能学好其他知识
4 写作文就让孩子写熟悉的事，既要真情实感，又要培养想象力
5 数理化的学习是有序的学习，不要轻易打乱教材编排顺序
6 练习题并不是做得越多越好，而是要善于总结
第九章 课外知识教育
1 广泛阅读是提高孩子理解能力的最佳途径
2 让孩子适当看电视会受益匪浅
3 阅读的方法
4 如果孩子有了网瘾，最好的办法是转移孩子的兴趣
5 孩子学习压力太大时怎么办？
6 饭桌上和孩子交流，可以更好地了解孩子
第十章 成长教育
1 开朗善良的人，是受欢迎的人
2 让孩子懂得，要勤奋努力才能获得成功
3 不要给孩子算命，命运就掌握在自己手里
4 多赞扬努力的过程，别只看重结果
5 独生子女同样需要挫折教育
6 让孩子既要有远大的理想，又要脚踏实地
7 孩子如果早恋，父母该怎么做？
第十一章 人生观和传统道德品质教育
1 给孩子讲清人生观和快乐观
2 教育孩子看问题要全面，学会倾听别人的意见
3 传统美德教育必不可少
精彩书摘
第一章 早期的训练1 教育孩子，从喂奶开始
大家都知道印度狼孩的故事，狼孩被发现时，行为习惯已经是和狼有着相同习性的狼了，狼孩回归人类后，虽然得到了人的精心培养，但因为错过了早期人类的教育，尽管大脑结构没有问题，但狼孩活到十七岁，终究也没成为真正的人，智力也只相当于三四岁的小孩。这就告诉我们，孩子的早期教育最为重要，它关系到孩子的一生。那么从什么时候开始对孩子进行教育，其实孩子一出生，教育也就开始了。
孩子出生后，母亲给孩子喂奶，这时就应该有教育孩子的意识，其实也就是教育的开始。如果仔细分析，喂奶也包含了许多教育的学问，如果不是把乳头或者奶瓶直接喂到孩子的嘴里，而是把乳头贴近孩子让孩子自己去寻找，不管能不能马上找到，但这个过程，就是对孩子大脑的锻炼，也是最初的教育。让孩子自己找到乳头自己含到嘴里，孩子就有了一个第一次学习、实践和思考的机会，也可以说对孩子的教育从此拉开了序幕。我们知道，孩子寻找吃奶，这一过程应该是孩子的本能，所有的哺乳动物出生不久就能寻找到乳头，但我们人类的这个本领反而因人类的智慧而被弱化，原因是母亲会不假思索轻而易举地就把乳头喂进孩子的嘴里。当然，有些孩子生下来几天都没有寻找乳头的本领，尽管这样，我们也要引导孩子，使孩子不要失去这个学习和锻炼大脑的机会。如果你仔细想想，你就会觉得孩子能够寻找到乳头，是需要付出相当的智力和体力的，这一过程不亚于地质科学家寻找到矿藏，而且孩子每次的寻找，对孩子来说，都是智力和体力的考验，孩子都要经过自己的思索、自己的判断，还要自己努力来转动小脸，这一思索和判断，就是对孩子大脑的锻炼和促进。孩子寻找乳头的过程，对孩子来说也许是费时的，也许是艰难的，但正是这费时和艰难的寻找，才能使孩子不断掌握本领，不断进步成长。
另一方面，教育从喂奶开始，也是对父母的一个提醒，也是父母的一个责任，不管喂奶本身的教育作用大小，但父母这样做，从喂奶开始，至少是有一种想把孩子教育好的强烈愿望，有了这样的强烈愿望，父母就会处处想到教育孩子，而且处处都是在教育孩子。因为教育孩子也不是一时一事的事情，更不需要什么特殊的场合和庄重的形式，对孩子的教育就在孩子的日常生活中，是和孩子的生活紧密相伴的，而且父母的一言一行，都是在教育孩子，都会对孩子产生影响。父母有了这样的认识和意识，父母就时时刻刻会有一种教育孩子的责任感，就会在日常生活中时时刻刻想到教育孩子，就不会把教育和生活分开，更不会形成想起来就教育一阵孩子，想不起来就不管不顾，或者是没把平日的生活也当成是对孩子的教育，在孩子面前随意随便，甚至是教育孩子时说的是一套，在平日里做的又是另一套，让孩子无所适从。因此，如果父母不随时想到教育孩子，不把自己的言行当做是教育孩子，在孩子面前随意乱说，而且说了就不当回事，更不算数，久而久之，孩子也就不会把父母的话当一回事。
我的女儿出生在一家地区医院，那时不能母婴同室，而是孩子出生后，就被护士抱到了婴儿室，我当时站在产房外只看了女儿一眼。第二天下午，我和妻子去婴儿室提出看一下孩子，值班护士问清姓名床号，便把孩子从窗口递了出来。女儿出生时体重三千八百克，是一个很健康的孩子。妻子把女儿抱在怀里看一阵后，便想给女儿喂奶。在妻子将要把乳头塞到女儿嘴里那一刻，我突然想到小狗小羊生下后不久就自己寻找乳头吃奶，便灵机一动，说不要喂，让她自己找，看看咱们的女儿聪明不聪明。妻子领会了我的意思，只把乳房靠在女儿的脸上，女儿便立即侧过脸来，睁大了双眼，然后嚅动小嘴，做出一副吃奶的样子来寻找奶吃。再稍稍靠近了一点，女儿很快就找到了奶头并且含进了嘴里。这一过程把我俩逗乐了，都觉得女儿还聪明，至少是不傻。过后我们才想到这应该是教育孩子，而且应该是最初的、最原始本能的教育，因此我俩决定，以后一段时间，都要让女儿自己找奶吃，而且逐渐增加难度，不断提高她的智力和能力，这样我们一直坚持了好多天。
但这样一个极其重要的学习机会，却往往会被我们做父母的轻易地剥夺，特别是爱子心切的妈妈，每次都是轻易地把乳头喂到孩子的嘴里，使孩子失去了最初的学习，也使孩子的大脑失去了最初最早的锻炼。
心理学家经过观察实验认为，幼儿时期是大脑和智力发展最迅速的时期，四岁前，就能达到百分之五十。印度狼孩的事实又告诉我们，尽管孩子的大脑结构没有问题，但教育和不教育有天壤之别，孩子接受人的教育，孩子才能变成人，孩子接受狼的教育，孩子就会变成狼，而且能够完全具备狼的所有习性。可以这样说，孩子生下来，大脑基本上就是一张白纸，也相当于没装软件的计算机，要想让白纸有内容，要想让计算机能工作，就需要我们父母帮助安装软件、填写内容。所以说，孩子接受什么样的教育，就会成为什么样的人；接受何种程度的教育，就会成为何种程度的人，如果想让孩子有出众的智慧，就要从孩子一落地就接受教育，这不仅是不输在起跑线上的问题，也是关系到孩子大脑早期开发的问题。
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前言/序言
在线试读
《培养女儿上北大》第一部分有朋友看了这本书，问我如此精心培育女儿辛苦不辛苦、累不累啊？我告诉他，教育孩子，就是日常生活，而且如果你爱自己的孩子，也有教育好孩子的强烈愿望，你就不会感到教育孩子是一件辛苦的事情，不但不辛苦，反而是一种很大的乐趣，如果看到孩子听话可爱，如果看到孩子健康地成长，你心中的快乐，简直是无法言表，当然你也会受到很大的鼓舞，你又会更加努力，更加精心地去教育孩子。
用户评价
这本书的标题，像是一扇通往未知世界的大门，让我充满了好奇。《培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验》，这几个词语串联在一起，勾勒出了一个充满挑战但又充满希望的故事。我一直坚信，真正的教育力量，往往蕴藏在平凡的生活细节中，而“普通家庭”的标签，恰恰预示着这种力量的来源。我迫切地想知道，在这个普通家庭的教育历程中，有哪些不为人知的辛酸和坚持，又有哪些闪光的智慧和瞬间。 我对书中所提及的“教子经验”充满了期待。我好奇的是，这些经验是否是作者在实践中摸索出来的，还是借鉴了某些先进的教育理念？更重要的是，这些经验是否具有普适性，能够被其他普通的家庭所借鉴和应用？我希望它能提供一些关于如何激发孩子学习潜能、如何培养孩子良好品德、如何塑造孩子健全人格的切实可行的方法。例如，在面对孩子的叛逆期时，家长是如何巧妙应对的？在孩子的学习成绩出现波动时，又是如何给予支持和引导的？ “培养女儿”这个角度，也是我非常感兴趣的一点。相较于传统的男孩教育，我对如何培养独立、自信、有能力的现代女性有着更深的思考。我希望这本书能够分享一些关于如何引导女儿发现自我价值、如何培养她们的领导力、如何教会她们在复杂的社会中保护自己，同时又不失温柔和韧性的教育智慧。我希望我的女儿不仅能在学业上有所成就，更能成为一个有独立思考能力、有社会责任感、懂得关爱他人的优秀女性。 我希望这本书的语言风格能够亲切、真诚，如同与一位经验丰富的长辈在交谈。它应该包含真实的案例，而非空洞的理论。我喜欢那些能够触动人心、引发共鸣的故事。通过这些故事，我希望能够学习到如何在日常生活中，将教育融入到与女儿的互动中，如何成为女儿成长路上的引路人，而不是一个高高在上的监督者。 总的来说，这本书对我而言，不仅仅是一本关于如何“培养女儿上北大”的书，更是一部关于家庭教育的感悟和探索。我希望它能够给予我启迪，让我能够更加坚定地走在教育女儿的道路上，用爱和智慧，帮助她成为一个对社会有用、对自己负责、内心丰盈的人。
评分这本书的书名，初读之下，并没有那种“哇塞”的惊叹，但细细品味，却觉得蕴含着一种朴实的力量。《培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验》，这句话让我联想到的是无数个平凡的家庭，他们在日常生活的点滴中，用自己的方式，耕耘着孩子的未来。我特别好奇，在“普通家庭”的范畴内，作者是如何界定“成功”的，以及他们所说的“教子经验”，究竟包含了哪些不为人知的付出和坚持。 我非常想知道，这本书是如何去描绘“培养”的过程的。它是否着重于学术上的拔尖，还是更侧重于孩子综合素质的提升？我更期待的是，它能分享一些关于如何引导孩子建立内在驱动力，如何帮助他们发掘自身潜能，以及如何在学习和生活中，培养他们解决问题的能力。例如，当孩子对某项学科感到厌倦时，家长是如何通过巧妙的方式重新点燃他们的学习热情？当孩子面临升学压力时，又是如何帮助他们进行心理调适，保持积极的心态？ “女儿”这个词，也让我觉得特别亲切。在当前的社会语境下，女性的成长往往面临着更多的考量和挑战。我希望这本书能提供一些关于如何培养女儿独立人格、自信心以及社会责任感的独特见解。我希望我的女儿不仅能拥有优异的学业成绩，更能成为一个有同理心、有担当、能够独立面对人生风雨的女性。这本书是否能分享一些关于如何引导女儿认识自身价值，以及如何在性别角色认知上给予积极引导的经验？ 我期待这本书能够以一种非常生活化的语言来叙述，没有华丽的辞藻，没有高深的理论，而是娓娓道来，仿佛是一位邻居在分享自己的育儿心得。我希望它能充满真诚和智慧，能够让我产生强烈的共鸣，让我觉得“原来也可以这样”。我希望从中学习到的，不仅仅是具体的教育方法，更是一种面对孩子成长过程中各种挑战时的乐观态度和积极心态。 总而言之，这本书对我来说，是一种情感上的共鸣，更是一种对教育的思考。它让我相信，即使是普通的家庭，也能通过不懈的努力和正确的引导，培养出优秀的孩子。我希望它能成为我教育女儿道路上的一盏明灯，指引我如何更好地陪伴她成长，让她最终能够实现自己的人生价值，无论她的“北大”在哪里。
评分这本书，说实话，我是在一个偶然的机会下翻到的，当时只是觉得书名挺吸引人，毕竟“北大”这个词，对于很多中国家长来说，都承载着一份特殊的期望。我本身也是一个普普通通的家长，有两个孩子，最大的烦恼就是如何把他们教育好，让他们未来能有一个好的发展。所以，当我看到“一个普通家庭的教子经验”这几个字的时候，就觉得这本书可能讲的不是什么高深的理论，而是更贴近我们生活的、可操作的经验。 我一直觉得，教育孩子从来都不是一条线性的、可以复制的公式。每个孩子都是独一无二的，家庭环境、父母的性格、孩子的特质，这些因素都会影响教育的效果。所以，我特别期待这本书能分享一些在看似平凡的生活中，如何一点点积累、一点点引导的智慧。比如，孩子小时候的习惯养成，如何处理青春期的叛逆，如何平衡学业和兴趣，这些都是我一直在摸索的问题。我希望这本书能提供一些新的视角，或者是一些已经被验证过但容易被忽略的方法，让我能够更从容地面对这些挑战。 而且，我挺喜欢“培养女儿”这个关键词的。现在社会对女儿的教育，似乎也有一些特别的关注点。我希望这本书能够从女性成长的角度出发，不仅是学术上的优秀，更包括品德、情商、独立思考能力等方面的培养。我希望我的女儿不仅能成为一个学业有成的人，更能成为一个有韧性、有格局、懂得爱自己和爱他人的女性。这本书如果能在这方面有所启发，那真是太好了。 有时候，看一些教育类的书籍，会觉得它们太理论化，或者离普通家庭太远。但我相信，真正的教育智慧，往往就蕴含在日常的点滴之中。所以，我特别关注那些能够让我产生共鸣、觉得“原来是这样”或者“我也可以做到”的经验分享。我希望这本书里的故事，不是遥不可及的成功范例，而是我们身边就可能发生的、 relatable 的点滴积累。 最后，我想说，教育孩子是一场漫长的旅程，充满了未知和挑战，但也充满了希望和惊喜。我希望这本书能像一位经验丰富的同行者，给我一些鼓励，一些方向，让我知道，即使是普通家庭，也能培养出优秀的孩子。我期待着能从这本书里汲取力量，和我的女儿一起，朝着美好的未来前进。
评分我一直觉得，教育这东西，就像种一棵树，需要耐心，需要细心，更需要因材施教。这本书的标题《培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验》，最打动我的地方就在于“普通家庭”这四个字。这意味着它讲的不是那种拥有无数资源、请名师辅导的“精英式”教育，而是更接地气、更贴近我们大多数普通家庭的真实情况。我特别想知道，在没有太多外部优势的情况下，一个家庭是如何一步步引导孩子走向成功的。 我很好奇，作者在培养女儿的过程中，具体是怎么做的？是严格的学业规划，还是注重兴趣的培养？又或者是在品德教育上有什么独到的见解？我理解“上北大”只是一个目标，更重要的是这个目标背后的过程，以及这个过程对孩子全面发展的塑造。我希望这本书能分享一些具体的、可操作的方法，而不是空泛的大道理。比如，孩子遇到困难时，家长是如何鼓励和引导的？如何帮助孩子建立自信心？如何培养孩子的自主学习能力？这些都是我非常关心的问题。 而且，这本书侧重于“女儿”的培养，这让我觉得更加贴切。很多教育理念可能更偏向于男孩，而对于女孩的成长，尤其是如何在快速变化的社会中，让她们拥有独立自主的精神和坚韧的品格，我一直都在探索。我希望这本书能提供一些关于女性成长的独特视角，教会女儿如何认识自我、如何处理人际关系，如何面对挫折，最终成为一个内心强大、独立自信的女性。 我希望这本书里没有太多理论性的说教，而是通过一些真实的故事和案例，来展现教育的智慧。我更喜欢那些能够引起我思考、让我有所感悟的文字。因为教育孩子，很大程度上也是父母自我成长的一个过程。我希望通过阅读这本书，不仅能学到如何教育孩子，也能在教育的过程中，更好地认识自己，提升自己。 总而言之，这本书对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一种精神的寄托和方向的指引。我希望它能带给我启发，让我能够更从容、更智慧地陪伴我的女儿走过成长的道路，帮助她实现自己的价值，拥有一个美好的未来。
评分当我看到《培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验》这个书名时，我脑海里立刻浮现出一种画面：一个普通的家庭，没有显赫的背景，也没有超凡的资源，却用自己的智慧和努力，一点点地将女儿培养成才。这种“普通”与“北大”的对比，反而充满了故事性和吸引力。我非常想知道，在这个过程中，作者是如何平衡学业压力与孩子的身心健康，如何处理家庭教育中的各种矛盾和挑战的。 我特别想了解的是，这本书是如何定义“教子经验”的。它会不会是一些“秘籍”式的技巧，还是更侧重于一种教育理念的传递？我希望它能提供一些能够帮助家长理解孩子成长规律，并根据孩子的特点进行因材施教的方法。比如，如何培养孩子的学习兴趣，如何引导他们形成良好的学习习惯，又如何在他们遇到挫折时给予支持和鼓励，而不是一味地施压。 “培养女儿”这个定位，也让我产生了浓厚的兴趣。我知道，男孩子和女孩子的成长方式、思维模式可能存在一些差异，而家庭教育也应该有所侧重。我希望这本书能分享一些针对女儿的教育策略，比如如何帮助她们建立自信，如何培养她们的独立思考能力，如何引导她们形成健康的人格，以及如何在她们的青春期给予恰当的引导和支持。 我期待这本书能包含一些真实、生动的案例，让我能够感同身受。毕竟，教育不是纸上谈兵，而是发生在生活中的点点滴滴。如果作者能分享一些自己在教育过程中遇到的困惑、错误以及最终的解决之道，那将非常有价值。这样的分享，更能让我相信，即使是普通家庭，也能通过不懈的努力和正确的引导，实现教育的成功。 这本书，在我看来，代表着一种朴素的教育理想。它告诉我们，无论家庭背景如何，只要用心去爱，用智慧去引导，每一个孩子都有可能绽放出属于自己的光彩。我希望通过阅读这本书，能够获得一些实用的教育方法，更重要的是，能够获得一种积极乐观的教育心态，让我能够更好地陪伴女儿成长，见证她一点点地走向属于她的“北大”。
评分真的假的？看看再说吧！
评分老婆买的，我未读，但听说值得购买，呵呵
评分真的是很好的一本书！ \N书是正版的，之前有过担心滴。内容还行吧，尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的，书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的，第二天就收到了。书还是不错的，精装外壳，发货速度真心的快，评价晚了，书不错，应该再早点看的。推荐看，只是粗浅认识了一下，已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书，受益匪浅，如果不好好研究一下此书，绝对是人生一大遗憾。星期天在家没事，突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看，来到服装柜台，看见一款上衣，颜色面料都不错，于是心动了，想买，由于这是自选商场，我便去取下来试穿，在镜子前刚穿上，一女服务员走了过来，面无表情的说道：知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱，也不看价钱!”本来打算买的，一看这个服务员，只好无奈的摇摇头将衣服放回原位，悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了，于是回家上网挑选衣服了，看见了这本书就买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在，域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是汉语拼音（JING \N\NDON|G）首字母组合。从此，您不用再特意记忆的域名，也无需先搜索再点击，只要在浏览器输入JD.COM，即可方便快捷地访问，实现轻松购物。名为“JOY”的吉祥物我很喜欢，TA承载着对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称，同时也拥有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜爱了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序：这些年，你过得怎么样我曾经想过，如果能时光穿梭，遇见从前的自己，是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知，这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望，没准儿也能气个半死，看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住开口相劝，搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽，人总是要给自己留余地的，因为还有一种可能是，未来的自己回望现在，看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了，所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你，都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情，现在已可轻易解决，但往往还有更大的BOSS在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后，或者多年后功成名就那一天，总有不同忧伤涌上心头：有些烦恼是钱可以解决的，而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以，只能咬着牙继续朝前走吧。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 \N\N培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验这本书不错,跟书店里的一样，20.10这个价也不算很贵。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《培养女儿上北大：一个普通家庭的教子经验》从孩子刚出生的喂奶、取名开始，到慢慢地教她不撒谎、多鼓励等看似很小的细节，教你怎样在孩子面前树立好榜样，这其中不乏大的人生观、教育观等抽象的概念，而作者用来自生活本身的各种细节（例如参加各种各样的培训、功课负担重、上网成瘾、独生子女在夸赞中长大、孩子早恋等问题）来诠释这些道理，教你如何面对、如何处理，在轻松的阅读中获得教育孩子的方法，正所谓“在小故事中呈现大道理”，不仅是家庭教育的好帮手，也是为人父母、做好父母的教育指南。%D%A%D%A出版时间2010-09-01共307出版社是作家出版社作者史生荣读后推荐 \N\N愚读后特推荐大家阅读。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。 \N\N“开卷有益，读书好处多”这是
评分很喜欢，迫不及待的想看，呵呵，看完应该会很有收获
评分速度快！速度快！速度快！ 早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝暖意。瞧天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？ 夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。 田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋！ 是兰州的天使灰蒙蒙的，看不见蓝天，看不见太阳的笑容，看不见小鸟在蓝天下自由的飞翔，只是一片昏暗。 前几天刮沙尘暴，真的可以说是“千里黄云白日曛”我走在路上眼睛都睁不开了，隐隐约约看到几个塑料袋，在空中翻飞。风越来越大，向前走都有些费劲。走了好半天，终于到家了。满身土的我换了一个衣服向窗外望去，漫天都是黑色的“精灵”——树叶不断的飞上来敲打这窗子不时的发出“啪啪啪”的敲打声。在这是根本望不出多远，就被沙尘挡住了，在这天气中别说蓝天了连太阳我盼蓝天的到来，可是它却躲了起来，它为什么多起来呢？为什莫一直不肯露面？不肯让我看到呢？难道是因为它想躲避汽车排出的尾气。他想躲避浓烟。难道是浓烟让他变得不美丽了，不肯再露面。难道它是被汽车的尾气熏到了，不肯出门。 有可能它不忍心看到一片片森林，变成高楼大厦。有可能它不忍心看到一条清澈的小河污浊的发出异味的臭水沟，不想看到河中的生命一个个消失见。我们要用实际行动让蓝天展现出自己的风姿，让他走出这阴埋蓝天有宽广的胸怀包容一切。蓝天下我的心也变得宽广。北京城的夏天真热啊！我坐在外边的大树下乘凉，听到了知了大声的鸣叫，好像在说：“热死了，热死了，我快受不了了。”对门的张大爷家的大黄狗，呼哧呼哧地喘着粗气。我实在支撑不住了，从冰箱里拿出了一根冰棒大嚼了起来。整个屋子就像一个蒸笼，我只好又来到外边，我看见有几个小孩子热的太难受了，“扑通”一声，他们一起跳进了附近的小河里，像小鸭子一样在水里游来游去，还一边大喊着“爽啊，真凉快儿，凉快儿。”树尖上站着两只黄莺，它们停止了那种动听的歌声，痴痴地望着天空，虽然我坐在树下，但黄莺却一动不动地站在那儿，像似没看见见，我想：也许他们热的飞不动了吧！太阳毫不留情地向大地散发着热量，路旁地几株野菊也没心情比美了，而是耷拉着它们的小脑袋儿，用叶子尖指着太阳，好像在生气地说：“太阳啊太阳，你也太热情了吧.
评分东西很好哦!
评分很好 \N\N速度快！记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， \N\N配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 \N\N的确有可学之处，做入门教材还是不错的。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子
评分质量真的很不错价钱给力
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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