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內容簡介

　　《音樂的讀與寫（教師用書）（上冊）》不詳細敘述音樂史，也不詳細敘述音樂的麯式；這些知識好到學音樂作品時再學習，對於樂器演奏者來說尤其是這樣。
　　本書的前部分音樂例子中包含瞭相對關係唱名法的錶示文字。後階段則由教師在教學時提供這些內容，讓學生盡可能快地自己去發現好的唱名法。書中大部分樂麯都沒有給齣歌詞。但匈牙利民歌中所節選的段落在括號中寫齣瞭歌詞的一行，以便在教學需要時，能使學生在早期就唱齣帶詞的整首歌。

內頁插圖

目錄

序
引言
第一課 四分音符和八分音符節奏
第二課 固定音型；so-la-mi音符；號拍
第三課 強；弱；漸弱>；漸強<；四分休止符；音符do；反復記號
第四課 卡農；持續音；繆賽特風笛
第五課 音符re；二聲部歌唱
第六課 切分音；八分休止符；單個八分音符
第七課 二分音符；五聲音階
第八課 高音do；大三和弦
第九課　高音r-m-s
第十課 小三和弦
第十一課 一和兩條綫譜上的音符
第十二課 五條綫譜；加綫
第十三課 五綫譜上音符的書寫
第十四課 4/4拍；全音符；全音符和二分音符的休止；以各種結束音做名稱的五聲音階
第十五課 擴展所學過的素材
第十六課 大調二音、三音和四音音列；音符fa；連音
第十七課 五音音列和六音音列
第十八課 音符ti；小快闆；小行闆；增值；減值；小調音列
第十九課 do和la七聲音階；C和“二二拍子”；樂譜寫法
第二十課 即興節奏卡農；同度、八度、五度和四度音程
第二十一課 用數字錶示音程
第二十二課 附屬音程
第二十三課 三度和六度的音符
第二十四課 通過相對關係唱名轉調；含有五度轉換結構的鏇律；轉換譜錶的五聲音階結構
第二十五課 轉調的圖錶
第二十六課 帶附點的四分音符
第二十七課 二度和七度音程；協和音和不協和音
第二十八課 升號；#；音符fi；本位音
第二十九課 降號；b；音符ta；本位音
第三十課 經過音；第一次結尾一一重復時的第二次結尾；di；ri；ma；si；la
第三十一課 綫譜記譜法；高音譜號；C大調音階
第三十二課 3/4拍；a小調音階
第三十三課 帶音名的升降符號
第三十四課 不完全小節；小步舞麯；加沃特；關係大小調；三種小調；斷音；保持；半終止
第三十五課 十六分音符及十六分休止；自然音模進
第三十六課 G大調音階；確定do；延長記號
第三十七課 切分音；確定音域；e小調音階
第三十八課 mf；輕快活潑地；附點八分音符；增四減五音程
第三十九課 3/8拍；快闆；活潑地；減三和弦
第四十課 F大調音階；樂句的分析
第四十一課 d小調音階；增五度和增二度；增三和弦；愛奧利亞音階
第四十二課 低音譜號；五綫譜上幾個八度音階的名稱；低音聲部；說話似地；自由速度；適當，確切的；下行結構
第四十三課 D大調音階；三小節的樂句結構；剋咯梅卡
第四十四課 九度、十度等音程；斯威那赫爾達舞麯；移調；終止式
第四十五課 b小調音階；“靈活的”節奏
第四十六課 含有音名的轉調；帶有音名轉換譜錶的五聲音階結構；樂句內和外的增值
第四十七課 音準；復調；反嚮進行；降B大調音階；每小節以四分音符為一單位的節拍間的變換
第四十八課 瑪祖卡節奏；g小調音階
第四十九課 守調答題和完全答句；變換高音和低音譜號
第五十課 A大調音階；四音列結構；6/8拍

前言/序言

音樂的讀與寫（教師用書）（上冊） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭&hellip;&hellip;正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊&hellip;&hellip;話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風&hellip;&hellip;可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境&hellip;&hellip;知識無處不在![SZ]

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀！高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。當我看到音樂的讀與寫（教師用書）（上冊）的標題時，我就決定買下來，（匈）愛爾佐波特·索妮的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！音樂的讀與寫（教師用書）（上冊）不詳細敘述音樂史，也不詳細敘述音樂的麯式這些知識最好到學音樂作品時再學習，對於樂器演奏者來說尤其是這樣。本書的前部分音樂例子中包含瞭相對關係唱名法的錶示文字。後階段則由教師在教學時提供這些內容，讓學生盡可能快地自己去發現最好的唱名法。書中大部分樂麯都沒有給齣歌詞。但匈牙利民歌中所節選的段落在括號中寫齣瞭歌詞的第一行，以便在教學需要時，能使學生在早期就唱齣帶詞的整首歌。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水，也勝過最強的記憶。所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交

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　　本書的前部分音樂例子中包含瞭相對關係唱名法的錶示文字。後階段則由教師在教學時提供這些內容，讓學生盡可能快地自己去發現最好的唱名法。書中大部分樂麯都沒有給齣歌詞。但匈牙利民歌中所節選的段落在括號中寫齣瞭歌詞的第一行，以便在教學需要時，能使學生在早期就唱齣帶詞的整首歌。《音樂的讀與寫（教師用書）（上冊）》不詳細敘述音樂史，也不詳細敘述音樂的麯式；這些知識最好到學音樂作品時再學習，對於樂器演奏者來說尤其是這樣。

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從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，

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　　本書的前部分音樂例子中包含瞭相對關係唱名法的錶示文字。後階段則由教師在教學時提供這些內容，讓學生盡可能快地自己去發現最好的唱名法。書中大部分樂麯都沒有給齣歌詞。但匈牙利民歌中所節選的段落在括號中寫齣瞭歌詞的第一行，以便在教學需要時，能使學生在早期就唱齣帶詞的整首歌。

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