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[英] 肯·罗伯茨（Ken Roberts） 等 著

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出版社： 重庆大学出版社

ISBN：9787562444664

版次：1

商品编码：10220219

包装：平装

丛书名： 休闲与游憩管理译从

开本：16开

出版时间：2008-11-01

页数：193

正文语种：中文

编辑推荐

　　可以作为高等院校旅游休闲管理类专业的本科和研究生的教材，也可以作为休闲产业的管理者、休闲理论的研究人员、政府管理人员、旅游专业的教师和学生的参考书。

内容简介

　　从理论和实践的两个角度，对休闲产业所涉及的各个方面进行了比较详细的和深入的讨论。所讨论的内容对中国研究和开发旅游休闲产业有重要的参考借鉴价值。

作者简介

　　肯·罗伯茨（Ken Roberts），英国利物浦大学社会学教授。曾任世界休闲研究委员会（World Leisure Research Commission）主席和国际社会学协会休闲研究委员会主席。其著作有《休闲》（Leisure，1970），《当代社会和休闲发展》（Contemporary Society and the G rowth of Leisure，1978），《休闲与生活方式》（Leisure and Lifestyle，1989），《内城体育》（InnerCity Sport，1992），《当代社会中的休闲》（Leisure in Con-temporary Society，1999）。
　　译者简介
　　李昕教授，1982年毕业于大连理工大学科技英语专业，后在美国和加拿大分别攻读硕士和博士学位，获得美国得克萨斯理工大学（Texas Tech University）教育学硕士和加拿大萨斯卡彻温大学（University of Saskatchewan）哲学博士学位。现任大连大学旅游学院院长。曾主编两部“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”和一部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，主编和主译10多部著作、译作和教材，主持和参与多项辽宁省和大连市的旅游规划和开发项目。

目录

1 导言
为什么要研究休闲供应商
休闲产业提供什么产品
焦点问题
分析休闲产业

第一部分 休闲活动供给者
2商业性休闲
引言
休闲简史
批判商业性
结论

3 自愿性组织
引言
什么是自愿性组织
公民社会
发动机：热情
受到损害
应对成功
结论

4 公共部门
引言
自相矛盾
发展公共休闲服务：英国的案例
不能做到的事情
能够做到的事情
结论

第二部分 休闲活动
5 旅 游
引言
创造现代度假
20世纪的发展
争夺生意
旅游吸引物
遗产
文化范畴
为什么要商业化
结论

6 体育运动：起源和发展
引言
什么是体育运动
体育运动的现代化
自愿的基础
体育运动和政府
结论

7 体育运动：商业侵蚀
引言
失去控制
商业的有限能力
结论

8 节事活动
引言
节事活动的类型
谁需要节事活动 其原因是什么
谁买单谁受益
结论

9媒体和大众文化
引言
发展
法兰克福学派
今天的大众文化
结论

10媒体：最新发展
引言
政府与媒体
公共服务广播
从公共服务到商业性产业
新技术
结论

11 接待业和购物
引言
外出吃饭和麦当劳化
购物
外出饮酒
结论

12 博彩
引言
一个阴暗的行业
国家控制
英国国家彩票
需要担忧还是应该庆祝
结论

13 艺术
引言
地点和形象
什么是艺术
高雅文化和阶层结构
大众艺术
把艺术当作经济投资
形象、标准、声望和认同感
质疑艺术政策
结论

第三部分 政策
14 休闲政策
引言
喜忧参半
休闲政策
在休闲领域中工作
寻求可持续发展

参考文献
表格和参考资料目录
表格
表2.1 英国家庭每星期的花销（2000-2001年）
表3.1 英国的自愿性组织会员（1999年）
表3.2 英国16岁以上的人在采访前四周内的体育运动和其他身体活动的参与率（％）
表4.1 1996-1997年英国16岁以上的成年人中的社会经济群体在采访前四周内的体育运动参与率
表4.2 1996-1997年英国16岁以上的成年人中的性别和社会经济群体在采访前四周内的家庭休闲活动参与率
表12.1 英国1999年参加博彩活动的性别比例
表12.2 英国1999年参加博彩活动的年龄比例
表13.1 部分艺术消费

参考资料
参考资料3.1 业余爱好
参考资料4.1 浴室与洗衣房
参考资料4.2 利物浦爱乐音乐厅
参考资料4.3 强制性竞争招标（CCT）与最好的价值
参考资料4.4 公共图书馆
参考资料4.5 曼彻斯特城体育场
参考资料5.1 合作度假协会
参考资料5.2 著名的旅游吸引物
参考资料6.1 女子足球
参考资料6.2 古代奥林匹克运动会
参考资料6.3 德意志民主共和国的精英体育体系
参考资料7.1 三代职业足球运动员
参考资料7.2 招募职业运动员
参考资料7.3 斯诺克台球
参考资料7.4 贵宾套票
参考资料7.5 健身俱乐部
参考资料8.1 格拉斯顿伯瑞音乐节
参考资料8.2 慕尼黑啤酒节
参考资料9.1 电影
参考资料9.2 录音
参考资料9.3 试一试
参考资料9.4 贝塔斯曼集团
参考资料10.1 意大利传媒集团、意大利广播电视台和西尔维奥·贝卢斯科尼
参考资料10.2 维亚康姆股份有限公司
参考资料11.1 麦当劳
参考资料11.2 美利坚购物中心
参考资料11.3 禁酒时期
参考资料11.4 我们在过度饮酒吗
参考资料12.1 拉斯维加斯
参考资料12.2 英国国家彩票：资金的去向
参考资料12.3 英国2002年的博彩改革
参考资料13.1 悉尼歌剧院
参考资料13.2 皇家歌剧院
参考资料13.3 古典流行音乐
参考资料13.4 卢浮宫
参考资料13.5 艺术与城市的复兴
参考资料13.6 赢得的声望

精彩书摘

　　为什么要研究休闲供应商
　　……在影视行业中工作的人比在汽车工业中工作的人多，当然也比在造船业中工作的人多。英国摇滚音乐在海外的收入超过了钢铁工业（T0ny Blair，“Britain can remake it”，Guardi—an，22 July 1997）。
　　当代大多数政治家都意识到了休闲经济的重要性，但是面对事实仍然会在某些地方引起文化冲击。2001年英国爆发口蹄疫期间，很多人吃惊地发现，旅游在英国的乡村经济中比农业更重要。即使在今天，一些小报，可能由于需要更好的头条新闻，偶尔也会把娱乐管理、体育、旅游和媒体研究作为笑料主题和高等教育品位越来越低下的证据。所有这些言论都已经过时了。现在，休闲研究被证明是职业性的，可以引导人们从事一件工作，而不是在以科学为基础的制造业中为职业生涯做准备。旅游业占英国国内生产总值（GDP）的5％左右。有200多万人在旅游业就业，约占全国劳动力的7％。在旅游业就业的人数超过了交通运输业，也超过了建筑业。在经济发达的国家，体育运动业约占GDP的3％左右（Henry and Gratton，2001）。英国家庭在休闲商品和服务方面的消费超过了住房消费，也超过了食品和非酒精饮料消费（见表2．1）。

前言/序言

　　本书从理论和实践的两个角度，对休闲产业所涉及的各个方面进行了比较详细和深入的讨论。所讨论的内容对中国研究和开发旅游休闲产业有重要的参考借鉴价值，可以作为高等院校旅游休闲管理类专业的本科和研究生的教材，也可以作为休闲产业的管理者、休闲理论的研究人员、政府管理人员、旅游专业的教师和学生的参考书。
　　参加本书翻译工作的人员有：李昕（第1章、第2章、第5章、第8章、第11章），许淑清（第6章、第7章），吴鸣岐（第4章），姜宁（第10章），曹盈和王善江（第3章、第9章），都莉莉（第13章、第14章），麻红（第12章）。翻译初稿完成后由李昕做了逐章逐节、逐字逐句的整体修改和润色，并最终定稿。在本书的翻译过程中，得到了重庆大学出版社的邱惠编辑和贾曼编辑的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
　　书中的某些名词术语是第一次翻译成中文，没有约定俗成的先例可以借鉴。由于译者的学识所限，疏漏和错误之处在所难免，因此，如果有不当之处，恳请学术界和旅游业界的同行提出宝贵意见。

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读这本书，远比我想象的要容易，因为读得很顺畅，因为没有我想象的那么艰涩。

评分☆☆☆☆☆

可以作为f高等院校旅游休闲管m理类专业n的本科和q研究生的教材，x也可以x作为休闲产业C的管理者、休闲理I论的I研究人员、管理人员、Q旅游专业的教师和学生Z的参考书。

评分☆☆☆☆☆

休闲之事古已有之。休闲的一般意义是指两个方面：一是消除体力的疲劳；二是获得精神上的慰藉。将休闲上升到文化范畴则是指人的闲情所致，为不断满足人的多方面需要而处于的文化创造、文化欣赏、文化建构的一种生存状态或生命状态。它通过人类群体共有的行为、思维、感情，创造文化氛围，传递文化信息，构筑文化意境，从而达到个体身心和意志的全面、完整的发展。休闲发端于物质文明，物质文明又为人类提供了闲暇、伴生了闲情逸致。休闲反映时代的风貌，是整个社会发展与变更的缩影。透过休闲，可以了解其它文化形式，当然也能了解整个人世沧桑的变化。休闲总是与一定历史时期的政治、经济、文化、道德、伦理水平紧密相连，并相互作用。

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何为休闲？

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在马克思眼中：“休闲”一是指“用于娱乐和休息的余暇时间”；二是指“发展智力，在精神上掌握自由的时间” ；是“非劳动时间”和“不被生产劳动所吸收的时间”，它包括“个人受教育的时间、发展智力的时间、履行社会职能的时间、进行社交活动的时间、自由运用体力和智力的时间。”（《马克思恩格斯全集》第26卷，第3 分册，第287页，人民出版社1975年版）

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亚里士多德在他的《政治学》一书中曾提出这样一个命题：“休闲才是一切事物环绕的中心。”（That leisure is the center -point about which everything revolves，引自 Josef Pieper ，Leisure The Basis of Culture P20）。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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