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编辑推荐

　　《结构力学》是按国家教育委员会批准并要求自1987年秋起试行的《结构力学课程教学基本要求》（参考学时110）所规定的内容编写的，适用于四年制土建、水利等各专业。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。

内容简介

　　本书是按国家教育委员会批准并要求自1987年秋起试行的《结构力学课程教学基本要求》（参考学时110）所规定的内容编写的。
　　本书分上、下两册。对《基本要求》中规定的学习内容保证了必要的篇幅，同时还编入了进一步加深、加宽的内容。因此除作为土建、水利专业本科生《结构力学》课程的教村外，也可供土建、水利工程技术人员参考。

目录

第1章 绪论
1.1 结构力学的研究对象和任务
1.2 结构的计算简图
1.3 平面杆件结构的分类
1.4 荷载及其分类
1.5 结构力学的学习方法
第2章 平面体系的几何组成分析
2.1 概述
2.2 自由度、刚片与约束
2.3 几何不变体系的基本组成规则
2.4 几何组成分析的方法、步骤和举例
2.5 体系的几何组成与静定性的关系
习题
第3章 静定梁、静定平面刚架和三较拱的计算
3.1 概述
3.2 静定梁的受力分析
3.3 静定平面刚架的内力计算
3.4 三铰拱的内力计算
习题
第4章 静定桁架的计算
4.1 概述
4.2 静定平面桁架的计算
4.3 静定组合结构的计算
4.4 静定空间桁架的计算
4.5 静定结构小结
习题
第5章 虚功原理和结构位移的计算
5.1 概述
5.2 虚功原理
5.3 平面杆件结构位移计算的一般公式单位荷载法
5.4 静定结构在荷载作用下的位移计算
5.5 图乘法
5.6 静定结构由于温度改变和支座移动引起的位移
5.7 线性变形体系的几个互等定理
习题
第6章 用力法计算超静定结构
6.1 超静定结构的概念和超静定次数的确定
6.2 力法原理和力法方程
6.3 用力法计算超静定梁和钢架
6.4 用力法计算超静定桁架和组合结构
6.5 用力法计算两铰拱
6.6 对称性的利用
6.7 弹性中心法的概念
6.8 温度变化时超静定结构的计算
6.9 支座移动时超静定结构的计算
6.10 有制造误差时超静定结构的计算
6.11 超静定结构的位移计算
6.12 超静定结构最后内力图的校核
习题
第7章 用位移法计算超静定结构
7.1 位移法的基本概念
7.2 等截面直杆的转角位移方程
7.3 基本未知量数目的确定
7.4 位移法的典型方程及计算步骤
7.5 位移法应用举例
7.6 建立位移法方程的另一作法——由原结构取隔离体直接建立平衡方程
7.7 对称性利用
7.8 考虑刚域及剪切变形时钢架的计算
习题
第8章 用渐近法计算超静定梁和刚架
8.1 力矩分配法的基本概念
8.2 用力矩分配法计算连续梁和无节点线位移钢架
8.3 无剪力分配法
8.4 力法、位移法和渐近法的总结、比较
8.5 超静定结构的特性
8.6 力法、位移法及渐近法的联合应用
8.7 混合法的概念
习题
第9章 结构在移动荷载下的计算
9.1 影响线的概念
9.2 静力法作简支梁、伸臂梁的影响线
9.3 间接荷载作用下的影响线
9.4 用机动法作单跨静定梁的影响线
9.5 桁架的影响线
……

前言/序言

高等学校土木工程系列教材：结构力学（上）（第4版） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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美国语文美国小学课文经典（英汉双语版）（套装共2册）这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.影响美国学生近一个世纪的教科书，一套塑造美国精神与文明的语文读本！这套书读本，精选于美国第一套语文读本，由美国著名教育家、俄亥俄大学校长威廉麦加菲花费20多年时间倾心主编，至1920年累计销量便高达1.22亿册，是美国最畅销的语文课本，被时代周刊评为人类史上第三大畅销书。买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢威廉··麦加菲，刘双，张利雪写的美国语文美国小学课文经典（英汉双语版）（套装共2册）也就打消了我的犹豫.简单的看了下美国语文美国小学课文经典读本（英汉双语版）（套装共2册）是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。汇集了狄更斯、华盛顿欧文、莎士比亚、爱默生、梭罗等名家名篇，通过一篇篇短小精悍的故事，将道德教育的内容倾注于作品之中，让孩子在欣赏这些优美文字的同时，从中感受到道德教育的力量，潜移默化地形成影响他们一生的美德观念。本中英文版精选的235篇课文主要源于2-6年级课文，同时配上英语原文，对国内中小学生学习英语一定大有帮助。美国语文美国小学课文经典读本（英汉双语版）（套装共2册）根据全文，按主题进行分类，共分为10篇，亲近自然、动物亲情、正直诚实、勤奋友爱、坚毅勇敢、同情善良、自尊自律、交往处世、求知思考、快乐人生。是一套适合于国内中小学生的优秀双语课外读物。,我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段旅程的第二天，他们来到海兰德。①这是一个寂静、闷热的下午，他们随着海浪的起伏，在峻峭的群山间漂浮。在夏日的炙烤下，万物沉寂无声。木板的转动声，或是船桨偶尔碰在甲板上的声音，都在群山间引起回荡，回声沿着海岸一遍遍激荡着。而且每次船长喊出一道指令之后，好像无数无形的舌头就会从每处悬崖中伸出来，重复着他刚才的话。道尔夫瞪大眼睛四处张望，默默地欣赏着大自然的奇观，品味其中的愉悦和奇妙。左边，顿德斯堡高耸着树木茂密的峭壁，一层高过一层，树林层层叠叠，直抵高远的夏日天际。右边，矗立着安东尼岬②，一只孤独的雄鹰正展翅飞过。远处，山峦叠嶂，绵延起伏。这时，道尔夫注意到一堆明亮、雪白的云朵，在西山顶上向他窥望着。云朵一层压着一层，每一层都好像将前面的一层用力往前推着，最上面的一直垒进茫茫的蓝天里。隐约可以听到群山后面雷声滚滚。水面刚才还像镜子一样平静光滑，倒映着蓝天和高山，这时也被一阵风吹起暗色的波浪。鱼鹰盘旋呜叫着，飞上干燥的树顶栖息。乌鸦乱作一团，飞向岩

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　虽然开复写书的本意是好的，但依旧要说，有很多东西，单靠一本书来指导，是有点失之偏颇。首先，读者要明白名人自传有立志的一面，也有不可复制的一面。对于开复的经历而言，他的路走的相对“顺利”，究其原因，得益于他接受了相对较为优越的教育环境（不可否认他的天赋和智商）。在他接受教育过程中，独立思考、接受中西文化的精华、发挥长处、适时做出选择等环节，都能圆满完成。这就造就了他在职业和人生道路上，可以不向生活妥协，可以为了自己的价值目标而奋斗。但事实上，这种奋斗方式，对于土生土长的大陆学生而言，有些许难以企及，教育制度的限制、经济条件的限制以及社会公平性的限制，让多少做着“中国梦”的学子，为了生存而甘愿磨灭谁都有过的梦想。因此，我不建议学生们把开复的这些论调作为一种目标去实现，否则，可能会让原本就单薄的自己，更加的失望。 本来，对这本畅销书是不抱太大希望的。首先，作为开复半个粉丝，对他的人生经历早已耳熟能详，自传无非炒一遍冷饭；其次，这是一部合作作品，一贯的名人出书模式，名人挂名，写手主写。然而，李开复又给了个惊喜。这本自传很精细，无论是生活趣事、“花边新闻”，还是开复先生在多次十字路口的选择和内心挣扎，都描写细致，娓娓道来。读完此书，让我对开复有了些新认识！

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这本书编的不错，很快就到了

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书是正版，速度也蛮快，，

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