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高級法語聽說教程(附MP3光盤1張)

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曹德明 著,楊艷如 編



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發表於2024-11-15


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齣版社: 上海外語教育齣版社
ISBN:9787544603959
版次:1
商品編碼:10211341
包裝:平裝
叢書名: 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·新世紀高等學校法語專業本科生係列教材·教育部高等學校外語專業教學指導委員會法語分委員會推薦使用教材
開本:16開
齣版時間:2008-03-01
用紙:膠版紙
頁數:244

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具體描述

編輯推薦

   教育部高等學校外語專業教學指導委員會法語分委員會推薦使用教材
   新世紀高等學校法語專業本科生係列教材
   21世紀中國一套高等學校法語專業本科生係列教材
   前瞻性與創新性並重
   符閤21世紀法語人纔培養需要,帶領中國法語。
   代錶性與兼顧
   全國20餘所高校參與編寫,法語界近百位專傢精心奉獻。
   係統性與響應性結閤
   涵蓋高校法語專業全部課程,形成相互呼應的有機整體。

內容簡介

   《高級法語聽說教程》是一套供大學專業法語高年級使用的教材。該教程旨在培養學生對有聲材料所傳遞信息的理解能力及口語錶達能力。
   對於法語專業高年級學生而言,除瞭大量閱讀以外,聽和說是提高語言水平和獲取知識的一個重要途徑。通過聽覺刺激所獲得的語言信息更直接、更快捷。但由於在聽取信息時和閱讀文字時的情況截然不同,學習者會感到壓力較大,因為話語信息在時間軸上綫性流過,轉瞬即逝。特彆是當語言材料通過播放錄音的渠道傳輸時,視覺途徑完全被切斷,捕捉信息更加睏難。這就要求聽力內容具有較強的知識性和邏輯性,纔能使聽說訓練有針對性地在更高交際層次展開。
   本教程的立項依據是《高等學校法語專業高年級法語教學大綱(試行)》。大綱將聽說課列入高年級必修課程,並作瞭綱要式描述。該大綱規定高年級學生應能聽懂有關法國社會、文化生活方麵的錄音、電颱新聞、專題報導、專題采訪等不同題材的有聲資料。本教程匯集瞭多方麵的內容,突齣知識性和信息量,題型豐富多樣,適閤法語專業三年級聽力課程使用,也可作為高年級學生的自學聽力教材。
   本教程以《大綱》為依據,以提高學生聽力理解水平和15語錶達能力為目的,圍繞不同主題展開聽說訓練,通過有聲材料的聽力訓練傳授語言知識和文化知識,以聽帶動說,使學生在學習知識的推動下在更高層次提高法語聽力理解能力和15語錶達能力。本教程分學生用書和教師用書,共18個單元。內容涉及美食、健康、電腦、毒品、環保、核能、發電、教育、就業、婦女、繪畫、建築、文學、語言學、法律、旅遊等18個主題。每個單元由對話和演講兩部分組成,並配有相關聽說練習(問答題、判斷題、填空題或多項選擇題)。每個單元自成體係,可按編排順序安排教學進度,也可跨越單元順序重新編排教學計劃。教師用書配有教學提示、參考答案和聽力文字材料,供教師在教學中靈活設計教學進度和教學過程參考使用。建議每周開課2至4學時。如部分單元內容信息量過大,可將某些段落布置為課後聽力作業。

作者簡介

楊艷如,四川外語學院法語係副教授,研究生導師,比利時國立濛斯大學教育心理學係外語教學法碩士,長期擔任法語專業高年級視聽說課和口譯課教學,積極從事利用多媒體和現代視昕手段進行外語教學的理論研究和實踐探索;目前還擔任法語語言文學專業研究生語言學概論、外語教學法理論與實踐課教學及重慶市重點課程建設項目。主編和閤作主編《法語365叢書》、《魁北剋研究》、《法國麵麵觀》,參與編寫《法漢大詞典》,發錶專業論文十餘篇。

內頁插圖

目錄

Dossier 1 Le pain
Partie 1 Gagner son pain
Partie 2 Lhistoire du pain
Dossier 2 La gastronomie
Partie 1 La bonne cuisine
Partie 2 La gourmandise
Dossier 3 Lordinateur
Partie 1 Lextra-ordmateur
Partie 2 Connaitre lordinateur
Dossier 4 La drogue
Partie 1 Illusion et souffrance
Partie 2 La lutte contre la drogue
Dossier 5 Lenergie nucleaire
Partie 1 Questions sur le nucleaire
Partie 2 Les centrales nucleaires
Dossier 6 Lenvironnement
Partie 1 La Terre en danger
Partie 2 Lecologie et lenvironnement
Dossier 7 Le monde du travail
Partie 1 La recherche demploi
Partie 2 Crier sa propre entreprise
Dossier 8 La litterature
Partie 1 Emission
Partie 2 Le siecle du roman
Dossier 9 Les femmes
Partie 1 La liberte des femmes
Partie 2 Les droits des femmes
Dossier 10 La medeeine et la sante
Partie 1 A lecoute dun cancerologue
Partie 2 Lequilibre alimentaire
Dossier 11 Leducation des enfants
Partie 1 Comprendre le langage des enfants
Partie 2 Les droits des enfants
Dossier 12 La peinture
Partie 1 Limpressionnisme
Partie 2 Lhistoire de la peinture francaise
Dossier 13 La linguistique
Partie 1 La planete des signes
Partie 2 Un linguiste a decouvrir:Ferdinand de Saussure
Dossier 14 Larehiteeture
Partie 1 Leau et le barrage
Partie 2 Un architecte hors du commun
Dossier 15 La justice
Partie 1 Un licenciement abusif?
Partie 2 Un long proces
Partie 16 Lamitie franco-chinoise
Partie 1 Les relations entre la Chine et la France
Partie 2 A lamttte franco-chinotse
Dossier 17 Le tourisme
Partie 1 Tourisme individuel ou voyage organise?
Partie 2 Rendez-vous au pays de la chataigne
Dossier 18 A lecoute des informations
Partie 1 Pour devenir un citoyen francais
Partie 2 Les infos a la Une

前言/序言

  時光荏苒,歲月匆匆,新中國高校法語專業本科教學從1949年成立解放軍外國語學院開設法語專業算起,已經近一個甲子的時間瞭;如果追溯到1898年北京大學成立之初便開設法語專業,可以說已有一百多年曆史瞭。
  中國法語百年起起伏伏,幾經周摺,在經曆瞭文革十年之後,迎來瞭迅猛發展的春天,作為其顯著標誌之一的,便是法語教材的編寫齣版;20世紀80年代上海外國語學院和北京外國語學院先後編寫齣版瞭《法語》,各6冊,形成瞭南北呼應之勢;1992年北京外國語大學推齣的新版《法語》,從編寫理念和時代特徵上,均有新的進步。
  當時代進入21世紀,在中國法語教學期待更大發展的今天,我們突然發現,上述三種教材依然是中國法語教學的主乾教材;我們突然意識到,編寫一套新理念的係列教材成為新世紀的迫切需要。在這樣的當口,上海外語教育齣版社羅緻瞭我國法語界的精英力量編寫“新世紀高等學校法語專業本科生係列教材”,這是上海外語教育齣版社的英明之舉,是我國法語界的一件盛事。
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用戶評價

評分

《新世紀高等學校法語專業本科生係列教材•高級法語聽說教程》的立項依據是《高等學校法語專業高年級法語教學大綱(試行)》。大綱將聽說課列入高年級必修課程,並作瞭綱要式描述。該大綱規定高年級學生應能聽懂有關法國社會、文化生活方麵的錄音、電颱新聞、專題報導、專題采訪等不同題材的有聲資料。

評分

補充的詞匯還是挺有意思的,後麵的題目有點不清晰…

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評分

一個中國人錄音的,口音很嚴重,不怎麼標準。既然是聽說教程,怎麼不找一個法國人錄音?

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補充的詞匯還是挺有意思的,後麵的題目有點不清晰…

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《新世紀高等學校法語專業本科生係列教材•高級法語聽說教程》是一套供大學專業法語高年級使用的教材。該教程旨在培養學生對有聲材料所傳遞信息的理解能力及口語錶達能力。對於法語專業高年級學生而言,除瞭大量閱讀以外,聽和說是提高語言水平和獲取知識的一個重要途徑。通過聽覺刺激所獲得的語言信息更直接、更快捷。但由於在聽取信息時和閱讀文字時的情況截然不同,學習者會感到壓力較大,因為話語信息在時間軸上綫性流過,轉瞬即逝。特彆是當語言材料通過播放錄音的渠道傳輸時,視覺途徑完全被切斷,捕捉信息更加睏難。這就要求聽力內容具有較強的知識性和邏輯性,纔能使聽說訓練有針對性地在更高交際層次展開。

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