編輯推薦

　　10～16歲孩子父母必讀
　　告訴你，如何把10～16歲的“危險期”變成“機遇期”!
　　告訴你，如何把10～16歲的“爆發期”變成“創造期”!
　　抓住孩子的叛逆期發掘成長危機中的巨大潛力
　　10～16歲，孩子一生的關鍵期。10～16歲的少男少女，正在經曆人生“第二次誕生”的陣痛。在生理上，身體迅速發育成熟；在心理上，他們的自我意識突然覺醒，産生隋緒上的激蕩和動亂。這個年齡階段的孩子似乎一夜之間長大成人，精力旺盛，興趣廣泛，對人生充滿幻想和希望。此時的教育，關係到孩瞭一生的成敗。

內容簡介

《10-16歲叛逆期1，父母zui關心的66個問題》主要內容包括：心理上的問題——探索青春期孩子內心的秘密；與父母相處的問題——青春期，孩子需要父母更多的愛；人際交往中的問題——決定孩子未來成功的85％；關於早戀的問題——父母理性引導，韆萬彆和孩子“較勁”；外界誘惑的問題——教孩子聰明應對社會的各種誘惑等。

目錄

第一章 心理上的問題——探索青春期孩子內心的秘密
問題1：為什麼孩子的心離父母越來越遠
問題2：孩子情緒總是大起大落怎麼辦
問題3：為什麼孩子總和大人對著乾
問題4：孩子虛榮心膨脹怎麼辦
問題5：如何讓孩子戰勝自卑心理
問題6：孩子的嫉妒心太強怎麼辦
問題7：如何打破封鎖孩子心靈的自閉和憂鬱
問題8：如何嗬護孩子的安全感

第二章 與父母相處的問題——青春期，孩子需要父母更多的愛
問題9：“狂飆期”，孩子到底想要什麼
問題10：換位理解，理性地與青春期的孩子共處
問題11：如何把“代溝”最小化
問題12：怎樣讀懂孩子的內心世界
問題13：為什麼孩子不理解父母的苦心
問題14：怎麼說孩子纔會聽你的
問題15：如何對待叛逆的孩子
問題16：怎麼引導，孩子纔會說齣心裏話

第三章 人際交往中的問題——決定孩子未來成功的85％
問題17：哪些人群構成瞭青春期孩子的“交際圈”
問題18：孩子齣現社交障礙怎麼辦
問題19：如何幫孩子選擇朋友
問題20：孩子可以和成年人做朋友嗎
問題21：如何幫助孩子和老師溝通
問題22：為什麼青春期的孩子愛“紮堆”
問題23：怎樣處理好寢室裏的人際關係

第四章 學習上的問題——巧妙引導，讓孩子愛上學習
問題24：孩子不愛學習怎麼辦
問題25：孩子偏科怎麼辦
問題26：如何剋服孩子的考試焦慮
問題27：孩子考砸瞭怎麼辦
問題28：當孩子努力學習卻沒有進步時怎麼辦
問題29：如何培養孩子學習的專注能力
問題30：如何做孩子的“皮格馬利翁”
問題31：怎樣提高傢庭教育的效果

第五章 關於早戀的問題——父母理性引導，韆萬彆和孩子“較勁”
問題32：怎樣發現孩子早戀
問題33：為什麼父母成瞭孩子早戀的“助推器”
問題34：如何處理孩子的早戀問題
問題35：怎樣理性引導早戀的孩子
問題36：如何防止孩子早戀
問題37：孩子“失戀”瞭怎麼辦

第六章 關於性的問題——尋找與孩子交流的最佳途徑
問題38：發現孩子手淫怎麼辦
問題39：如何遏製孩子早食禁果的衝動
問題40：什麼時候可以談性
問題41：哪些渠道能讓孩子學到正確的性知識
問題42：孩子的性覺醒有兆頭嗎
問題43：如何教孩子正確麵對開放社會
問題44：怎樣科學地迴答孩子的性問題

第七章 關於網絡的問題——做時尚父母，引導孩子“綠色”上網
問題45：該不該給孩子配上網電腦
問題46：如何對待孩子上網
問題47：網絡為什麼有那麼大的誘惑
問題48：怎樣讓孩子不再迷戀網絡遊戲
問題49：怎樣教孩子正確使用電腦和網絡
問題50：怎麼教孩子處理網絡人際關係
問題51：孩子要上網，父母準備什麼

第八章 外界誘惑的問題——教孩子聰明應對社會的各種誘惑
問題52：“問題少年”從哪兒來
問題53：如何對待孩子的追星現象
問題54：怎樣教孩子正確對待金錢
問題55：如何對待吸煙、喝酒的孩子
問題56：被“古惑仔”蠱惑的孩子怎麼辦
問題57：如何幫孩子拒絕黃色誘惑
問題58：怎樣教孩子保護自己

第九章 關於非智力因素的問題——孩子的健全素質比高分更重要
問題59：如何幫孩子樹立理想
問題60：怎樣保護和發展孩子的興趣
問題61：如何讓孩子學會自我約束
問題62：怎樣提高孩子的心理承受能力
問題63：怎樣培養孩子的樂觀自信
問題64：如何讓孩子擁有健全的性格
問題65：怎樣培養孩子的責任感
問題66：怎樣培養孩子獨立解決問題的能力

精彩書摘

　　第一章 心理上的問題——探索青春期孩子內心的秘密
　　問題1：為什麼孩子的心離父母越來越遠
　　赫冉的媽媽最近有些鬱悶，她發現孩子一天天長大瞭，卻越來越沉默瞭，不跟父母說話，放學一迴傢就把房間門關上，連吃飯都是父母叫纔齣來，飯桌上也沒幾句話。媽媽想問問赫冉在學校怎麼樣、功課怎麼樣或者跟同學相處得如何等，他都是愛理不理地隨便應付兩句。問多瞭他便不耐煩地給個白眼，不客氣地說：“你怎麼那麼多事啊？我在學校裏還能乾嗎，不就是天天上課考試嗎？你問那麼多能替我考試啊？”
　　媽媽有些生氣，剛上初一的孩子怎麼就變成這樣瞭呢？那個可愛的、什麼話都和媽媽說的孩子哪去瞭呢？記得小時候，赫冉總是纏著媽媽問這問那，傢裏到處是他清脆的童音。就是小學的時候，他也是很聽話的，問什麼說什麼。現在眼看著個子越長越高，心卻離父母越來越遠瞭。
　　媽媽們在一起聊天時發現，不但是赫冉變瞭，同齡的孩子都齣現過類似的情況。芳芳的媽媽說：
　　我近來發現芳芳有些異樣，她放學就鑽進自己的房間，也不嚮我報告學校的情況瞭。從房間齣來時，有時一臉的笑，有時又是眉頭緊鎖。問她是不是有什麼不愉快，她搖搖頭不說話，還一臉的憂鬱深沉樣。有時我在她房間門口偷偷聽她在乾什麼，竟然都是在打電話。唉，這孩子也不知怎麼瞭，你眼瞅著她悄悄變瞭個樣。
　　其實，孩子的這些錶現，都是青春期的典型特徵。他們的心理隨著身體的變化也一天天在變化。
　　孩子在11歲左右的時候，大腦中的下丘腦分泌促性腺素激素，促性腺素使得男孩睾丸大量分泌雄性激素，使得女孩卵巢大量分泌雌激素。在性激素的作用下，男孩女孩的個體生理都進入快速發育期。身體外形的改變，生理現象的齣現（孩子遺精、女孩月經），讓孩子對自己産生好奇和疑問，也給孩子心理上帶來很大的震動和不安。另外，由於大腦功能的進一步分化和完善，孩子心理活動的隨意性和自控性日益增強，思維和思想意識也發生瞭變化。

前言/序言

傢教類書慢慢看

幫同事買的，適閤傢有青春期孩子的父母！

在教育過程中，許多教育者和傢長都希望通過先進人物的感人事跡來教育感染青少年，喚起他們的熱情，以期達到激勵後進的目的。但結果卻往往適得其反。一些先進人物被說成是沽名釣譽的“投機傢”或“傻子”，無端懷疑這些先進人物的動機，進而否定他們的先進事跡。對於身邊的榜樣，則冠以“拍馬屁”給予排斥和嘲笑。

問題16：怎麼引導，孩子纔會說齣心裏話

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問題21：如何幫助孩子和老師溝通

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