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编辑推荐

　　用于国家职业技能鉴定，人力资源和社会保障部职业能力建设司组织评审认定。

内容简介

　　《首饰设计师(基础知识)》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业标准·首饰设计师》(试行)要求编写，是首饰设计师职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。
　　《首饰设计师(基础知识)》介绍了各级别首饰设计师应掌握的基础知识，涉及职业道德、首饰设计基础、首饰材料与制作工艺、计算机辅助设计基础、珠宝首饰相关法律法规等内容。

内页插图

目录

第一章 职业道德
第一节 职业概述
第二节 职业守则
思考题
第二章 首饰设计基础
第一节 中外首饰发展简史
第二节 首饰设计构成要素
第三节 首饰设计图基本表现技法
思考题
第三章 首饰材料与制作工艺
第一节 首饰材料
第二节 工具设备及制作工艺
思考题
第四章 计算机辅助设计基础
第一节 Windows XP操作系统
第二节 Word 2000的操作
第三节 网络基础知识
第四节 首饰设计常用软件简介
思考题
第五章 珠宝首饰相关法律法规
第一节 《中华人民共和国计量法》相关知识
第二节 《中华人民共和国标准化法》相关知识
第三节 《中华人民共和国产品质量法》相关知识
第四节 《中华人民共和国劳动合同法》相关知识
第五节 知识产权法相关知识
思考题
附录 中国珠宝玉石首饰行业自律公约
参考文献

精彩书摘

　　5.尊重传统，勇于创新
　　首饰是一门古老的艺术和行业，继承了许多优秀的传统，无论是设计还是工艺技术，都没有完全脱离传统。设计师应该本着对传统尊重和学习的态度，了解并继承好的传统设计方式方法和技术工艺，并在此基础上勇于以现代理念创新，设计符合时代需要、引导市场消费的产品，并善于了解各个层次消费者的审美趣味，在不脱离大众需求、满足市场消费的同时，帮助提升消费者的审美意识。
　　6.诚信可靠，有责任心
　　在完成设计任务的过程中，首饰设计师要有诚信可靠的品德，不拖延敷衍、有强烈的责任心：为客户着想，提供优质满意的设计服务。主动与客户交流，获得客户需求意向信息，培养信任的关系是设计师与企业长期、稳定、持续发展的关键。设计师应该时刻本着对企业负责、对客户负责、对自己负责的态度做好每一项工作。
　　7.守时，工作有效率
　　首饰设计师要养成守时的习惯，有责任主动了解、把握工作的进度，合理地分配和管理时间，在规定的期限内以高质量的设计完成任务。主动了解各个工序的进度和时间进程是设计过程中非常重要的一环。要避免因为设计的环节而延误其他工序的工作效率。在遇到紧急任务或情况时应主动向上级主管汇报情况，寻求其他相关部门帮助，提出建设性意见或补救措施，不应该抱怨或推卸责任。

前言/序言

　　为推动首饰设计师职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在首饰设计师从业人员中推行国家职业资格证书制度，中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准·首饰设计师》（试行）（以下简称《标准》）制定工作的基础上，组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家，编写了首饰设计师国家职业资格培训系列教程。
　　首饰设计师国家职业资格培训系列教程紧贴《标准》要求，内容上体现“以职业活动为导向、以职业能力为核心”的指导思想，突出职业资格培训特色；结构上针对首饰设计师职业活动领域，按照职业功能模块分级别编写。
　　首饰设计师国家职业资格培训系列教程共包括《首饰设计师（基础知识）》《首饰设计师（国家职业资格三级）》、《首饰设计师（国家职业资格二级）》3本。《首饰设计师（基础知识）》内容涵盖《标准》的“基本要求”，是各级别首饰设计师均需掌握的基础知识；其他各级别教程的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“能力要求”和“相关知识”。
　　本书是首饰设计师国家职业资格培训系列教程中的一本，适用于各级别首饰设计师的职业资格培训，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书，也是首饰设计师职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。
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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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好好

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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这本书叫国家职业资格培训教程首饰设计师（基础知识）是写的最经典的作品之一。很多人都推荐的，比如用于国家职业技能鉴定，人力资源和社会保障部职业能力建设司组织评审认定。主要讲得是关于首饰设计师(基础知识)由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据国家职业标准·首饰设计师(试行)要求编写，是首饰设计师职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。首饰设计师(基础知识)介绍了各级别首饰设计师应掌握的基础知识，涉及职业道德、首饰设计基础、首饰材料与制作工艺、计算机辅助设计基础、珠宝首饰相关法律法规等内容。。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。现在分享一些我不叫喜欢的内容5.尊重传统，勇于创新首饰是一门古老的艺术和行业，继承了许多优秀的传统，无论是设计还是工艺技术，都没有完全脱离传统。设计师应该本着对传统尊重和学习的态度，了解并继承好的传统设计方式方法和技术工艺，并在此基础上勇于以现代理念创新，设计符合时代需要、引导市场消费的产品，并善于了解各个层次消费者的审美趣味，在不脱离大众需求、满足市场消费的同时，帮助提升消费者的审美意识。6.诚信可靠，有责任心在完成设计任务的过程中，首饰设计师要有诚信可靠的品德，不拖延敷衍、有强烈的责任心为客户着想，提供优质满意的设计服务。主动与客户交流，获得客户需求意向信息，培养信任的关系是设计师与企业长期、稳定、持续发展的关键。设计师应该时刻本着对企业负责、对客户负责、对自己负责的态度做好每一项工作。7.守时，工作有效率首饰设计师要养成守时的习惯，有责任主动

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