冲突与平衡：刑事程序理论的新视角 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2023

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编辑推荐

　　刑事诉讼制度的确立，是人类历史上的重大进步，它标志着人类在解决彼此间纷争的问题上结束了野蛮、蒙昧的时代，踏上了文明的历程。它是文明的产物，反过来又促进文明的发展。在看到程序在限制人的主观恣意方面的科学作用的同时，又必须承认程序也是人制定和运用的。因此，欲使程序的科学作用发挥到至极，还必须保证程序本身是科学的。刑事诉讼是一种实现国家司法权的活动，而有权者就可能滥用权力正是权力的负面属性。因此，为了保证司法公正，就必须建立一套阻止滥用司法权的防御系统，刑事诉讼程序正是这一防御系统中的重磅武器。

内容简介

　　《冲突与平衡——刑事程序理论的新视角》一书基本上都是围绕刑事程序的基础理论进行研究，共分22个专题：第1题刑事诉讼溯源；第2题刑事诉讼法律渊源新探；第3题刑法与刑事诉讼法关系新解；第4题刑事诉讼程序述评；第5题刑事诉讼职能研究；第6题刑事诉讼法律关系探析；第7题刑事诉讼中的利益观；第8题犯罪控制和人权保护——论刑事诉讼的双重目的；第9题刑事诉讼文化研讨；第10题论司法的威望与专业的司法；第11题从世界的眼光看刑事诉讼——当代世界各主要国家刑事诉讼发展变化的一般趋势；第12题刑事司法体制的类型化考察；第13题从逻辑理性到人埂性的转变——论无罪推定原则在中国的现实适应性；第14题论程序公正与刑罚效果；第15题正当程序维护度内的强制措施；第16题刑事侦查权之法理分析；第17题起诉法定主义与起诉便宜主义的调和；第18题比较法视野下的刑事庭前审查程序之改造；第19题从现实到未来；死刑复核程序之改造；第20题中国刑事再审程序的出路；第21题论诉权理论在刑事诉讼中的导入；第22题论辩诉交易的理论基础。全书最后以发表在《中国律师》2002年第9期上的一篇短文——《从足球裁判到司法裁判的联想》作为结束语。

作者简介

　　汪建成，男，1962年9月生于安徽省太湖县，汉族，法学博士、北京大学法学院教授、博士生导师，中国诉讼法学研究会副会长，中国诉讼法基地客座教授。1979年9月考入北京大学法律系本科，1983年毕业后，继续在该校就读硕士学位研究生。1986年7月毕业后，到山东省烟台大学法律系任教，其间曾于1994－1996年在比利时鲁汶大学（Katholic University of Leuven）作访问学者，1996年9月至1999年7月在中国人民大学攻读诉讼法专业博士学位。1999年8月调入北京大学法学院，从事刑事诉讼法学和刑事证据学的教学和科研工作。 主要学术著作有《刑事审判监督程序专论》、《新刑事诉讼法论》、《刑事证据学》、《欧盟成员国刑事诉讼概论》等。

目录

第1题 刑事诉讼溯源
1．1刑起于兵，礼出于俗
1．2从私力救助到公力救助
1．3历史的启示
第2题 刑事诉讼法律渊源新探
2．1刑事诉讼法律渊源之历史演进
2．2刑事诉讼法的属性
2．3对判例法的几点思考
2．4国际法与刑事诉讼
第3题 刑法与刑事诉讼法关系新解
3．1讨论的起点
3．2实体需要程序，程序也创制实体
3．3一般与个别：刑法与刑事诉讼法的逻辑关系
3．4真理观与价值观：刑法与刑事诉讼法的思维模式
3．5授权与限权：刑法和刑事诉讼法的功能关系
第4题 刑事诉讼程序述评
4．1刑事诉讼程序的概念和特点
4．2刑事诉讼程序的意义
4．3我国刑事诉讼程序的完善
第5题 刑事诉讼职能研究
5．1刑事诉讼职能的概念和特点
5．2刑事诉讼职能的历史演变
5．3现代刑事诉讼中控诉职能、辩护职能和审判职能之间的关系
第6题 刑事诉讼法律关系探析
6．1刑事诉讼法律关系的概念和特点
6．2研究刑事诉讼法律关系的必要性
6．3刑事诉讼法律关系的范围
6．4刑事诉讼法律关系的构成
第7题 刑事诉讼中的利益观
7．1刑事诉讼中的利益形态
7．2刑事诉讼中的利益关系
7．3刑事诉讼中的利益选择
第8题 犯罪控制和人权保护
——论刑事诉讼的双重目的
8．1犯罪控制的目的及其实现
..........
第9题 刑事诉讼文化研讨
第10题 论司法的权威与权威的司法
第11题 从世界的眼光看刑事诉讼
第12题 刑事司法体制的类型化考察
第13题 从逻辑理性到价值理性的转变
第14题 论程序公正与刑罚效果
第15题 正当程序维度内的强制措施
第16题 刑事侦查权之法理分析
第17题 起诉法定主义与起诉便宜主义的调和
第18题 比较法视野下的刑事庭前审查程序之改造
第19题 从现实到未来：死刑复核程序之改造
第20题 中国刑事再审程序的出路
第21题 论诉权理论在刑事诉讼中的导人
第22题 论辩诉交易的理论基础

前言/序言

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那是大家都熟悉的摄影助手的声音。他无意间看到接着电源的聚光灯，机灵的他立刻扭开开关。除了这盏聚光灯外，棚内还有为摄影准备的各种灯具。一个小助手的灵机一动，开启了其他搜索队员的思路，众人纷纷上前把灯具打开，接下来到处都闪着青白或紫色的诡异灯光。这下只要有人转动摄像头，就可以实拍这几乎以假乱真的现代版官兵捉强盗的电影了。

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本格与变格社会派与新本格

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打开书本[SM]，[ZZ]装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 [BJTJ]作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。[SZ]所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。[QY]所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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正当他们战战兢兢地走在漆黑的迷宫之间，身后射来一束异样的光线，把一个放大的身影投射到前面的大型道具上。大家吃了一惊，集体转身看向背后，刺眼的光源后方传来说话

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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陈列架上鲜活的石膏手臂

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没有江户川乱步，就没有日本推理

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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很好 \N\N速度快！记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， \N\N配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 \N\N的确有可学之处，做入门教材还是不错的。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子

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