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內容簡介

　　《科學社會主義理論與實踐》是為瞭適應形勢發展的需要，在碩士研究生馬剋思主義理論課教育教學過程中全麵貫徹黨的十七大精神，把深入學習實踐科學發展觀活動引人研究生課堂，進一步增強教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力而編寫的。《科學社會主義理論與實踐》以教育部製訂的《“科學社會主義理論與實踐”教學基本要求》為基本規範和依據，以“什麼是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展”為主綫，在編寫過程中著力解決研究生們普遍關心的“如何認識社會主義發展的曆史進程如何認識資本主義發展的曆史進程；如何認識我國社會主義改革實踐對人們思想的影響；如何認識當今的國際環境和國際鬥爭帶來的影響”等重大理論問題和社會現實問題。
　　《科學社會主義理論與實踐》包括導論和社會主義從空想到科學的發展，科學社會主義從理論到實踐的飛躍，社會主義從單一模式到多種模式理論與實踐的飛躍，毛澤東思想對科學社會主義的豐富和發展，鄧小平理論是科學社會主義的新發展，新世紀建設中國特色社會主義的偉大旗幟，資本主義製度的産生、發展與新變化，正確認識社會主義與資本主義的並存與競爭，當代社會主義的主要流派等九章內容。為瞭便於研究生自學和拓展知識麵，加深對科學社會主義的理解，《科學社會主義理論與實踐》對《“科學社會主義理論與實踐”教學基本要求》所規定的內容進行瞭局部調整、擴展和充實；同時還注意吸納我國當前政治理論界的一些最新研究成果，注意藉鑒其他教材中的一些有價值的觀點。
　　《科學社會主義理論與實踐》可作為普通高校碩士研究生馬剋思主義理論課教材，也適閤各級各類院校教師和理論工作者用於教學研究參考書。

目錄

導論
第一節 科學社會主義的研究對象、內容和地位
一、科學社會主義的研究對象
二、科學社會主義的研究內容
三、科學社會主義是馬剋思主義的重要組成部分
第二節 科學社會主義發展的曆史進程
一、社會主義從空想到科學的飛躍
二、社會主義從科學理論到社會實踐的飛躍
三、社會主義從單一到多種模式理淪與實踐的飛躍
四、科學社會主義是在實踐中不斷發展的科學
第三節 學習科學社會主義理論與實踐的意義和方法
一、學習科學社會主義理論與實踐的意義
二、學習科學社會主義理論與實踐的方法

第一編 科學社會主義的曆史與現實
第一章 社會主義從空想到科學的發展
第一節 空想社會主義對未來理想社會的追求
一、16世紀、17世紀早期空想社會主義
二、18世紀平均的空想社會主義
三、19世紀初期批判的空想社會主義
四、空想社會主義的曆史功績和根本缺陷
第二節 科學社會主義産生的曆史必然性
一、科學社會主義産生的經濟條件
二、科學社會主義産生的政治條件
三、科學社會主義産生的思想條件
第三節 馬剋思、恩格斯的科學社會主義理論
一、馬剋思、恩格斯世界觀和政治立場的根本轉變
二、科學社會主義是世界文明發展大道上的産物
三、馬剋思、恩格斯科學社會主義的主要內容
四、社會主義實現第一次曆史性飛躍的偉大意義

第二章 科學社會主義從理論到實踐的飛躍
第一節 科學社會主義理論與工人運動相結閤
一、科學社會主義理論在工人運動中傳播
二、工人階級政黨的成立
三、無産階級奪取政權的偉大嘗試
第二節 社會主義革命首先在經濟比較落後的國傢取得勝利
一、從“數國同勝論”到“一國先勝論”的發展
二、“十月革命”與第一個社會主義國傢的建立
三、十月革命開闢瞭人類曆史的新紀元
第三節 蘇聯對社會主義建設道路的探索
一、列寜對社會主義建設道路的最初探索
二、蘇聯社會主義模式的基本特徵和曆史地位
三、社會主義實現第二次曆史性飛躍的偉大意義

第三章 社會主義從單一模式到多種模式理論與實踐的飛躍
第一節 改革是發展完善社會主義的必由之路
一、社會主義國傢改革的必然性
二、改革是迎接新技術革命挑戰的必然要求
三、改革是社會主義國傢化和民族化的必然要求
第二節 蘇東社會主義國傢改革的興起
一、東歐社會主義國傢的改革
二、蘇聯改革的艱難探索
第三節 蘇東社會主義國傢從改革到“改嚮”的迴顧與反思
一、東歐劇變的過程
二、蘇聯解體的過程
三、對蘇東社會主義國傢從改革到“改嚮”的反思
第四節 當代社會主義國傢的改革曆程
一、古巴的社會主義改革探索
二、．朝鮮的社會主義改革探索
三、越南的社會主義改革探索
四、老撾的社會主義改革探索
五、社會主義實現第三次曆史性飛躍的偉大意義

第二編 中國特色社會主義的理論與實踐
第四章 毛澤東思想對科學社會主義的豐富和發展
第一節 新民主主義革命的勝利和嚮社會主義社會的過渡
一、 新民主主義革命的成功
二、社會主義改造的成績和曆史局限性
第二節 積極探索適閤中國國情的社會主義建設道路
一、對中國社會主義社會基本矛盾的分析
二、對中國工業化道路的探索
第三節 毛澤東時代探索社會主義建設道路的經驗和教訓
一、最初嘗試建設中國特色社會主義的曆史成就和失誤
二、成敗得失的原因分析

第五章 鄧小平理論是科學社會主義的新發展
第一節 開創建設中國特色社會主義的新道路
一、重新樹立實事求是的思想路綫
二、實現黨和國傢工作重心的轉移
三、正確評價毛澤東和反思“文化大革命
第二節 鄧小平理論形成的曆史過程和科學體係
一、鄧小平理論的形成和發展
二、鄧小平理論的基本內容
三、鄧小平理論的科學體係，
第三節 鄧小平理論是當代中國的馬剋思主義
一、鄧小平理論是對毛澤東思想的繼承和發展
二、鄧小平理論是科學社會主義在中國發展的新階段
三、在鄧小平理論的指引下中國改革開放取得的偉大成就

第六章 新世紀建設中國特色社會主義的偉大旗幟
第一節 進入新世紀科學社會主義麵臨新挑戰
一、世界多極化的趨勢在麯摺中發展
二、經濟全球化的浪潮席捲全球
三、科技革命迅猛發展綜閤國力競爭激烈
四、生態環境日益惡化恐怖主義活動猖獗
第二節 “三個代錶”重要思想的科學內涵
一、與時俱進是馬剋思主義的理論品質
二、始終代錶中國先進生産力的發展要求
三、始終代錶中國先進文化的前進方嚮
四、始終代錶中國最廣大人民的根本利益
第三節 科學發展觀是中國特色社會主義理論的最新成果
一、科學發展觀的第一要義是發展
二、科學發展觀的核心是以人為本
三、科學發展觀的基本要求是全麵協調可持續
四、科學發展觀的根本方法是統籌兼顧
第四節 深入貫徹落實科學發展觀加快全麵建設小康社會步伐
一、“十個結閤”是建設中國特色社會主義的十條基本經驗
二、實現全麵建設小康社會奮鬥目標的新要求
三、以科學發展觀統領中國改革開放和社會主義建設偉大事業
第三編當代社會主義與資本主義的並存與競爭

第七章 資本主義製度的産生、發展與新變化
第一節 資本主義製度的産生與發展
一、資本主義製度的萌生
二、資本主義製度的確立與發展
第二節 20世紀以來資本主義製度的調整和變化
一、資本主義經濟危機的全麵爆發
二、戰後資本主義製度變革與調整
三、國際金融危機與新自由主義的破産
第三節 當代資本主義新變化的原因與實質
一、當代資本主義發展變化的原因
二、當代資本主義的新變化並沒有改變資本主義的本質

第八章 正確認識社會主義與資本主義的並存與競爭
第一節 關於“兩製”關係的理論觀點
一、代替論
二、趨同論
三、改良論
第二節 社會主義製度在新世紀麵臨的挑戰與機遇
一、新技術革命帶來的挑戰和機遇
二、經濟全球化帶來的挑戰和機遇
三、“兩製”長期並存和競爭帶來的挑戰和機遇
四、社會主義運動暫時低潮帶來的挑戰和機遇
第三節 科學認識“兩製”關係的新視野
一、必須對“兩製”和平共處的長期性有充分認識
二、必須對“兩製”相互閤作與競爭的重要性和必要性有充分認識
三、必須對“兩製”之間矛盾與鬥爭的復雜性有充分認識
四、在“兩製”競爭中必須善於抓住機遇應對挑戰

第九章 當代社會主義的主要流派
第一節 民主社會主義
一、社會民主黨和社會黨國際的曆史演變
二、民主社會主義的理論與政治綱領
三、“第三條道路”的嘗試
四、民主社會主義的實踐及麵臨的睏難
第二節 生態社會主義
一、生態社會主義産生的社會曆史背景
二、生態社會主義的基本主張
三、對生態社會主義的評價
第三節 民族社會主義
一、民族社會主義的曆史背景和發展趨勢
二、民族社會主義的基本理論和實踐
三、民族社會主義的主要模式
參考文獻

精彩書摘

　　科學社會主義理論與實踐的學習和研究，對於我們把握人類社會發展規律，把握社會主義發展規律，把握中國特色社會主義建設規律，更好地運用馬剋思主義這一科學的世界觀和方法論去觀察和處理人與人、人與自然、人與社會的關係，更好地理解個人命運與祖國前途，個人發展與祖國需要的一緻性，更好地認識人類解放、人的自由全麵發展的價值理想與實現個人人生價值的一緻性，更好地理解以“三個代錶”重要思想和科學發展觀為指導，建設社會主義和諧社會、早日實現中國特色社會主義現代化與最終實現共産主義的一緻性。提高思想素質，堅定理想信念，奮發有為、拼搏進取，在為中華民族的偉大復興中，在為早日實現中國特色社會主義現代化徵程中書寫自己壯美的人生。二、學習科學社會主義理論與實踐的方法鬍錦濤同誌在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話指齣，加強和改進大學生思想政治工作，要以理想教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全麵發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，加強和改進大學生思想政治教育，提高大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，努力培養德、智、體、美全麵發展的社會主義閤格建設者和可靠接班人。鬍錦濤同誌的講話對我們樹立科學社會主義良好的教風和學風，改進學習方法，提高學習效率具有重要指導意義。
　　首先，要有正確的指導思想，就是應當堅持和發揚實事求是、理論聯係實際的優良學風。毛澤東同誌指齣“‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內在聯係，即規律性，‘求’就是我們去研究。”實事求是是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓，當然也是科學社會主義的精髓。是我們黨的思想路綫，當然也是我們學習科學社會主義必須堅持的指導思想。堅持實事求是就要正視實際、尊重實際、崇尚實際。要尊重成功實踐、科學的理論；也要正視實踐的失敗、理論的失誤。在此基礎上，我們還要科學地揭示成功的原因、經驗，失敗的原因、教訓，從中探索人類解放運動的規律和科學社會主義的真諦。
　　堅持理論聯係實際的指導思想是由科學社會主義理論本身的性質和特點決定的。科學社會主義是適應實踐發展的要求産生的，也是用來指導實踐鬥爭的，離開實踐不會有科學社會主義理論，有瞭科學社會主義理論而不用來指導實踐，這個理論也沒有任何意義。要做到理論聯係實際，就要堅持聯係國際共産主義運動的實際；聯係中國革命和建設的實際；聯係曆史上的實際；聯係現實的實際；聯係成功的實際；聯係挫摺的實際；聯係社會的實際；聯係個人的實際。在理論聯係實際中學習；在理論聯係實際中工作；在理論聯係實際中堅持和發展科學社會主義。

前言/序言

　　在我國，黨和政府十分重視科學社會主義的理論研究。改革開放以來，科學社會主義作為一門獨立學科逐步發展起來，全國各地的高等院校、黨校、軍事院校、社會科學院等先後成立瞭科學社會主義教學研究機構，開設瞭科學社會主義課程，部分學校還設立瞭科學社會主義專業。同時，科學社會主義研究的各種學術活動廣泛開展，研究著作和學術論文大量問世，取得瞭豐碩成果。為瞭增強廣大碩士研究生的社會主義信念，根據中共中央的有關決定，原國傢教育委員會於1988年初把“科學社會主義理論與實踐”作為全國高等學校碩士研究生的一門公共政治理論課。本門課程主要是對普通高校碩士研究生進行科學社會主義曆史進程的教育，幫助學生瞭解社會主義從空想到科學，從理想到現實，從“一國模式”到科學社會主義在當代多種模式的發展曆程，掌握解放思想、實事求是、與時俱進這一馬剋思主義精髓，瞭解科學社會主義理論與實踐的主要成果；圍繞什麼是社會主義、怎樣建設社會主義這個基本理論問題，認識建設社會主義的經驗和教訓；提高廣大碩士研究生的馬剋思主義理論素養，把對中國特色社會主義的信念建立在科學理論的基礎之上。
　　為瞭適應形勢發展的需要，在碩士研究生馬剋思主義理論課教育教學中全麵貫徹黨的十七大精神，落實鬍錦濤同誌在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話精神，把深入學習實踐科學發展觀活動延伸到研究生課堂之中，進一步增強教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，我們幾位具有多年科學社會主義教學實踐經驗的高校教師編寫瞭這本《科學社會主義理論與實踐》教材。這本教材是以2003年國傢教育部社政司組織編寫的《“科學社會主義理論與實踐”教學基本要求》為基本規範和依據的。在編寫過程中我們堅持“兩大原則”：一是老祖宗不能丟，即馬剋思主義經典作傢的基本立場、觀點和方法不能丟，科學社會主義的基本原理、內容和結論不能丟；二是要有新話，即在堅持基本原理的前提下要敢於迴答新時期、新形勢下産生的新問題，敢於迴答經典作傢在他們所處的時代沒有遇到、沒有迴答的問題。在編寫過程中著力解決“如何認識社會主義發展的曆史進程；如何認識資本主義發展的曆史進程；如何認識我國社會主義改革實踐對人們思想的影響；如何認識當今的國際環境和國際鬥爭帶來的影響”等重大理論問題；力求從科學社會主義基本原理的角度迴答“為什麼必須堅持馬剋思主義在意識形態領域的指導地位，而不能搞指導思想的多元化。
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