☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　《創建飛機生命密碼(力學在航空中的奇妙地位)》是一本有趣的力學科普讀物。與常見的科普書不同，作者虛構瞭兩個人物——虛心好學的大學生劍青和充滿好奇心的中學生夏雯，為瞭探尋航空的奧秘，他們認真讀書，四處求教，深入思考，逐漸懂得瞭創建飛機生命的密碼，瞭解瞭力學在航空事業發展中的不可或缺的作用。航空界業者的循循善誘，使他們大大地長瞭見識；讀者跟隨他們足跡也窺見瞭有關飛機的秘密。

內容簡介

　　《創建飛機生命密碼(力學在航空中的奇妙地位)》從國傢決定研製具有中國自主知識産權的大客機談起，通過設計的一組人物，有專傢、教授、總設計師和航空愛好者等，用情景對話、訪談專傢學者的方式，描述年輕人不斷探索，深入瞭解在整個飛機研發過程中，力學在航空業中特彆奇妙的地位。如同人的遺傳密碼DNA，呈長長的雙螺鏇狀，每一小段反映人的一種性狀，飛機的生命密碼融入飛機研發到投入市場的長曆程，力學乃是組建這長長的飛機生命密碼中關鍵的、不可或缺的學科。這是一篇寫給大學生和高中生閱讀的通俗的小冊子，當然也可供對航空有興趣的各界人士瀏覽閱讀。

作者簡介

　　樂衛鬆，男，漢族，1936年4月齣生，浙江省鎮海縣人，研究員，國務院“政府特殊津貼”獲得者。1953年畢業於上海南洋模範中學，1958年畢業於北京航空學院飛機係飛機設計專業。1958年11月畢業後留校做教師。畢業前參加北京一號飛機設計室任機身強度組設計員，任教後，兼任超音速無人飛機總體組組長和農業飛機FS-4總體組組長。1972年調至上海飛機設計研究所參加大型噴氣旅客運輸機運十飛機的設計研製工作。曆任機翼設計組組長，總體研究室副主任，總設計師助理。1985年起任上海航空工業學校校長。1996年退休後，任上海航空學會第一屆專傢工作委員會委員，上海注冊谘詢專傢，上海工程技術大學航空運輸學院顧問，2004年聘任為同濟大學航空航天與力學學院航空宇航專職顧問。1979年參加上海市航空宇航學會。1982年參加中國力學學會斷裂力學專業。1984年參加中國航空教育學會，同年參加上海市科技谘詢協會，1988年參加上海航空學會。曾任中國航空教育學會理事，上海航空學會理事兼航空教育委員會主任，空天飛機研究會副主任，飛行操縱委員會副主任。

目錄

國傢的意誌
民眾的期盼
訪豐總設計師
誰能把我拎起來——升力從哪裏來
看飛機飛上天
大迎角飛行——訪總體氣動專傢
看特技飛行錶演
探索飛行力學
經濟性與力學——再訪飛機設計研究所
飛機的心髒
飛機的骨架
飛機的樂譜 ——載荷譜
力的路徑
飛機會散架子嗎？
坐在客艙看變形的機翼
一根弦和機翼——氣動彈性力學
連接細節中的疲勞損傷
塑性材料的裂紋擴展
齣現裂紋還能工作嗎？
復閤材料的優秀力學性能
施工中的力學
結束語再談飛機生命密碼
創建飛機生命密碼：力學在航空中的奇妙地位 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

好好！！！！！！！！！！！！！！！！！hi哈哈！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

觀後覺得該書淺顯易懂，深入淺齣，紙張質量也還可以，值得購買。適閤所有有興趣的人閱讀。

評分☆☆☆☆☆

從對話中展開知識，由淺及深。適閤中學生以上

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

從對話中展開知識，由淺及深。適閤中學生以上

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價