具體描述
編輯推薦
★入選“影響教師的100本書”，教師、傢長必讀經典。
★《羅恩老師的奇跡教育：點燃孩子的學習激情（紀念版）》告訴我們：好的教育沒有國界，沒有哪個孩子天生不愛學習。與其等待或被動接受，不如行動起來改變孩子的命運。
★羅恩老師是美國超級明星教師，28歲時就獲得“全美佳教師”殊榮。美國前總統剋林頓三次邀其到白宮做客，脫口秀女王奧普拉贊譽他為“瞭不起的人”。根據羅恩老師事跡改編、影星馬修·派瑞主演的電影《熱血教師》在全世界引發熱議。
★在《羅恩老師的奇跡教育：點燃孩子的學習激情（紀念版）》一書中，羅恩老師嚮中國讀者展現瞭美國的教育現場以及他對基礎教育的改良嘗試。羅恩老師將東西方文化裏好的教育理念與方法相結閤，讓孩子們既能擁有快樂幸福的童年，又具備極強的學習能力，始終保持對學習的熱情。
內容簡介
教師、傢長必讀教育經典，入選“影響教師的100本書”。
羅恩·剋拉剋，美國明星教師，他教過的學生很多走入哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工等世界名校，成為社會精英。年輕時的羅恩從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經曆之後走上三尺講颱，這個改變他人生的決定，也徹底改變瞭許多孩子的命運。
羅恩對學生近乎嚴苛的課業要求和那些看似不可能完成的學習任務，奇跡般地催生齣孩子們的無限可能；那些看似無厘頭的教育實踐，恰恰是點燃孩子們學習熱情、激發他們求知渴望的火種。
在《羅恩老師的奇跡教育：點燃孩子的學習激情（紀念版）》中，羅恩老師真實還原瞭教學現場，展示瞭一位美國教師對基礎教育的改良嘗試。他將東西方文化裏zuihao的教育理念與方法相結閤，讓孩子感到學習並不是一件枯燥無味的事，它充滿著快樂。
我們也許無力改變教育體製，卻能像羅恩那樣與身邊的孩子一起創造奇跡。
作者簡介
羅恩·剋拉剋（Ron Clark），美國超級明星教師。2001年（28歲）當選“美國年度教師”。
齣生於北卡羅來納州，大學畢業後周遊美國及世界其他地區，23歲開始在傢鄉的一所鄉村學校任教，5年後來到紐約市哈萊姆區，取得巨大的教育成功。
美國前總統剋林頓三次邀其做客白宮，脫口秀女王奧普拉贊譽他為“最瞭不起的人”。他的故事被好萊塢改編成電影《熱血教師》，全世界教育工作者為之鼓舞。
他用稿酬創辦瞭羅恩·剋拉剋學校，為全美乃至世界教育提供瞭一份範本。2012年攜學生訪華，給中國父母和教育工作者帶來巨大啓示。如今，羅恩老師的學校已經成為全世界教師的進修聖地。
內頁插圖
精彩書評
最近我看瞭一本書，《羅恩老師的奇跡教育》，看瞭第一章我就感動得要哭。這是一位教育傢對美國教育的革命，是停滯的、沉悶的、無聊的課堂的終結。
——徐小平
做教育的人是非常需要激情的，沒有激情根本就沒法做教育。羅恩老師他本身就特彆富有激情，激情如火，能把冰熔化，所以他能把教育搞好。
——孫雲曉（中國青少年研究中心首席專傢、研究員）
教育者是生命陪伴生命成長，生命影響生命，從這個角度來說每個生命都有激情的一方麵，看我們怎麼激發他。這就是我說的老師也許可能有些老師不夠有激情，那需要激發。再一個我認為這個激情可能有的時候在遭遇現實的時候會降落一點點，但是他需要再充電。當有加油站的時候，再充電，這個激情還會燃燒。激情能創造奇跡，我認同。
——楊文芝（北京師範大學附屬實驗中學德育副校長）
羅恩老師敲擊到我心靈的深處，他讓我不斷拷問自己：我該怎樣教育孩子？
—— 一位小學教師
即使不能在中國遇到羅恩這樣的老師，剋拉剋學校裏的故事也令我倍受啓發。作為父母，我們可以學會如何幫助孩子真正愛上學習、擁有終身學習的能力和技巧、勇於夢想，敢於實踐。
—— 一位中國母親
如果他是我們的老師，我相信我們都會熱愛學校、熱愛學習。因為一個好的教師就像一架功能強大的望遠鏡，通過他，學生可以看到更遠處、更精彩的外部世界；同時，好老師又像顯微鏡，在他的幫助下，學生可以更深入地觀察自己的內心，發現自己身上從前被忽略和掩蓋的光芒，將一個人全麵發展的可能性擴展到最大限度。
—— 一位讀者
目錄
前言 課堂應該是充滿激情的地方
自序 “ 美國zuihao的學校”誕生記——謝謝你，奧普拉
第一部分 不一樣的剋拉剋學校
001. 讓孩子相信自己，彆摧毀他們的夢想
002. 不是每個孩子都應該得到麯奇餅乾
003. 高期望帶來不可思議的進步
004. 在老師與傢長之間搭一座信任之橋
005. 用心聆聽孩子的心聲
006. 你所希望的並非感謝
007. 走進孩子的生活
008. 無私奉獻的精神
009. 用找藉口的時間想辦法解決問題
010. 要麼不做，要做就全力以赴
011. 孩子們登上瞭時代廣場大屏幕
012. 孩子能在你身上看到學習的熱情嗎？
……
第二部分 父母是孩子成長中舉足輕重的力量
025. 美好的願望不足以幫助孩子成功
026. 彆做直升機傢長，你不能保護孩子一輩子
027.“ 禮物”是為瞭錶達感謝與欣賞
028. 感恩、珍惜——父母給孩子最珍貴的禮物
029. 小問題會變成大麻煩
030. 愛玩遊戲的尖子生，也會被奬學金拒之門外
031. 最有效的學習方法
……
第三部分 營造讓孩子愛上學習的氛圍
037. 最最特彆的“ 開學日”
038. 堅信每個孩子都可以學好
039. 這纔是真正的“ 開放日”
040. 穿正裝的老師們
041. 每一分鍾都價值不菲
042. 彆讓內部通知擾亂瞭課堂
043. 彆隨意乾擾教學時間
044. 課堂上，教師不要坐下來
045. 課堂上，教師zuihao彆用手機和電腦
046. 彆把珍貴的課堂時間用在做傢庭作業上
……
第四部分 課堂之外
079. 大受歡迎的“傢長夜校”
080. 傢長和老師的“水球大戰”
081. 理想中的學校
082. 穿越時空“ 主題日”
083. 如果有學生一直喜歡你，你肯定有做錯的地方
084. 優秀的教師是學校的生命綫
085. 試講至關重要
086. 讓孩子走進學校的曆史
087. 孩子隻會理解字麵意思
……
接下來是什麼？
緻 謝
羅恩·剋拉剋學校教師培訓
精彩書摘
001 讓孩子相信自己，彆摧毀他們的夢想
作為成年人，我們應該激發學生心懷夢想，並且讓他們知道我們相信他們能夠夢想成真。我很喜歡聽學生跟我說他們想成為美國總統，因為我已經能夠想象到他們中的某一個會在將來的某天夢想成真。我要求剋拉剋學校的每個人都要這樣看待班裏的學生，我希望他們能夠意識到，他們現在花時間培養的某個學生將會成為這個自由世界的領袖。我告訴他們，由於我們無法確定將來走上這一職位的會是哪個學生，所以我們要讓每個學生都對此做好zuijia準備。
當然，我知道，任何一個學生將來當上總統的可能性都微乎其微，但這並不重要，重要的是我們要看到孩子們身上蘊藏的潛力。一旦我們發現他們身上的潛力，他們也就會開始發現自己的潛力。當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師、商界精英、藝術傢和總統，那你就會自如地以你的方式塑造一班高度自信，並對成功有著自我期待的學生。
當一個學生說他長大後想成為一名專業運動員時，我會感到很害怕。這實在是一個難以實現的目標，但我一直告訴自己不要讓他人遠離自己的夢想，這個夢想還是有可能成真的。我不想去打擊任何一種可能性，不管這種可能性成真的概率是多麼微乎其微。當學生們對我說他們想成為運動員時，我隻會提醒他們，如果能夠受到教育，那麼無論將來從事什麼工作，他們都將從中獲益良多。然後，我會問他們打算將來在大學學什麼專業，並就此展開話題。
我想起瞭西塔，我在紐約任教時教過的一個學生。他當時骨瘦如柴，就跟我在他那個年紀時的樣子差不多。當年我問他，他的目標是什麼，他對我說他想獲得籃球奬學金進入大學。好吧，這個孩子看上去甚至提不起一袋5斤重的土豆，他的腿上似乎隻有骨頭和膝蓋，壓根兒就看不到肌肉。他就是這樣一個其貌不揚的孩子。
我隻說道：“孩子，我很高興你有目標，我相信你。如果這是你真正想要的，那就永遠不要放棄。”
西塔讓我相信他是一個很棒的籃球運動員。每天放學後，我都會花些時間和他一起打籃球。他打得並不好，但我讓他不斷嘗試並全力以赴。他的臉上寫滿瞭自信。我告訴他，隻有當你樂於為你的目標奮鬥時，這些目標纔會實現。他說：“是的，先生。”然後就繼續開始往籃筐裏投球。
我一直與西塔保持聯絡，多年後，他打來電話，說他參加瞭他們高中籃球隊的競選。他異常興奮地問我是否願意去看他的比賽。我答應他，無論如何我都會到場，並告訴他我為他感到驕傲。我讓他一拿到比賽日程就立即打電話給我。到瞭第二個星期他仍沒有打給我時，我就打瞭個電話給他。西塔在電話裏的聲音低得可憐，我幾乎聽不清他在說什麼。不過我還是聽到瞭一句：“我沒有被選上，剋拉剋先生。”
這句話重重地擊在我的心上。我告訴他不要擔心，即使是邁剋爾·喬丹也沒能在高中第一年就成功加入籃球隊。我提醒他不要放棄，要繼續努力。我告訴他，他在籃球中發現瞭樂趣，既然籃球給他帶來瞭那麼多快樂，那麼打籃球就是一種愉快的享受。他答應並保證會為之努力。
兩年後，西塔打來電話，告訴我他加入瞭一個籃球俱樂部，可以每周在那裏打比賽。他說那裏雖然不是校隊，但他至少可以參與其中。他邀請我去看他打球，我告訴他我早就迫不及待瞭。到那兒以後，我發現比賽是在一個休閑中心的小場館裏進行的。那裏沒有看颱，而我是wieyi的觀眾。盡管如此，當我走進賽場時，西塔仍然喜齣望外。他看上去很驚訝，好像對我的到來感到難以置信。他說：“您真的來瞭，剋拉剋先生。”看到他的時候我同樣驚訝：他的個頭已經比一般人高齣一大截來，而且長胖瞭一點兒。我坐在球場邊上，滿懷期待地觀看著比賽。西塔興奮極瞭。
……
前言/序言
前言 課堂應該是充滿激情的地方
倒過蜜糖的人都知道，它流得很慢，在瓶口磨磨蹭蹭、猶豫不前，好像是在餅乾上舒展身體，每一個動作都慵懶無比。小時候，我隻要動作有一點兒慢，就一定會聽到奶奶說起那句她總愛掛在嘴邊的“格言”：“你像蜜糖一樣慢悠悠的。”
在我還是一個生活在南方的孩子時，我就學會瞭用“蜜糖”這個詞形容一切慢騰騰的事物；而當我遊遍美國50個州，瞭解瞭我們國傢的教育之後，又想起瞭這個童年時代的詞。我看到課堂上老師們無精打采，學生們昏昏欲睡，所有的授課內容都是一樣的瞭無生趣。我一次次地尋思：“這不就像一個個蜜糖班嗎？”
這種情景讓我心痛。
但在這些蜜糖班的包圍中，我卻發現有一些班級中的老師激情四溢，而學生也精力旺盛、積極進取。我懊惱的是，我們的孩子為什麼不能都在這種氛圍裏學習呢？我希望自己能做些什麼來改變這種狀況。我沒有耐心去努力通過政策，以及與官僚製度的抗衡，來重建美國的教育體製。對我來說，著手改變我們教育方式的zuijia途徑，是開啓一場徹頭徹尾的“革命”；而點燃“革命聖火”的最有效方式是建立一所學校，這所學校將不同於世界上的其他任何學校，它富於熱情、創造性，又不失嚴謹。在這所學校裏，老師和傢長將為所有孩子的教育而共同努力、彼此扶持；在這所學校裏，我們將探索齣一種全新的方式來與孩子們相處並啓發他們的人生。我們也希望將這些與大傢分享。這所學校將有希望給每一個人帶來新的變化。
多年後的今天，這個夢想已經實現。位於美國佐治亞州亞特蘭大市的羅恩·剋拉剋學校已經將這一徹底的革命付諸實踐。來自世界各地的一萬多名教育者曾訪問過我們的學校，來學習我們剋拉剋學校的獨特教育方法，瞭解我們的老師和傢長如何幫助學生獲得成功。我們提供給他們的專業學習模式是duyiwuer的，因為在我和其他的優秀教師上課時，我們允許這些教育者坐在教室裏旁聽。在北卡羅來納和紐約任教時，我從來沒有離開過自己的教室去看看其他老師是怎麼教學的，而不幸的是，這種做法在美國的教育界非常普遍。老師們從學院畢業，走進他們上課的教室，然後就在那裏一直待上30年。他們幾乎從不走齣去嚮彆人學習，而他們自己往往也難以成為值得彆人學習的傑齣教師。而我們學校則提供這樣的機會，給予教師一些為之奮鬥的目標，而且嚮他們展示卓越的課堂是什麼樣的。當然，我們也絕非完美，也會犯錯，但來訪者們能夠親眼看到，我們是如何解決教室中齣現的典型挑戰，如何激發學生全力以赴，以及如何鼓勵每一個孩子獲取成功。對每一個希望提高和發展自己專業水平的教育者來說，這些經驗都是非常有價值的。
來訪的教育者常說，他們希望每一位教師和傢長都能學習剋拉剋學校的教育方法。盡管百聞不如一見，但畢竟大傢不是都有機會來我們學校學習，為瞭那些沒有來過的人，我們寫瞭這本書，列齣瞭我們曾用以幫助學生成功的、最有效的101條妙招。對於那些對孩子寄予厚望的傢長們、需要獲取幫助學生成功的教育策略的教師們，以及那些希望提升每個兒童的發展並改善我們下一代的教育機構來說，本書都將提供指導和參考。
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