国际跳棋普及教材：国际跳棋攻杀练习（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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杨永 等 著

图书标签:

• 国际跳棋
• 跳棋
• 棋类
• 益智
• 策略
• 教学
• 练习
• 攻杀
• 下册
• 入门

出版社： 人民体育出版社

ISBN：9787500934905

版次：1

商品编码：10087210

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-10-01

页数：188

正文语种：中文

内容简介

　　《国际跳棋普及教材(下册)：国际跳棋攻杀练习》适用于象棋爱好者参阅。国际跳棋拥有广泛的群众基础，全世界的国际跳棋爱好者数以亿计。国际跳棋趣味性强，既攻杀激烈，又变化无穷，而且很容易普及和推广，目前已发展成为世界上非常流行的一种棋类活动。

目录

一步杀练习240题
一、运用纵队横向引入打击
二、运用纵队纵向引入打击
三、运用三角棋型引入打击
四、运用障碍棋型引入打击
五、运用引离支撑点打击
六、弃两子引入打击
七、弃三子引入打击
八、运用王棋引入打击
九、捕捉王棋
十、运用抢速度打击——杀吃贪吃子
十一、运用抢速度打击——不杀吃贪吃子
十二、弃一子两点引入打击
十三、运用吃多子规则打击——杀吃食吃子
十四、运用吃多子规则打击——不杀吃贪吃子
十五、运用牵制法打击
十六、运用包围法打击
十七、运用拦截法使对手无子可动
十八、运用封锁法打击
一步杀练习答案
两步杀练习260题
两步杀练习答案
三步杀练习300题
三步杀练习答案
战术组合练习400题
战术组合练习答案

前言/序言

棋盘上的智谋较量：策略的精进与攻防的艺术 这是一部深入探索国际跳棋（中文又称“中国跳棋”）实战技巧的专著，它不仅仅是一本关于规则的讲解，更是引领读者在棋盘上构筑思维迷宫、破解对手防线、施展巧妙战术的实战指南。本书着眼于国际跳棋进阶阶段的核心——攻杀策略的深度解析与系统训练，旨在将初学者对基础规则的掌握，转化为能够左右棋局、赢取胜利的实战能力。 本书的独特价值在于其“练”字当头。 相比于市面上充斥着理论堆砌或泛泛而谈的入门书籍，本书将大量篇幅 dedicated to 大量的、精心设计的实战练习题。这些题目并非简单的套路演示，而是模拟了国际跳棋对局中可能出现的各种复杂局面、关键节点和决定性时刻。每一道练习题都凝聚了作者对攻杀理论的深刻理解和对实战经验的提炼，旨在帮助读者： 培养敏锐的棋感： 在海量练习中，读者将逐渐学会识别棋盘上的有利局面和潜在危机，培养对棋子位置、子力对比、空间优势等要素的直觉判断。 磨练战术执行力： 攻杀并非一蹴而就，需要精准的计算、果断的出击和对对手反应的预判。本书的练习题将引导读者一步步推演，从浅入深地掌握各种战术手段的运用。 深化战术理解： 通过反复练习，读者将不再满足于“知道”某种战术，而是真正“理解”其背后的逻辑，并能在实际对局中灵活变通，根据具体情况调整策略。 提升计算能力： 国际跳棋的攻杀往往涉及多步的连锁反应，精确的计算是避免失误、抓住机会的关键。本书的习题设计将极大地锻炼读者的深度计算能力。 构建攻杀思维体系： 本书将攻杀策略按照不同的类型和阶段进行梳理，构建起一个清晰的、体系化的攻杀思维框架，让读者能够有条理地学习和掌握。 本书内容之详细，远超一般棋类教材的范畴。 它并非简单地罗列一些“绝招”或“套路”，而是从攻杀的根本原理出发，层层递进，引导读者建立起一套完整的攻杀理论体系。具体而言，本书将重点围绕以下几个维度展开： 第一部分：攻杀基础理论的再审视与深化 在读者掌握基本规则和一些初级技巧后，本书将回归对攻杀本质的探讨。我们将重新审视“跳子”这一核心机制，不仅仅停留在“吃子”的表层，而是深入分析“跳子”所带来的空间控制、子力集中、限制对手活动等深层战略意义。 子力优势的转化： 如何将看似微弱的子力优势，通过有效的跳子和战术配合，转化为压倒性的攻势？我们将解析不同子力组合的攻防效力，以及如何制造局部优势。 空间压迫与限制： 棋盘空间是有限的，如何通过棋子的调动，压缩对手的活动区域，使其陷入被动？本书将详细讲解如何构建“围困”局面，剥夺对手的进攻和防守选项。 主动性与被动性： 攻杀的核心在于掌握主动权。我们将分析如何通过预判、设伏、牺牲等手段，迫使对手做出不情愿的反应，从而为己方创造进攻机会。 第二部分：核心攻杀战术的精细剖析与专项训练 本部分是本书的核心，将集中介绍国际跳棋中最具威力、也最考验棋手智慧的攻杀战术。每一种战术都将经过细致入微的讲解，并配以大量针对性的练习题，帮助读者深入理解和熟练掌握。 “连杀”的艺术： 连杀是国际跳棋中最直观、也最令人兴奋的进攻手段。本书将不仅仅讲解如何实现连续跳子，更重要的是分析如何制造和利用连杀机会。我们将从制造“陷阱”、诱导对手跳入、以及如何计算复杂的连杀路径等方面进行深入探讨。练习题将涵盖各种复杂多变的连杀局面，训练读者在短时间内识别和执行多步连杀的能力。 “压迫式”攻杀： 这种攻杀方式不追求瞬间的连续跳子，而是通过稳健的棋子调动，逐步蚕食对手的阵地，限制其活动空间，最终形成不可逆转的优势。本书将讲解如何构建“推进型”防线，如何通过牵制和调动，一步步将对手逼入绝境。练习题将侧重于对棋盘整体形势的判断，以及如何通过耐心和细致的布局，赢得最终的胜利。 “诱饵式”攻杀： 这种战术的核心在于“牺牲”与“反扑”。通过适时的弃子，吸引对手的注意力，从而在棋盘的其他区域制造更具毁灭性的打击。我们将分析不同类型弃子的战术意图，以及如何计算弃子后的反击路线。练习题将考验读者对局势的全局观以及临危不乱的应变能力。 “穿透式”攻杀： 针对对手严密的防线，如何找到突破口，实施“穿透式”打击？本书将讲解如何利用对手防线的弱点，通过精确的棋子配合，撕开一道口子，直捣黄龙。练习题将模拟对手各种严密的防守阵型，训练读者在看似无懈可击的防守中找到破绽。 “围剿式”攻杀： 当对手子力过于集中时，如何将其子力分割、包围并逐个消灭？本书将详细讲解围剿的原理和实施方法，包括如何构建“包围圈”，如何利用棋盘的边界，以及如何迫使对手子力孤立无援。练习题将聚焦于如何在棋盘上形成局部优势，并将这种优势转化为对对手单个或多个棋子的“围剿”。 第三部分：复杂局面的攻防转换与残局攻杀 棋局的精彩之处不仅在于宏大的攻杀场面，更在于攻防之间的瞬息万变。本书将引导读者理解，攻杀并非孤立存在，而是与防守、转换紧密相连。 攻防之间的转换艺术： 在进攻受阻时，如何迅速将局面转为防守？在防守稳固后，又如何伺机反攻？本书将分析在不同局势下的攻防转换策略，以及如何避免因急于进攻而导致自身防线崩溃。 残局中的攻杀智慧： 即使在子力稀少的残局阶段，攻杀依然是决定胜负的关键。本书将针对残局中的特定局面，讲解如何利用剩余子力实现致命一击，如何通过精确的计算赢得残局。例如，如何利用“压王”战术，如何在子力劣势下通过连续跳子翻盘，以及如何利用“单线”战术。 本书的练习题设计，秉承“由浅入深，由易到难”的原则。 初始阶段： 针对每一项战术，都会提供一些相对简单、易于理解的练习题，帮助读者初步掌握该战术的要领。这些题目通常局面清晰，目标明确。 进阶阶段： 随着读者对战术理解的加深，练习题的难度将逐渐提升。题目中可能会出现更多的干扰棋子、复杂的局势变化，需要读者进行更深入的计算和更周密的思考。 挑战阶段： 在书的后期，我们会设计一些极具挑战性的综合性题目，这些题目可能融合了多种攻杀战术，需要读者具备全局观和高超的计算能力才能解决。这些题目往往能极大地激发读者的潜能，提升其解决复杂棋局的能力。 “陷阱”与“妙手”： 许多练习题中会刻意设计“陷阱”，鼓励读者去识别对手可能设置的陷阱，并从中找到制胜的“妙手”。这有助于培养读者敏锐的洞察力和出奇制胜的应变能力。 本书的语言风格力求清晰、严谨且富有趣味。 作者避免使用晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言解释复杂的概念。同时，通过生动形象的比喻和贴切的棋局描述，让读者在阅读过程中感受到国际跳棋的无穷魅力。 本书的目标读者群定位明确： 已掌握国际跳棋基础规则，并希望提升实战水平的初学者。 在国际跳棋对局中，常常陷入被动，或不知如何发起有效进攻的中级棋手。 希望系统性地学习和掌握国际跳棋攻杀技巧，并将其融入自身棋风的爱好者。 对国际跳棋的战术运用和策略思维感兴趣，并愿意投入时间和精力进行刻苦训练的读者。 总而言之，本书不仅仅是一本教材，更是一本训练手册，一本思维的启迪者。 它将带领你走进一个更加广阔、更加深邃的国际跳棋世界，让你在棋盘上挥洒自如，用智慧和策略谱写属于自己的胜利篇章。通过本书的系统学习和刻苦练习，你将能够更自信地面对任何棋局，将攻杀的艺术发挥到极致，真正领略国际跳棋的无限魅力。

评分☆☆☆☆☆

我注意到本书在案例选择上极具匠心，它并非简单地罗列教科书式的标准残局，而是穿插了一些“非主流”但实战中却经常出现的刁钻局面。这些案例仿佛是从真实的对局记录中精心挑选出来的“疑难杂症”，往往是普通棋手在实战中失分的关键点。作者对这些局面的剖析极为透彻，不仅指出了最优解，还详细分析了次优解可能带来的风险，以及为什么某些看似合理的走法会导致失败。这种深入剖析“为什么不行”的能力，远比单纯告诉“该怎么走”要宝贵得多，它培养的是一种批判性的、辩证的对局思维。读完一个章节，你会感觉自己仿佛和一位经验丰富的老棋手进行了一次深入的“复盘会”，受益匪浅，对提升实战判断力有立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体阅读体验是极其酣畅淋漓的，它成功地将国际跳棋复杂的攻杀技巧，解构成了可消化、可吸收的知识模块。尤其是对于一些被认为极其深奥的“后手制胜”或“边线压制”策略，作者的阐述深入浅出，没有故弄玄虚。阅读过程中，我经常需要停下来，在棋盘上亲自推演几遍，而书中的注释和提示非常到位，总能在关键时刻给予适当的引导，让人恍然大悟。它给我的感觉不是一本冷冰冰的“工具书”，而更像是一位耐心、高明的私人教练，时刻在你身边提供指导和激励。对于任何希望在国际跳棋领域取得实质性进步的严肃学习者来说，这本书的价值是不可估量的，它提供的不仅仅是技巧，更是一种系统化的思考框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常吸引人，封面色彩搭配和谐，字体选用也很有设计感，让人一眼就能感受到它蕴含的专业与严谨。拿到手里的时候，首先注意到的是纸张的质感，触感细腻光滑，印刷清晰度极高，即便是细小的棋盘格和棋子标记也能看得一清二楚，这对需要长时间阅读和研究棋谱的读者来说，无疑是一种非常棒的体验。装订也相当结实，翻阅起来很顺畅，没有出现松页或者边角磨损的迹象，感觉这是一本可以长期使用、反复研习的工具书。整体来看，从拿到手的初步印象，这本书在实体制作上就展现出了极高的水准，这为接下来的学习过程奠定了一个非常好的物质基础，让人对接下来的内容充满了期待。这种对细节的关注，也从侧面反映了编著者对于普及和推广这项智力运动的用心程度，绝非应付之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书在术语和符号的使用上，做到了极佳的国际化与本土化的平衡。它采用了国际上通行的表示方法，这对于未来想要接触更高级别国际赛事资料的读者来说，是一个宝贵的铺垫，避免了后期转换学习成本。同时，对于一些国内棋手更习惯的表达方式，作者也做了恰当的注解和解释，使得不同背景的读者都能快速上手，几乎没有理解上的障碍。更值得称赞的是，作者在引入新概念时，总会配以直观的图例进行多角度的分析，不像某些教材那样只有干巴巴的文字描述。这种图文并茂的讲解方式，极大地降低了理解抽象战术概念的难度，确保了即便是刚刚接触到这一阶段学习内容的读者，也能迅速掌握核心要点，为后续的深入学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

初翻阅这本书的内容排版，我立刻被其逻辑清晰的章节划分所折服。它不像许多教材那样堆砌理论，而是非常注重实战应用的导向性。每一个练习模块的设计都像是精心雕琢的迷宫，引导学习者一步步深入思考，绝不轻易给出“标准答案”，而是鼓励读者自己去探索不同的破解路径。特别是对于复杂残局的处理，作者似乎深谙初学者在面对多变局面时的思维盲区，总能设置出那些看似简单实则暗藏玄机的陷阱。这种“寓教于乐”的教学方式，极大地激发了我的学习热情，不再觉得是在做枯燥的作业，更像是在参与一场智力上的探险。对于我这种希望从“会下棋”向“会赢棋”转变的爱好者来说，这种循序渐进、注重实战对抗思维的培养方式，比单纯的理论讲解有效得多，真正做到了把“棋理”内化为“棋感”。

评分☆☆☆☆☆

给同学买的，很喜欢，第二次买了 读书四更灯欲尽，胸中太华蟠千仞。 　　　仰呼青天那得闻，穷到白头犹自信。 　　　策名委质本为国，岂但空取黄金印。 　　　故都即今不忍说，空宫夜夜飞秋磷。 　　　士初许身辈稷契，岁晚所立惭廉蔺， 　　　正看愤切诡成功，已复雍容托观衅。 　　　虽然知人要未易，讵可例轻天下士。 　　　君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。 　　　 　　　1）泛读 　　　泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 　　　（2）精读 　　　朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法. 　　　（3）通读 　　　即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 　　　（4）跳读 　　　这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 　　　（5）速读 　　　这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 　　　（6）略读 　　　这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 　　　（7）再读 　　　有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 　　　（8）写读 　　　古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 　　　（9）序例读 　　　读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 　　　（10）选读 　　　就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。[

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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相信京东的品质，愉快的购物体验，以后还会再来的

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东西不错，孩子很喜欢

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

练习题不错， 只是111题答案错误

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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给孩子学习用的，一直在看

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正品，不错的一次购物