我是一名在校学生,课程设计中需要用到SolidWorks,之前对这款软件几乎是零基础。朋友推荐了这本书,抱着试试看的心态买了下来,没想到惊喜连连。书中的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的老师在手把手地教你一样,没有那些晦涩难懂的专业术语,即使是初学者也能轻松理解。我尤其喜欢它在讲解草图绘制时,强调了“参数化”和“约束”的重要性,这让我明白为什么之前画的草图总是容易变形。后面的零件建模部分,通过一些简单的零件例子,逐步深入到曲面建模和特征阵列等内容,让我对SolidWorks强大的建模能力有了初步的认识。最让我感到惊喜的是,书中不仅讲解了软件操作,还融入了一些设计思路和方法,例如如何进行优化设计,如何提高建模效率等等,这对于我们未来的专业学习和实践都非常有价值。光盘的附带更是解决了我的燃眉之急,可以直接下载相关的练习文件,跟着书中的步骤操作,事半功倍。这本书让我觉得SolidWorks不再是遥不可及的高端软件,而是可以亲手掌握的强大工具。
评分坦白说,我之前尝试过几本SolidWorks的教材,但总是感觉要么太理论化,要么内容过于陈旧。直到我遇到了这本书,才真正体验到什么叫做“与时俱进”和“实战导向”。书中对于SolidWorks 2008新功能的介绍和讲解,都显得非常及时和到位,很多在其他版本中可能需要额外插件或者复杂操作的功能,在2008版本中已经得到了优化和集成,这本书正好抓住了这一点,进行深入浅出的讲解。我特别欣赏它在一些复杂建模技巧上的处理,比如扫描、放样等,书中都通过清晰的步骤图和详细的文字说明,将操作过程分解得非常细致,让我在学习过程中能够准确地把握每一个细节。而且,它还强调了“设计意图”的表达,这对于培养良好的建模习惯至关重要。这本书不仅仅是在教你“怎么做”,更是在教你“为什么这么做”,以及“如何做得更好”。光盘的配合使用,更是大大提高了学习效率,可以直接对照实操,及时纠正错误,巩固学习效果。
评分作为一名已经接触过一些CAD软件,但想系统学习SolidWorks的用户,我发现这本书的内容深度和广度都恰到好处。它没有停留在最基础的“点、线、面”讲解,而是直接切入SolidWorks 2008的核心建模逻辑,比如参数化设计、特征命令的运用等。让我印象深刻的是,书中对于每一个重要命令都给出了详细的解释和应用场景,而且不是那种枯燥的堆砌,而是通过实际的案例来演示,这一点非常有助于理解。我特别喜欢它在讲解装配关系时,将不同类型的约束一一列举,并配以图示说明,这对于我之前在装配模块上遇到的困惑有很大的帮助。工程图部分的讲解也相当到位,从视图的创建到尺寸标注的规范,都考虑得十分周全,为我以后出图打下了坚实的基础。此外,书中穿插的“技巧点拨”和“易错提示”也显得非常实用,能够帮助我避免走弯路。整体而言,这本书的讲解思路非常清晰,逻辑性强,非常适合有一定CAD基础,希望快速掌握SolidWorks 2008的用户。
评分这本书确实让我眼前一亮!作为一个对3D建模一直很感兴趣,但又苦于找不到合适的入门教材的初学者,我简直是太幸运了。封面上的“新起点”三个字,就像是给我指明了方向。翻开目录,从最基础的界面介绍,到零件、装配、工程图的逐一讲解,再到后面一些更深入的应用,感觉内容安排得非常循序渐进,完全不会让人感到不知所措。尤其值得称赞的是,它不仅仅是理论的堆砌,每一章都配备了详实的“上机指导”,这对于我这种动手能力相对较弱的人来说,简直是福音!我再也不用担心看懂了理论却不知道怎么在软件里实现。书中提供的实例也恰到好处,难度适中,既能巩固所学知识,又不至于让人望而却步。而且,附带的光盘更是锦上添花,里面应该有丰富的素材和演示文件,可以直接跟着操作,省去了自己找资源的麻烦。我特别期待光盘里的内容,希望能够让我更快地掌握SolidWorks 2008的核心功能。总而言之,这本书为我打开了3D设计的大门,让我对未来的学习充满了信心。
评分作为一个经验丰富的机械设计工程师,在接触SolidWorks 2008的过程中,我一直希望找到一本既能快速回顾基础,又能深入挖掘其高级功能的书籍。这本书恰好满足了我的需求。它在基础部分的讲解虽然简练,但切中要害,能够迅速唤醒我对SolidWorks核心概念的记忆。让我眼前一亮的是,它对SolidWorks 2008中一些更高级的功能,如曲面设计、模具设计、有限元分析基础等,都进行了相当详尽的介绍和演示,这对于我这种需要将软件应用于实际项目的设计师来说,无疑是宝贵的资源。书中提供的案例也足够复杂和真实,能够模拟到工程实践中的一些常见问题,并给出相应的解决方案,这一点非常难得。我特别喜欢它在讲解装配体运动仿真和性能评估方面的内容,这对于我进行产品性能的初步验证非常有帮助。而且,书中还提到了一些与PDM系统集成的概念,这为我进一步了解产品生命周期管理提供了初步的认识。这本书,绝对是SolidWorks 2008学习者的必备宝典,无论是初学者还是有经验的用户,都能从中获益匪浅。
评分首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。育人之道,爱心为先。台湾教育家高震东说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的:“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,用你的脚尖轻盈地点地,听脚步声在走廊里击起快乐的回响,心得体会《教师读书心得》。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待,他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西,而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱,和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃,绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人,我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵,我们就应该倾注更多的耐心,倾注更多的温暖,特别的爱给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色!
评分“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。读书,让人任你红尘滚滚,我自清风朗月。面对芜杂世俗之事,一笑了之。读书,让人视野开阔,头脑冷静,正像深水表面,总是波澜不惊,做到每临大事有静气,处理问题从容不迫,举重若轻。正气在身,淡泊名利,无欲则刚,无欲则静,心态平静,心有定力,不为进退滋扰,宠辱泰然不惊,浮躁会远你而去。
评分做事,更不要说自己去看电影或是去旅行了。我把自己关在房间与书本里很长一段时间,不晓得外面的
评分的哲学指南》《从已知中解脱》《大脑的秘密档案》《禅与脑》……像是多面镜般地来辅助了解自己。
评分俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”注重自己品行的修养,就应该孜孜不倦地向品行好的人学习、交朋友。当然,作为社会成员的一分子,每个人都不是孤立的,总要同周围的人甚至同一些素不相识的人打交道。在交往过程中,别人总会给你留下某种印象,有被你称道的东西,也有令你厌恶的东西。不管是自觉的还是被动的,总会对你产生一定的影响。被你称道的东西,你可能在以后的生活中模仿它;令你厌恶的东西,你就应该唾弃。以品行好者作样板,把大家的优点都学过来,融入自己的品行中,你就会被众人喜欢。
评分世界是什么模样。直到爸妈把我一人丢到美国游学两个月,让我不得不离开笼子,逼得我必须得自己出
评分书本质量不错,到货也很快,对学习有帮助!
评分纸张一般,不如书店的,但是还可以了,一分价钱一分货
评分配有大量的插图,解答,跟老师一样
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