造就未来领袖：模拟联合国外交策略与技巧（附赠光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈光 等 著

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• 联合 quốc
• 模拟外交
• 领导力
• 策略
• 技巧
• 国际关系
• 政治
• 学生
• 教材
• 光盘

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301151952

版次：1

商品编码：10077795

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-05-01

用纸：胶版纸

页数：272

字数：400000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

　　全球超过400万参与者，世界精英高等学府认可的教育形式“模拟联合国”活动20世纪40年代起源于美国，如今已经风靡全球。哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、北大、清华等世界名校均开展“模拟联合国”活动。全世界每年参与此活动的学生超过400万。风靡全国31个省市自治区“模拟联合国”活动于20世纪90年代进入国内高校和中学，获得了广大师生的欢迎。从2000年开始，中国已经有超过万名大、中学生参与到世界各地的“模拟联合国”会议中，展现了中国青年的风采。

内容简介

　　《造就未来领袖：模拟联合国外交策略与技巧》同时介绍了参加“模拟联合国”活动的应掌握的知识，如联合国宪章及主要决议的介绍、联合国特殊委员会的说明等。“模拟联合国”与联合国诞生于同一时代，经过六十余年的发展，已经成为风靡全球的青少年教育形式之一，成为国际青少年交流的重要平台。
　　“模拟联合国”活动由参与者扮演不同国家的外交官，按照联合国会议的规则流程讨论国际热点问题。青少年学生通过对世界前沿热点问题的研究、辩论及商讨解决方案，能够增进研究能力，开拓学习潜能，加深对世界的认识，结交来自世界各地的伙伴，为成长为”未来领袖”奠定坚实的基础。
　　《造就未来领袖：模拟联合国外交策略与技巧》系统介绍了“模拟联合国”活动的基本知识与训练策略，包括”模拟联合国”的起源和基本概念，参与活动需要进行的学术准备， ”模拟联合国”会议中的具体程序、规则和技巧等方面的知识，对会议准备、会场发挥等环节提供了具体、可操作的建议。
　　《造就未来领袖：模拟联合国外交策略与技巧》适于准备参与“模拟联合国”活动的师生阅读和参考。

作者简介

　　陈光，北京大学学生社团——“模拟联合国”协会会长，曾参与创建了北京大学全国中学生“模拟联合国”大会、北京大学亚洲“模拟联合国”大会，中国国际中学生“模拟联合国”大会。

内页插图

目录

第1章 初识“模拟联合国”
1．1 “模拟联合国”起源
1．2 “模拟联合国”活动在世界范围内的发展
1．3 “模拟联合国”在中国
1．4 “模拟联合国”活动的意义
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第2章 初踏征程
2．1 “模拟联合国”基础知识
2．1．1 “模拟联合国”活动的参与者
2．1．2 会议的日程和时间安排
2．I．3 指导教师或首席代表的工作
2．2 “模拟联合国”中的国家与委员会
2．2．1 “模拟联合国”中的委员会
2．2．2 “模拟联合国”中的国家
2．2．3 填报国家和委员会志愿
2．3 联合国主要机关
2．3．1 联合国大会
2．3．2 经济及社会理事会
2．3．3 安全理事会
2．3．4 国际法院
2．3．5 托管理事会
2．3．6 秘书处
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第3章 厉兵秣马——会议前的准备
3．1 准备会议的步骤
3．1．1 准备会议的流程
3．1．2 基本的理论知识素养
3．1．3 对国际事务的持续关注
3．1．4 信息的管理
3．1．5 信息的搜集
3．2 情报高手的基本工具——联合国网上资源的使用
3．2．1 基础知识
3．2．2 联合国文件中心
3．2．3 联合国新闻中心
3．2．4 联合国书目信息系统网络版的使用方法
3．3 阅读背景材料
3．3．1 什么是背景材料？
3．3．2 阅读训练1
3．3．3 阅读训练2
3．3．4 最大限度挖掘有效信息
3．4 对委员会和国家的初步研究
3．4．1 委员会
3．4．2 国家
3．5 分析议题，形成立场
3．5．1 资料的分析
3．5．2 组织立场
3．6 知己知彼——判断国家集团及其立场
3．6．1 对国家集团的分析
3．6．2 议题及国家立场分析案例
3．7 深入分析议题，寻找解决之道
3．7．1 案例一：关于“武装冲突下的儿童”议题
3．7．2 案例二：关于自然灾害的预警和管理的议题分析
3．7．3 小结
3．8 立场文件的写作与分析
3．8．1 什么是立场文件
3．8．2 立场文件案例分析
3．8．3 立场文件总结
3．8．4 准备发言稿和提示卡
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第4章 登上舞台——会议上的发挥
4．1 “模拟联合国”的议事规则和会议流程
4．1．1 总述
4．1．2 点名
4．1．3 确定议程
4．1．4 正式辩论
4．1．5 非正式辩论
4．1．6 动议和问题
4．1．7 表决
4．1．8 文件提交和表决的流程
4．1．9 “模拟联合国”与联合国的差别
4．1．10 小结
4．2 模拟会议进程(中英文对照)
4．2．1 主席团介绍
4．2．2 点名
4．2．3 确定议题
4．2．4 确定发言名单
4．2．5 发言以及让渡时间
4．2．6 工作文件和决议草案的提交
4．2．7 修正案
4．2．8 结束辩论以及表决
4．3 会议中的文件及其写作
4．3．1 概述
4．3．2 决议
4．3．3 工作文件
4．3．4 决议草案
4．3．5 修正案
4．3．6 文件书写常用的词汇
4．3．7 文件用语的例句
4．4 会议发言及游说
4．4．1 会议发言技巧
4．4．2 游说
4．4．3 会议发言词句
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第5章 特殊委员会的介绍
5．1 国际刑事法院
5．1．1 何为国际刑事法院
5．1．2 “模拟联合国”中的国际刑事法院
5．2 世界银行(集团)委员会
5．2．1 相关背景知识
5．2．2 “模拟联合国”世界银行(集团)委员会的构成和主要任务
5．2．3 世界银行委员会议题
5．2．4 世界银行委员会特殊的规则流程(仅针对“世界银行贷款计划”议题)
5．2．5 会议文件写作
5．3 联合国教科文组织世界遗产委员会
5．3．1 世界遗产委员会简介
5．3．2 “模拟联合国”中的世界遗产委员会
5．3．3 会前准备和会议进程
5．3．4 总结
5．4 危机委员会
5．4．1 什么是“危机
5．4．2 处理危机
5．4．3 危机委员会的文件
5．4．4 危机委员会的范例
5．5 历史危机委员会——1679年英国枢密院会议
5．5．1 委员会介绍
5．5．2 现场角色介绍
5．5．3 会前准备建议
5．5．4 过程
5．5．5 会议技巧建议
5．5．6 个人感受
5．6 媒体委员会(代表团)
5．6．1 媒体与世界
5．6．2 媒体与联合国
5．6．3 “模拟联合国”中的媒体委员会(代表团)
5．6．4 媒体委员会(代表团)的特殊性
5．6．5 媒体委员会(代表团)的构成与主要任务
5．6．6 规则流程介绍
扩展阅读
附录1国家列表
附录2大会规则流程(中文)
附录3大会规则流程(英文)
附录4参考网站汇总
附录5MUN字典

精彩书摘

　　第1章 初识“模拟联合国”
　　1.3 “模拟联合国”在中国
　　中国最早的“模拟联合国”活动开拓者应当是北京顺义国际学校。这是一所专门服务于外籍
　　在华家庭子女的学校。早在1993年，北京顺义国际学校就召开了第一届北京“模拟联合国”大会
　　（Beijing Model United Nations，简称BEIMUN），该大会是海牙国际“模拟联合国”大会的分会。它主要的参与者是包括中国在内的各国国际学校，独立于国内教育界，因此当时没有任何中国籍的学生参加过。也有一些高校教师在国外听说过此类活动，但“模拟联合国”在2001年以前没有正式进入过中国学校。
　　2001年-2003年，“模拟联合国”的起步期
　　2001年是“模拟联合国，，正式在中国扎根的关键时期。是年2月，北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美“模拟联合国”大会。他们回来之后随即开始组建团队，筹办北大校内的“模拟联合国”活动。5月，召开了北京大学首届“模拟联合国”会议暨《气候变化框架公约》缔约国大会，随后北京大学“模拟联合国”协会成立，成为全国高校中第一个专门开展“模拟联合国”活动的学生组织。同年，中国联合国协会推荐了4名外交学院的学生参与俄罗斯联合国协会在莫斯科举办的“模拟联合国”大会。12月，西北工业大学的“模拟联合国”团队成立。这三所学校成为最早在中国开展“模拟联合国”活动的高校。

前言/序言

　　2009年1月，我来到世界上规模最大、最有影响力的中学生“模拟联合国”大会——海牙国际“模拟联合国”大会的会场。此次不是作为一名代表，而是作为一名指导教师带领23名学生参会，我的“模拟联合国”生涯因此又圆满了一层。在全体教师会议上，组委会特意提出对我们的欢迎，这是该大会44年历史中第一个真正的中国代表团。我们站起来向其他的老师致意，全场响起了热烈的掌声。
　　主会场的旁边就是禁止化学武器组织所在地。2005年2月，在波士顿举行的哈佛全美“模拟联合国”大会中，我恰恰就是代表斯里兰卡在禁止化学武器组织委员会参与讨论。那是我参加的第一个国际“模拟联合国”会议。
　　2003年9月，我还是一个懵懂的大学一年级新生，无意间的一瞥，注意到北京大学“模拟联合国”协会招新的消息。“模拟联合国”这个曾经在书中见到的词汇出现在了生活当中。从此，我和“模拟联合国”就结下了不解之缘。
　　2004年我成为新组建的北京大学全国中学生“模拟联合国”大会组委会的高中联系人，肩负着在中国的中学推广此项活动的重任。我们师生一行9人到美国纽约接受了美国联合国协会密集的培训。回国之后便是紧锣密鼓的筹备工作，直到2005年3月，200多名来自全国各地的中学生齐聚在北大，首届全国中学生“模拟联合国”大会胜利召开。至今我还保留着一张遍布字迹的发黄的通讯录，上面的百余所中学校长，我都一一打过电话，一项活动从无到有所经历的艰辛可想而知。

领袖的炼金术：在世界舞台上塑造共识与前瞻 在瞬息万变的全球格局中，有远见、有魄力、善于沟通协调的领袖，是推动社会进步、化解国际纷争的关键力量。本书并非一本枯燥的理论手册，而是为您精心打造的一套“领袖养成”的实践指南，它将带领您深入探索培养未来领袖所必需的核心素养与策略。我们将视角投向一个极具代表性的平台——模拟联合国外交，通过对其精髓的剖析，提炼出在真实世界中卓有成效的领导力实践。 第一章：洞察全局——领袖的战略视野 未来的领袖，必须拥有超越眼前利益的宏观视野。本章将引导您从“是什么”上升到“为什么”，从“怎么样”迈向“往哪里去”。我们将深入探讨如何构建对全球政治、经济、文化、科技等多元要素相互作用的深刻理解。这不仅仅是信息的堆砌，更是思维的训练，旨在培养您在复杂多变的环境中，迅速捕捉核心问题、洞察发展趋势、预判潜在风险的能力。 全球化浪潮下的挑战与机遇： 解析当前全球化进程中的主要矛盾与驱动力，理解不同国家、地区在这一进程中的利益诉求与博弈。 信息时代的认知重塑： 探讨碎片化信息时代的知识获取与辨别能力，以及如何构建独立、批判性的思维模式，避免被表面现象所迷惑。 跨文化理解的基石： 强调在多元文化背景下，理解和尊重不同价值观、行为模式的重要性，以及如何在此基础上建立有效沟通的桥梁。 预测与规划的艺术： 介绍情景分析、趋势预测等方法，帮助领袖为未来可能出现的多种局面做好准备，并制定前瞻性的发展规划。 第二章：沟通的艺术——链接人心的桥梁 领袖的力量，很大程度上源于其沟通协调的能力。本章将重点关注如何在模拟联合国外交的框架下，磨练出能够跨越分歧、凝聚共识的沟通技巧。我们将超越简单的语言表达，深入挖掘沟通背后的心理学、博弈论以及人际关系 dynamics。 精准的表达与倾听： 学习如何清晰、准确地阐述自身观点，同时掌握积极倾听的技巧，理解对方的真实意图和情感需求。 说服与影响的策略： 探讨在不同情境下，如何运用逻辑、情感、信任等多种元素，有效地影响他人的决策和态度。 谈判的智慧与技巧： 深入解析谈判的各个环节，从准备、开局、议价到达成协议，学习如何为己方争取最大利益，同时寻求双赢的解决方案。 冲突管理的艺术： 面对观点差异和利益冲突时，如何保持冷静，识别冲突的根源，并运用有效的沟通手段，化解矛盾，修复关系。 非语言沟通的力量： 探讨肢体语言、语气语调等非语言信号在沟通中的关键作用，以及如何解读和运用它们来增强沟通效果。 第三章：团队的力量——汇聚智慧的引擎 伟大的领袖并非孤军奋战，他们懂得如何组建、激励和领导一个高效的团队。本章将聚焦于如何通过模拟联合国外交的实践，培养卓越的团队领导能力。 团队的构建与定位： 如何识别团队成员的优势与劣势，并将他们置于最合适的位置，以最大化团队的整体效能。 激励与赋能的艺术： 探讨如何通过设定明确的目标、提供支持、认可贡献等方式，激发团队成员的内在动力和创造力。 协作与冲突的平衡： 在追求共同目标的过程中，如何促进团队成员之间的有效协作，同时管理和化解团队内部的潜在冲突。 领导者的授权与信任： 学习何时以及如何授权，培养团队成员的独立解决问题的能力，并建立相互信任的团队文化。 反馈与改进的机制： 建立持续的反馈机制，鼓励团队成员进行自我评估和相互评估，不断优化团队的工作流程和效率。 第四章：策略的博弈——在规则中寻求突破 模拟联合国外交的魅力在于其严谨的规则体系下，蕴含着无限的策略空间。本章将带您深入剖析如何在既定框架内，制定并执行有效的策略，以达成目标。 目标设定与路径规划： 如何根据自身立场、资源和外部环境，设定清晰、可行的目标，并规划实现目标的具体步骤。 信息收集与分析： 强调信息在决策中的关键作用，学习如何系统地收集、筛选和分析相关信息，以制定更具前瞻性的策略。 联盟与伙伴关系： 探讨如何在模拟联合国外交中，主动寻求盟友，构建利益共同体，以增强自身的影响力。 风险评估与应对： 识别潜在的策略风险，并提前制定应对预案，以在复杂局面中保持主动。 灵活应变与策略调整： 认识到策略并非一成不变，如何在执行过程中，根据实际情况的变化，及时调整策略，以应对突发状况。 第五章：决策的智慧——在不确定中做出选择 作为领袖，决策是其核心职责之一。本章将探讨如何在信息不完全、时间紧迫的情况下，做出明智的决策，并承担相应的责任。 决策的框架与模型： 介绍几种常用的决策模型，帮助领袖系统地分析问题，权衡利弊。 直觉与理性的融合： 探讨如何在依靠数据分析的同时，也充分发挥领袖的经验和直觉。 压力下的决策能力： 学习如何在高压和紧迫的环境下，保持清醒的头脑，做出冷静而有效的判断。 责任担当与反思： 强调决策者需要为自己的选择负责，并从决策过程中学习和成长，不断提升决策水平。 集思广益的决策模式： 探索如何鼓励团队成员参与决策过程，汇聚更多元的智慧，做出更全面的判断。 第六章：模拟联合国外交的实践指南 本章将把前几章的理论知识落实在具体的模拟联合国外交实践中。我们将通过案例分析、情景模拟等方式，让您亲身体验领袖的角色，并将所学技能融会贯通。 角色扮演与立场分析： 深入理解不同国家在国际事务中的立场、利益和顾虑，学会从对方角度思考问题。 会议流程与发言技巧： 熟悉联合国大会、安理会等会议的议事规则，掌握在关键时刻清晰、有力地表达观点的技巧。 提案的起草与辩论： 学习如何起草一份具有说服力、能够获得广泛支持的提案，并准备好应对质疑和反驳。 委员会运作的经验： 了解不同委员会的职能和工作方式，以及如何在其中发挥积极作用。 国际事务的模拟与复盘： 通过对模拟过程的复盘，反思自己在沟通、谈判、决策等方面的不足，并持续改进。 第七章：从模拟走向现实——领袖的未来之路 本书的最终目标，是将您在模拟联合国外交中所获得的宝贵经验，转化为现实世界中解决复杂问题的能力。本章将引导您思考如何将这些能力迁移到您的工作和生活中。 跨越模拟与现实的鸿沟： 探讨模拟训练在培养软技能方面的独特优势，以及如何将其转化为解决实际挑战的利器。 终身学习与自我发展： 强调领袖的成长是一个持续不断的过程，鼓励您保持好奇心，不断学习新知识，拥抱新挑战。 领导力的新时代挑战： 展望未来领袖所面临的新型挑战，如人工智能、气候变化、全球健康危机等，并思考应对之道。 构建影响力与个人品牌： 学习如何在各个层面建立个人影响力，成为一名值得信赖、能够凝聚人心的领导者。 塑造更美好的未来： 最终，本书希望激发您作为未来领袖的使命感，激励您运用所学技能，为构建一个更加和平、繁荣、可持续发展的世界贡献力量。 本书不仅是一次知识的传授，更是一场思维的革命。通过对模拟联合国外交的深度探索，您将解锁潜在的领导力天赋，掌握在复杂世界中游刃有余的必备技能。这是一种对智慧的锤炼，对沟通的升华，对协作的实践，最终是对塑造未来、引领变革的有力准备。

评分☆☆☆☆☆

在阅读之前，我一直在思考这本书的“未来领袖”定位，它是否能够超越模拟联合国的范畴，为我的长远发展提供更深层次的启示？我理解模拟联合国活动本身就是一种对未来领导力的培养，但我想知道这本书能否更进一步，挖掘出其中蕴含的普遍性原则。例如，书中关于“策略”的探讨，是否能引申到商业谈判、项目管理，甚至是团队领导等更广泛的领域？那些在国际舞台上通用的沟通和说服技巧，是否也能在日常生活中帮助我建立更好的人际关系，更有效地表达自己的想法？我希望这本书不仅仅是教会我如何在模联中“赢”，更重要的是教会我如何在复杂的环境中，成为一个能够凝聚人心、解决问题、引领变革的“造就者”。我期待书中能包含一些关于如何培养批判性思维、如何理解不同文化背景的人、以及如何建立长远合作关系的章节。如果它能帮助我塑造一种更加成熟、更加有担当的领导者心态，让我能够以更广阔的视野去看待问题，并以更具建设性的方式去行动，那这本书的价值将远远超出模拟联合国本身，成为我人生道路上一份宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“光盘”部分，无疑为它增添了一层神秘和诱惑。我很好奇这张光盘究竟包含了什么样的内容，是视频教学？还是模拟场景的音频？亦或是包含一些实用的表格和工具？如果它能提供一些真实的模拟联合国会议录像，让我能够直观地学习优秀代表的风采，那将是再好不过了。我可以从中观察他们是如何组织语言，如何运用逻辑，以及如何处理人际关系。也许光盘里还会有一些针对不同国家代表团的背景资料分析，或者是一些模拟联合国辩论赛的优秀案例分析，让我能够更好地理解不同国家在国际事务中的立场和考量。我希望光盘的内容能够与书中的文字内容相辅相成，形成一个完整的学习闭环。例如，书本中讲述的某个策略，光盘里能有一个视频演示，或者是一个可以下载的模板，让我可以进行个性化的练习。这样的组合，能极大地提升学习的效率和趣味性，让我感觉不再是孤军奋战，而是在一个有力的支持体系下进行学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我最想看到的是那些能够立即转化为行动的具体方法和技巧。作为一个实操性较强的学习者，我更喜欢那些可以直接应用于实践的内容，而不是纯粹的理论阐述。这本书的名字中“策略与技巧”几个字，让我对内容充满了期待。我希望它能详细讲解如何在模拟联合国的会议中，从开幕致辞到闭幕总结，每一个环节的发言都充满智慧和力量。例如，如何在第一轮发言中迅速抓住重点，为自己的立场奠定基础？如何在小组讨论中有效地提出建议，并争取其他代表的支持？在面对反对意见时，如何进行有理有据的反驳，而不是陷入情绪化的争论？我特别想知道关于“谈判技巧”的部分，如何在维护自身国家利益的同时，也能寻求双赢的解决方案？是否会涉及一些非语言沟通的技巧，比如如何通过肢体语言和眼神交流来增强说服力？这本书能否提供一些实用的“话术”和“套路”，让我能够更自信、更从容地应对各种复杂的会议场景，甚至在突发情况下也能冷静应对，这对我来说意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装给我留下了深刻的第一印象，光盘的加入确实是一个实用的亮点，让人期待能在书中找到与其配套的学习资源。封面上“造就未来领袖”这几个字，一下子就点燃了我内心深处的抱负。我一直对国际关系和全球性议题非常感兴趣，也常常思考如何在复杂多变的国际环境中找到自己的位置，甚至发挥影响力。模拟联合国活动一直是许多有志青年接触外交舞台的敲门砖，我本人也曾有过参与的经历，深知其中蕴含的挑战与机遇。这本书从“模拟联合国外交策略与技巧”这个角度切入，仿佛为我打开了一扇通往更高层次理解的大门。我非常好奇书中会如何剖析那些在模联活动中脱颖而出的参与者所具备的独特思维方式和沟通技巧。是关于如何在辩论中精准阐述观点？还是关于如何在不同国家代表团之间建立有效的联盟？亦或是如何通过巧妙的语言和肢体表达来赢得他人的信任和支持？我猜测书中会包含大量的案例分析，用生动的故事来展示策略的运用，让我能够身临其境地感受到外交的魅力与智慧。同时，我也期待书中能提供一些关于如何锻炼临场反应能力和逻辑思维能力的具体方法，因为在真实的模拟场景中，这些能力至关重要。总而言之，这本书似乎是一份为渴望在国际舞台上崭露头角、成为未来领袖的年轻人量身定制的指南，充满了实践指导和精神激励。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书时，脑海中首先浮现的是一系列问题：这本书的深度究竟如何？它是否仅仅停留在“如何参加模联”的表面，还是能真正深入探讨“为何要这样参加”的外交哲学？我期待它能揭示那些隐藏在外交词令之下的逻辑和心理博弈，让我理解不同国家在国际事务中真实利益的驱动，以及在谈判桌上如何运用策略来维护甚至超越这些利益。我希望它能提供一些关于如何培养战略眼光和长远规划能力的建议，因为真正的领袖不仅仅是应对眼前的挑战，更是能够预见未来并引领方向。这本书如果能将模拟联合国活动与更宏观的国际关系理论相结合，那就更具价值了。例如，是否会讲解现实世界中的多边外交是如何在模联活动中得到模拟的？国家间的利益冲突与合作模式在模联中是如何体现的？通过学习这本书，我希望能更清晰地认识到，模联活动不仅仅是“扮演”一个角色，更是对未来可能承担的外交职责的一种预演和锻炼。它能否帮助我建立起一套系统性的外交思维框架，让我能够更自觉、更有效地分析国际局势，并在这个过程中不断提升自身的领导潜力和外交素养，这正是我最期待看到的。

评分☆☆☆☆☆

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物流很给力，质量也不错。。。。

评分☆☆☆☆☆

快，很好，包装很好

评分☆☆☆☆☆

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非常好，物流快

评分☆☆☆☆☆

速度快，满意………………

评分☆☆☆☆☆

《造就未来领袖：模拟联合国外交策略与技巧》同时介绍了参加“模拟联合国”活动的必备知识，如联合国宪章及主要决议的介绍、联合国特殊委员会的说明等。“模拟联合国”与联合国诞生于同一时代，经过六十余年的发展，已经成为风靡全球的青少年教育形式之一，成为国际青少年交流的重要平台。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

本书不错，如果不出现意外情况的话