这本书在知识的更新和前瞻性方面,给我留下了非常深刻的印象。我手里拿的是“第2版”,对比我之前翻阅过的老版本资料,能明显感觉到它紧跟了近几年建筑行业标准和规范的重大修订。比如,对于绿色建筑、装配式建筑相关的造价指标的收录,明显比老版本更加丰富和细致,这对于我们这些需要在未来项目投标中体现“绿色溢价”的从业者来说,至关重要。它似乎没有满足于仅仅罗列现行规范,还巧妙地探讨了未来造价管理可能的发展趋势,比如BIM技术在工程量提取和自动计价中的潜力应用,虽然只是点到为止,但足以激发读者去主动探索和学习新技术。这种“立足当下,展望未来”的编辑思路,让这本书不仅仅是一本记录历史成本的工具书,更像是一张指引我们职业发展方向的路线图。它教会了我如何用旧的思维框架去理解新的技术变革带来的成本影响,这一点,是很多停留在旧有定额体系中的书籍无法比拟的。
评分从整体的知识体系构建来看,这本书的逻辑结构非常严谨和“闭环”。它不仅仅是教会你如何“算”出一个工程的造价,更深入地探讨了如何“管”和“控”这个造价,真正体现了书名中“控制”二字的精髓。它在前期的成本预估、中期的进度计量与变更处理,到后期的竣工结算与风险管控,每一个阶段都有专门的章节进行深度剖析,并且这些章节之间环环相扣。比如,它会详细讲解,如果在设计阶段的成本预控做得不到位,会导致在施工阶段变更索赔时处于何种不利地位,这种前后关联性的分析,让我对成本控制的全局观得到了极大的提升。它不是简单地将算量、计价、招投标这些流程碎片化地罗列出来,而是将它们编织成一个完整的、相互制约的系统。读完这本书,我感觉自己不再只是一个单纯的“计算员”,而是一个能够从宏观上把握项目成本脉搏的“管理者”,这种认知上的升华,是任何一本侧重单一技能的书籍都无法给予的宝贵财富。
评分这本书的行文风格,简直就像一位经验丰富、脾气超好的老工程师在手把手地教你实战技巧。它不像有些理论书籍那样,上来就是一堆晦涩难懂的术语和抽象的概念,让你读完一页还得回头看三遍才能明白意思。恰恰相反,它总是在关键节点穿插一些非常生活化、贴近工地实际的案例和场景描述。比如讲到钢筋混凝土的工程量计算时,它会提到现场搅拌和集中加工场取费的区别,以及这种区别在实际报价中如何影响总成本。这种叙述方式,极大地降低了初学者的学习门槛,让我感觉自己不是在啃书本,而是在听一位前辈在分享他的“踩坑”经验和“避雷”技巧。更让我惊喜的是,它对于那些容易出现争议和纠纷的条款,处理得非常老练和圆滑,它不会直接武断地下结论,而是会提供不同角度的解释,并给出行业内主流的倾向性做法,让你在实际工作中能做到“心中有数,手中有据”。这种兼顾理论深度和实操广度的平衡感,是很多同类书籍所欠缺的,它真正做到了“知其然,更知其所以然”。
评分这本书的封面设计,色彩搭配得非常稳重,那种深蓝和米白的组合,一看就知道不是那种轻飘飘的入门读物,而是下了功夫的专业教材。我特别喜欢它字体选择的那个细致感,标题的衬线字体显得非常权威,而正文部分的无衬线字体又保证了长时间阅读的舒适度。刚拿到手的时候,厚度就让我有点吃惊,这可不是薄薄的小册子,沉甸甸的,感觉里面装满了实打实的干货。我翻阅了一下目录,感觉编排的逻辑性非常强,从基础的概念引入,到具体的定额、取费标准的讲解,再到后期的造价控制和招投标实务,层层递进,完全符合我们这类初入行业,但又渴望建立完整知识体系的人的需求。而且,书页的纸张质量也相当不错,拿在手里有一种哑光的高级感,不容易反光,这对经常需要对照图纸和文字进行学习的我来说,简直是福音。我尤其留意了它在图表和公式展示上的处理,那些复杂的计算过程被分解得非常清晰,甚至连一些容易混淆的系数和参数,都用加粗或者不同颜色的字体做了强调,看得出来,作者在易读性上花费了大量心血,绝非那种只是把规范堆砌起来的“说明书”。这本书给我的第一印象,就是:这是一本值得放在案头,随时翻阅、反复研磨的工具书和教科书的完美结合体。
评分我个人对教材的排版设计有着近乎苛刻的要求,因为这直接影响到学习效率。这本书在图文混排这块的处理,达到了一个非常高的水准。它没有那种把文字和图片生硬地分割开来的感觉。很多复杂的结构示意图、流程图,都被巧妙地嵌入到相关的文字段落旁边,形成一个视觉上的有机整体。比如,在讲解“脚手架搭设费用”时,书中不仅有文字描述,旁边紧跟着的可能就是一张简化的、标记清晰的脚手架类型图示,让你一眼就能把抽象的文字描述和具体的空间结构对应起来。更值得称赞的是,它对表格的运用达到了教科书级别。那些定额子目对照表,格式规范、缩进合理,关键数据点的字体粗细和颜色都有细微的变化,确保你在快速查找某一特定项目编码时,眼睛能迅速锁定目标,而不是在密密麻麻的数字中迷失方向。这种对细节的极致追求,体现出编者团队对“阅读体验”的深度理解,让原本枯燥的数字和清单,变得清晰易读,效率倍增。
评分在新课程改革与评价观的转变中,包含四个主题的学习,一是什么是课程评价,二是课程评价的功能,三是现行课程评价之批判,四是新课程改革的评价理念,五是行动研究:推进新课程评价改革的有效方法
评分正版书,很好,很好,很好
评分书很好.质量不错记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢?没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢?天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。
评分正品,不错的一次购物
评分非常好用给力我喜欢啊
评分还不错,看起来也不是很吃力
评分太简单了
评分很多人批评这本书的封面。“意见领袖占据核心位置的深入群众,老少咸宜地紧密团结在她周围,满脸假春风的亲民姿态。” 说她极力想要营造出一种平等对话,反而还是高高在上。而我认为这是正常的,作为国家电视台的一线记者主持人,她不是个普通人,她手中握有巨大的权力。这是“看见”赋予她的权力,绝不仅仅只是她说的,一种个人成长式的告白。因为媒体人能决定,世界上绝大部分的人,他们,能够看见的东西。你选择哪些内容呈现在媒体上,而选择的同时也是一种遮蔽。这是一种比话语权更强大的权力。李普曼说拟态环境,我们看到的世界是被媒体塑造后的,它并不是“真实”的。在柴静文艺腔的叙述和情感的判断中,有许多复杂的问题被掩盖,只是关注事件中的人并不够,重要的是事件背后的链条。
评分以前买的东西,现在继续光顾,不错的东西
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