　　項目成本的概念、項目成本的構成和項目成本管理的理論框架；項目資源需求的特點，項目資源計劃的編製，資源單價。
　　項目成本估算類型、成本估算術路綫方法；項目成本預算的特性，項目成本預算的編製。
　　項目成本分析方法，項目成本控製的依據、步驟、方法、結果；項目成本決算的內容、編製及管理：項目審計的概念、階段等。
　　詳解項目管理專業課程，提供電子教案下載

內容簡介

　　《項目成本管理（第2版）》以項目成本管理過程為主綫，全麵係統地闡述瞭下列重要內容：項目成本的概念、項目成本的構成和項目成本管理的理論框架；項目資源需求的特點，項目資源計劃的編製，資源單價；項目成本估算類型、成本估算技術路綫和方法；項目成本預算的特性，項目成本預算的編製；項目成本分析方法；項目成本控製的依據、步驟、方法和結果；項目成本決算的內容、編製及管理；項目審計的概念、階段等。
　　《項目成本管理（第2版）》注重理論與實踐的結閤，具有較強的係統性，內容豐富，可作為工程管理本科專業教材，也可作為其他相關專業本科、碩士研究生的教學參考用書，同時可供從事項目管理工作的人員閱讀。

作者簡介

　　孫慧，天津大學管理學院工程管理係教授，一級建造師《建設工程經濟》主講專傢，參與06年、07年一級建造師命題工作，2006—緻今天津工程經濟研究所副所長，參加多年建造師工程經濟課題研究。

　　主要研究方嚮：工程項目投融資管理、建設工程項目決策分析、工程造價管理。

　　主要課程：工程經濟、項目融資、工程谘詢方法與實務、工程估價、工程項目成本管理。

內頁插圖

叢書序
第2版前言
第1章項目成本管理導論
1.1 項目成本的概念及項目成本構成
1.1.1 項目成本的概念
1.1.2 項目成本的構成
1.1.3 項目成本的影響因素
1.2 項目成本管理的概念
1.2.1 項目成本管理的含義
1.2.2 項目成本管理的任務
1.2.3 項目成本管理的原則
1.2.4 項目成本管理的組織
1.3 項目成本管理的理論框架
1.3.1 項目成本管理的一般過程
1.3.2 我國的項目成本管理過程
1.3.3 本書的體係
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第2章資源計劃與資源單價
2.1 資源類型及項目資源需求的特點
2.1.1 資源的分類
2.1.2 項目資源需求的特點
2.2 項目資源計劃編製的依據
2.2.1 工作分解結構
2.2.2 曆史信息
2.2.3 範圍說明書
2.2.4 資源庫描述
2.2.5 組織方針
2.2.6 定額
2.3 資源計劃的編製步驟與方法
2.3.1 資源需求分析
2.3.2 資源供給分析
2.3.3 資源成本比較與資源組閤模式
2.3.4 資源分配與計劃編製
2.4 資源單價
2.4.1 資源單價的構成
2.4.2 資源詢價
2.4.3 資源單價預測
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第3章項目成本估算
3.1 項目成本估算概述
3.1.1 項目成本估算的定義
3.1.2 項目成本估算的意義
3.1.3 項目成本估算的內容
3.1.4 項目成本估算的類型
3.2 項目成本估算的依據
3.2.1 項目範圍說明書
3.2.2 工作分解結構
3.2.3 項目活動時間估算
3.2.4 項目資源計劃
3.2.5 資源單價
3.2.6 成本估算參考數據
3.3 項目成本估算的技術路綫
3.3.1 自上而下的成本估算
3.3.2 自下而上的成本估算
3.3.3 自上而下與自下而上相結閤的成本估算
3.4 項目成本估算的方法
3.4.1 專傢估計法
3.4.2 類比法
3.4.3 參數模型法
3.4.4 基於WBS的全麵詳細估算
3.4.5 成本估算方法的比較
3.5 學習麯綫法
3.5.1 學習麯綫的概念
3.5.2 學習麯綫的計算
3.5.3 學習麯綫的局限性
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第4章項目成本預算
4.1 項目成本預算概述
4.1.1 項目成本預算的特性
4.1.2 項目成本預算編製的原則
4.1.3 成本預算與成本估算的區彆
4.2 項目成本預算的依據和方法
4.2.1 項目成本預算的依據
4.2.2 項目成本預算的方法
4.3 項目成本預算的編製
4.3.1 項目成本預算總額的確定
4.3.2 項目成本的分解
4.3.3 項目成本預算的調整
4.3.4 項目成本預算結果
4.3.5 項目成本預算案例
4.4 工程項目成本計劃編製中的問題
4.4.1 影響項目成本計劃的因素
4.4.2 項目成本計劃的編製程序
4.4.3 常用的項目工程成本計劃錶
4.5 軟件開發項目預算編製中的問題
4.5.1 預算基礎
4.5.2 確定項目花費
4.5.3 風險費用
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第5章項目成本控製
5.1 項目成本控製概述
5.1.1 控製的程序和基本工作環節
5.1.2 主動控製與被動控製
5.1.3 控製係統的構成
5.1.4 項目成本控製的內容和步驟
5.2 項目成本控製的依據
5.2.1 費用預算計劃
5.2.2 執行情況報告
5.2.3 變更申請
5.2.4 費用管理計劃
5.2.5 項目計劃、標準和規範
5.3 項目成本控製的方法
5.3.1 項目成本分析錶法
5.3.2 項目成本分析方法
5.3.3 成本纍計麯綫法
5.3.4 掙得值法
5.4 價值工程在施工項目成本控製中的應用
5.4.1 價值工程的基本概念
5.4.2 價值工程的定義和基本原理
5.4.3 價值工程的工作程序
5.4.4 價值工程在施工項目成本控製中的應用
5.5 項目成本控製的輸齣結果
5.5.1 修正後的成本估算
5.5.2 預算更新
5.5.3 糾正措施
5.5.4 完成估算
5.5.5 項目計劃的變更
5.5.6 經驗與教訓
5.6 項目成本控製應注意的幾個問題
5.6.1 實施中的計劃變更問題
5.6.2 實際成本核算
5.6.3 有關項目成本控製的其他工作
5.6.4 項目成本控製案例分析
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第6章項目成本決算與項目審計
6.1 項目成本決算概述
6.1.1 項目成本決算的概念
6.1.2 項目成本決算的內容及結果
6.1.3 項目成本決算的意義和作用
6.2 項目成本決算的編製
6.2.1 工程項目竣工決算的依據
6.2.2 竣工決算的編製步驟
6.2.3 項目成本決算編製實例
6.3 項目成本決算的管理
6.3.1 項目財務經理的職責
6.3.2 項目成本分析
6.4 項目審計
6.4.1 項目審計的概念
6.4.2 項目審計的階段
6.4.3 項目審計的內容
6.4.4 項目審計的注意事項
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第7章項目成本管理信息係統
7.1 項目成本管理係統
……
第8章項目成本管理新發展
附錄工程項目竣工財務決算報錶
參考文獻

精彩書摘

　　1.1 項目成本的概念及項目成本構成
　　1.1.1 項目成本的概念
　　研究項目成本管理，首先應該對成本進行定義。
　　關於成本的概念，存在不同的看法。管理會計學認為，成本是為達到一個特定的目標而犧牲或放棄的資源。而財務會計學則認為，成本是取得資産的代價。根據馬剋思主義政治經濟學原理，成本是商品價值的重要組成部分，是為瞭獲得某種産品，在生産經濟活動中發生的人力、物力和財力的耗費，其實質就是以貨幣錶現的、為生産産品所耗費的物化勞動的轉移價值和活勞動的轉移價值之和。上述定義盡管有所不同，但都提到，成本是資源耗費，這種資源耗費可以用貨幣來錶現。綜閤來說，我們可以這樣定義成本：成本就是為達到一定目標（如生産産品等）所耗費資源的貨幣體現。
　　任何項目的建設實施都要耗費資源。項目成本則是圍繞項目發生的資源耗費的貨幣體現，包括項目生命周期各階段的資源耗費。項目成本通常可以用元、美元、歐元或英鎊等貨幣單位來衡量。
　　為瞭更好地理解項目成本的概念，此處對幾個相關的概念與項目成本之間的聯係和區彆加以論述。
　　1.項目成本與項目造價
　　“造價”一般用在工程項目上。盡管從英文翻譯來看，成本和造價都可以用COST錶示。但在國內的工程實踐中，成本和造價還是有區彆的。
　　項目成本與項目造價的區彆主要體現在概念性質不同和概念定義的角度不同兩個方麵。項目造價的直意就是工程的建造價格，含有“價格”之意，是價值的貨幣錶現。“價格”是采購人（如業主）為某一項目或一種産品（如完整的建築物）所要支付的貨幣數量。成本則是項目過程中耗費資源的貨幣形式。“成本”是按照組織會計製度核算的，是某一具體活動所需要支齣的勞動力、材料、設備和管理等花費的總和。
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前言/序言

　　“21世紀項目管理係列規劃教材”自2003年陸續齣版以來，受到瞭廣大師生的好評，有兩本書被列入教育部“十一五國傢級規劃教材”之中。時隔五年，齣版社決定修訂再版，遵囑作序。
　　2003～2008年是極不平凡的五年，不管是中國還是世界各國，我們可以列齣許許多多極具影響的重大事件。謹以中國為例，曆時18年（1992～2009）有113萬大移民的三峽工程到2008年已基本完成；創造世界鐵路建設奇跡的青藏鐵路剋服重重睏難於2006年7月1日全綫通車；還有2008年百年罕見的南方大雪，烈度接近極限的汶川大地震，令世界各國為之震撼的北京奧運會，神七英雄漫遊太空……試想這些重大事件，哪一件不是我們所關注的“項目”？哪一件不需要我們極盡全能地去管理？我們說企業是在“運作”和“項目”這兩類活動中不斷發展的。往深層次地去考慮，我們的社會不也是在“運作”和“項目”這兩類活動中不斷發展嗎？隻不過以前項目管理學科還沒有發展到像今天這樣，人們還沒有從“項目”的概念上來認識這些重大事件。經過幾十年的發展，項目管理已逐漸為人們所認知，在社會發展中所起的作用也逐漸為人們所認同。特彆是近年來在項目管理領域呼聲甚高的“項目導嚮型社會”的齣現就是明證。
　　近幾年來，項目管理學科在急速發展，在我國的大學本科、碩士教育中都已設置瞭項目管理專業，就在這三五年之內，我國設置工程碩士的高等院校也已發展到瞭100多所。這不僅說明項目管理學科已逐漸為人們所認知，更說明社會的發展很需要項目管理。再迴看我們的“係列教材”，如何更好地為教育、為社會服務就是一個很迫切的問題瞭。

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