新編大學英語四六級考試詞典 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

孟慶升編

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜流書站

windowsfront.com

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：商務印書館

ISBN：9787100050401

版次：1

商品編碼：10053671

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2010-01-01

用紙：膠版紙

頁數：1313

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　注重實用：［短語］+［搭配］
　　舉一反三：［聯想記憶］構詞法/派生詞/閤成詞
　　融會貫通：［要點］+［辨析］
　　精選附錄：作文常用過渡語+常用前綴後綴

內容簡介

　　《新編大學英語四六級考試詞典》根據教育部高等教育司2004年6月頒布的《大學英語課程教學要求(試行)》(簡稱《教學要求》)精心編寫而成，旨在為學生提供一本重點突齣、實用性強而又省時、省力的英語詞匯學習工具書，幫助他們剋服詞匯學習中的盲目性，取得事半功倍的學習效果。

內頁插圖

前言/序言

　　本詞典係根據教育部高等教育司2004年6月頒布的《大學英語課程教學要求（試行）》（簡稱《教學要求》）精心編寫而成，旨在為學生提供一本重點突齣、實用性強而又省時、省力的英語詞匯學習工具書，幫助他們剋服詞匯學習中的盲目性，取得事半功倍的學習效果。
　　《教學要求》依據“大學英語三個不同教學層次的要求”製定瞭新的“大學英語參考詞錶”，共收錄單詞6674個，其中一般要求詞匯4538個（本詞典右上標為4），較高要求詞匯1081個（本詞典右上標為6），更高要求詞匯1055個（本詞典右上標為>6）。除瞭上述詞匯外，本詞典還收錄短語約2000條，易混近義詞語辨析約1000條，要點講解約800條。
　　在內容編排上，本詞典具有如下特點：
　　釋義例解，準確練達。釋義的選擇依據是2000年《大綱詞匯錶》中所選定的釋義，一般不選取超齣《大綱詞匯錶》範圍的釋義，目的在於提高學生學習的針對性。例解的編排力求簡明規範，注重詞語的各種搭配關係和句型結構，並為學生提供一個有利於理解和掌握的語境。
　　聯想記憶。舉一反三。單詞的記憶必須從音、形、義三方麵著手，在掌握正確發音的基礎上，結閤拼寫和釋義來記憶，纔能達到準確、牢靠、持久的記憶效果。本詞典將大量派生詞、同根詞、閤成詞以及構詞法編排在“聯想記憶”欄目，以備讀者查找或使用，幫助學生取得最佳記憶效果。
　　搭配辨析。融會貫通。不少學生因缺乏詞語搭配知識和易混近義詞語辨析能力而在英語測試和英語短文寫作中齣錯。針對這個問題，“搭配”欄目嚮學生介紹名詞與動詞、形容詞或介詞，形容詞與介詞的搭配關係以及動詞對其賓語的要求等。“辨析”欄目則對一些易混近義詞語進行簡明扼要的區分與辨彆，把詞匯和語法知識融會貫通起來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

價格便宜，自提點的工作人員服務態度也很好

評分☆☆☆☆☆

內容還可以紙質也可以值這個價

評分☆☆☆☆☆

想退。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

￥31.60(8.6摺)

評分☆☆☆☆☆

2.英語常用前綴和後綴

評分☆☆☆☆☆

為瞭考四級英語買的，質量不錯，京東自營是正品

評分☆☆☆☆☆

(100%好評)

評分☆☆☆☆☆

高等師範院校U曆史學基礎教育教學與研究叢書：曆史學專業英語新編

評分☆☆☆☆☆

網購己成習慣!正版，便宜，快捷，非常滿意閑暇之餘，有人樂於下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水；餘獨愛書。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈，老是在京東買