作为一个“半途而废”的英语学习者,我过去尝试过好几种教材,它们大多有一个通病:在初级阶段布置了太多不必要的文化背景介绍或者复杂的语言学名词解释。而《英语新手一学就会》的厉害之处就在于它的“极简主义”哲学。它几乎是毫不留情地删减了所有与“即时应用”无关的内容。我记得我翻到关于介词的部分,它没有给我列出几十种介词的细微差别,而是重点强调了'in', 'on', 'at'这三个最常用的,并且用非常直观的图形和简单的图示来解释空间和时间上的位置关系。这种“先学会说话,再研究语法”的策略,对我这种急于开口的人来说,简直是福音。我不需要知道“prepositional phrase”到底是什么高深的结构,我只需要知道,说了“I am in the room”,老外能听懂就行。这种务实到近乎粗暴的学习路径,反而让我感到前所未有的轻松,因为它把焦点牢牢地钉在了“有效沟通”这一个核心目标上。
评分坦白说,我买这本书的时候,对光盘的期望值其实不高,很多附带的光盘内容都只是录音的简单重复,或者音质粗糙得让人想立刻关掉。但是《英语新手一学就会》的这个光盘,简直是出乎意料地高质量。它的发音标准,而且语速控制得非常好,完全是为那些听力还停留在“字母”阶段的新手设计的。我特地试听了几个对话片段,发现它不仅仅是简单的朗读,而是加入了非常细腻的情感处理。比如在模拟购物场景时,店员的声音听起来就带着那种职业化的热情,而顾客的声音则显得有些犹豫和不确定,这种细节上的处理,对于学习者来说,是理解语境和语气的关键。更重要的是,光盘的内容不是死板地跟书本走,它似乎还额外增加了一些小练习和小测验,用一种互动的方式来巩固刚刚学过的知识点。我通常会在晚上睡前,戴上耳机,跟着光盘做‘影子跟读’练习,你会发现,即使是那些你觉得已经掌握的单词,通过光盘的纠正,你才知道自己以前的发音有多么不标准。这种“可触摸”的学习体验,是单纯看文字书本绝对无法替代的,它让我的口语练习有了一个可靠的“陪练”。
评分这本书的编排逻辑,简直是为我这种“三分钟热度”型学习者量身定制的。它不是那种动不动就要求你掌握一整单元语法规则的巨著,而是采用了非常微小的、可快速完成的学习模块。我打开目录看了一眼,每一个小标题都像是一个明确的任务,比如“如何点咖啡”、“如何问路的基本句型”,这些都是实打实能立刻拿出去用的技能。我通常会给自己定下一个小目标:每天只攻克一个模块,即使只有十分钟,也能保证自己每天都有“进步感”。这种即时反馈的学习设计,极大地增强了我的学习动力。很多时候,我不是学不会,而是因为看不到进步而放弃了,但这本书的设计成功地规避了这一点。它会非常巧妙地在前一个模块埋下伏笔,然后在下一个模块自然地引申出来,形成一个非常平滑的知识递进线索,绝不会让人感到知识点是跳跃式的、难以衔接的。可以说,它成功地把“宏大”的英语学习目标,拆解成了无数个可以轻松打卡的“小胜利”。
评分这本书的装帧和纸张质量也值得一提,这可能听起来有些吹毛求疵,但对于需要经常携带和翻阅的书来说,手感真的很重要。它的纸张不是那种一碰水就皱巴巴的廉价纸,有一定的厚度,即使用荧光笔做了大量的标记,书页也不会轻易变形。而且,装订非常结实,我经常把它塞在背包里,带着它去公园、去图书馆,它都能经受住折腾。内页的油墨印刷非常清晰,即便是最小的字体,看起来也不会有模糊感,这对长时间阅读来说非常友好,减少了眼睛的疲劳。我个人习惯在书的空白处写下我自己的记忆小窍门,这本书留白足够,让我可以自由发挥。总而言之,它给我的感觉,就像是一位经验丰富但脾气超好的私教,没有高高在上的姿态,而是耐心地,用最适合你的方式,把你领进门。它不是一本让你用来炫耀自己英语水平的工具书,而是一把真正能帮你打开英语世界大门的钥匙。
评分这本书的封面设计真是太抓眼球了!那种明亮的黄色和清新的蓝色搭配,一下子就给人一种“轻松上手”的感觉,完全没有传统英语教材那种死气沉沉的学术气息。我记得我是在一个非常偶然的机会下看到它的,当时我正处于对学英语感到极度迷茫的阶段,感觉自己像是被困在了一个只有复杂语法的迷宫里出不来。翻开内页,首先映入眼帘的是那些排版,非常清晰,重点突出,而且插图都很有趣,不是那种生硬的、教科书式的插图,而是带着一点点幽默感的小漫画。这让我这个“老手”都忍不住多看了几眼,更别提那些真正的新手了。我最欣赏的是它对基础概念的拆解方式,比如动词变位,很多书会用一大段枯燥的表格来解释,但这本书似乎是用讲故事的方式,把时态的变化融入到一个小小的场景里,让你在不知不觉中就记住了。而且,我注意到它在选择例句时,非常贴近日常生活,不像有些教材动不动就冒出“The philosopher contemplates the existential quandary”,这本书里的句子都是你在咖啡店、在超市、在和朋友打招呼时真正会用到的,这一点对于初学者来说,简直是救命稻草。说实话,光是看着这些内容,我已经觉得我的英语学习压力小了一大半,它成功地把“学习”这个概念,从一个沉重的负担,变成了一种可以期待的日常活动。
评分虽然这本书已经是国内原创书籍的一个很好的例子,但我对这本书的期望很高,所以请作者们不要怪我只给4星,我希望它能更加进步。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分没有问题,真的没有问题
评分物超所值,值购入,喜欢。
评分养成读书习惯最难
评分13年前,我们推“数位典藏国家型科技计划”时,这是全世界唯一的一个。它的极大作用,是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分,就有将近400万件,包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者,透过这个平台发现,原来有一件青铜器物的盖子在瑞典,器身在“中研院”。如果没有数位的方式,你要到仓库里面一个一个填单调出来,那是很困难的。
评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书,就象鸟儿有了翅膀”吗! 然而,我们很容易忽略的是:有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。” 所谓“循序渐进”,就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己的书要层层深入,点点掌握,关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”,顾名思义,就是要把自己看过的书在看,在看,看的滚瓜烂熟,,能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”,“熟读”的必然结果,也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
评分东西不错,印刷清晰,是正版。很干净 很整洁
评分于善待“差生”,宽容“差生”。
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