具体描述
内容简介
版本专家《现代汉语成语规范词典》是国家语委“八五”规划重点项目的子项目，荣获我国图书界的奖中国图书奖，其专家性、科学性不容置疑。内容丰富据统计，从小学到大学我们所学习过的成语大约有2000余条；日常生活中，我们所常见常用的成语不超过1500条。《现代汉语成语规范词典》收成语5000余条，完全可以满足从小学到大学的学习需要。编排科学读错写错用错成语是一种比较常见的现象。也是各类语文考试中丢分的一个重要原因。《现代汉语成语规范词典》在相关词条下特设了易错方面的提示，如：“趁火打劫”条下提示不要写作“乘火打劫”；“风靡一时”条下提示靡不读mi、fei”等。这样编排，可以使我们少犯错误，不犯错误。
印装精美《现代汉语成语规范词典》第4版采用精装轻型纸等印装形式，方便学生携带和查阅。略略发黄的纸张可以缓解视觉疲劳，预防近视。
内页插图
目录
前言凡例
词目首字音序表
词目笔画检索表
正文
附录
汉语拼音方案
标点符号主要用法简表
文章中数字的一般用法
我国少数民族简表
我国历代纪元表
前言/序言
本书出版以来，受到读者欢迎并获得“中国图书奖”，这次新版改正了已发现的个别错误，交由华语教学出版社出版。成语词典已出版了很多种，但以规范使用为目标的还很少见到。我们的工作是一种新的尝试，希望在华语教学实践中、在广大读者关注下进一步完善。成语是语言词汇的重要组成部分。它虽然是由词组合构成，但由于它的固定性和在使用中的特殊性，语言学家一直把它作为词汇中的特别成员。成语的产生和形成往往含有民族特色的出典或故事。它经过实践的千锤百炼，可以言简意赅而又形象生动地表达特定的复杂意义。它最能反映民族语言的特点，千百年来始终受到语言使用者的喜爱，被人们视为民族语ff中的瑰宝，乃至我们已出版的各种类型的成语词典竟有百种之多。这充分反映了广大群众学习成语的热情。
用户评价
作为一名常年与文字打交道的自由撰稿人，我需要一本既权威又实用的工具书来保证我的作品质量。这本《现代汉语成语规范词典（第4版）》恰好填补了我的需求空白。它的“规范”体现在对成语的释义精准度上，杜绝了模棱两可的解释。我以前常常为某些成语的细微语义差别而困扰，比如“鞭辟入里”和“入木三分”虽然看似相近，但在强调的侧重点上有所不同。这本书对这些进行了精细的区分，并提供了不同语境下的使用建议。这种深入到语用层面的分析，对我这种追求文字精确性的专业人士来说，价值巨大。它不仅告诉了我“是什么”，更重要的是指导了我“该怎么用”，真正体现了“规范”的指导意义，而非简单的收录罗列。
评分说实话，我一开始对新版本的词典抱有一丝疑虑，毕竟“规范”这个词听起来总是有点刻板。但是，当我真正开始使用这本《现代汉语成语规范词典（第4版）》后，我的看法彻底改变了。它并没有给我一种“教条主义”的感觉，反而展现出一种与时俱进的灵活性。我注意到，新收录的很多成语都是近些年才在文学作品和主流媒体中大量使用的，这说明编纂者非常关注语言的“活态”，没有把它做成一本僵化的古董。最让我惊喜的是它的排版和检索系统，页眉和页脚的设计非常人性化，查找起来非常迅速，不像以前的旧版词典，翻半天也找不到想要的词条。而且，它的纸张质量和装帧设计也更显大气和耐用，这对于经常需要查阅的读者来说，绝对是一个加分项。它让我感觉，学习和规范使用成语不再是一件枯燥的任务，而是一种享受。
评分我得说，这本书的编纂团队绝对是下了大功夫的。我是一个对文化背景很感兴趣的人，很多成语背后隐藏的历史故事和文化意蕴，往往比成语本身更有意思。这本词典在每一个重要成语后面，都附带了简明扼要但信息量十足的“典故注释”。我曾经为了考证一个成语的出处，在网上查阅了无数资料，费时费力。现在，只需翻开这本词典，往往几行字就能勾勒出完整的历史脉络。这种知识的集成度非常高，极大地节省了我的时间。而且，它还注意到了不同地域在成语使用上的细微差异，虽然篇幅有限，但这种包容性的体现，让我对这部词典的尊重油然而生。它仿佛在告诉我，语言是流动的，而规范是在尊重流动的过程中建立起来的。
评分这本《现代汉语成语规范词典（第4版）》真是让人眼前一亮，尤其是对于我这种对语言细节比较较真的人来说，简直是如获至宝。我记得上回买的词典还是好几年前的版本，那时候很多新的成语还没收录，而且对于一些容易混淆的用法也解释得不够透彻。这一版在保持权威性的同时，明显感觉更贴近现代汉语的发展趋势。我尤其欣赏它在解释成语来源和典故时的那种严谨态度，不是简单地堆砌辞藻，而是深入浅出地剖析了成语的文化根源。比如，有些成语在口语中被误用得非常普遍，这本书里就用非常清晰的例句和注释，把正误用法对比得一目了然。对我来说，它不仅仅是一本工具书，更像是一位耐心的语言导师，随时为我答疑解惑，让我对汉语的博大精深有了更深的理解。每次翻阅，总能发现一些以前忽略的细微差别，这极大地提升了我写作和日常交流的准确性。
评分我一直觉得，语言学习的最高境界是“信手拈来”却又“恰如其分”。这本《现代汉语成语规范词典（第4版）》对我实现这个目标起到了关键性的帮助。它的实用性体现在其对例句的选择上，这些例句不仅是标准的书面语，更包含了许多贴近现代生活场景的表达方式，让我能够更自然地将学到的知识融入日常交流中。我发现，很多旧版词典的例句读起来有点“老气横秋”，而这一版的例句明显更加鲜活、更具时代感。此外，它在收录一些具有争议性或仍在演变中的成语时，处理得非常审慎，没有武断地下结论，而是提供了多方位的参考意见。这让使用者在面对复杂语言现象时，能够做出最符合当前语境的判断，而不是被单一的解释所束缚。这本书真正做到了规范与活力的完美平衡。
评分读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的闲书，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分感觉还不错的的镇的很不错
评分好~~~~，很好~~~~，一直都很好！
评分捧一帧书册，看史事五千品一壶清茗，行通途八百。无须走马塞上，你便可看楚汉交兵无须程门立雪，你便可听师长之谆谆教诲。莘莘学子，自幼苦读经书，不惜为此头悬梁，锥刺骨，为的是什么，就是充实自己的知识体系，而这最根本的途径就是开卷。曹雪芹披阅十载，增删五次，方成红楼巨著纪晓岚饱览群书，徜徉书海，方得天下第一才子称号他们都是从开卷那里得到了最大的益处。
评分现代汉语成语规范词典 给学生娃买的
评分收录的成语太少了，买了这么多书，这本是最不满意的了，这个价有点高了
评分东西很好，已经收到，印刷质量还不错，字典很好
评分读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
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