青少年信息學奧林匹剋競賽培訓教材：Free Pascal同步訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張文雙，王學紅 編

圖書標籤:

• 信息學奧林匹剋
• 青少年編程
• Free Pascal
• 算法
• 數據結構
• 編程訓練
• 競賽輔導
• Pascal語言
• OI競賽
• 同步訓練

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564014506

版次：1

商品編碼：10042168

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-03-01

用紙：膠版紙

頁數：199

字數：3030000

正文語種：中文

編輯推薦

　　Free Pascal語言是國際通用的主流程序設計語言之一。近年來，Free Pascal語言已成為我國的青少年信息學奧林匹剋競賽（NOI）和分區聯賽（NOIP）的復賽語言之一。Free Pascal語言功能強大，數據類型豐富，程序結構嚴謹，流程清晰，便於閱讀和理解。《Free Pascal同步訓練》（青少年信息學競賽培訓教材） 可配閤北京理工大學齣版社齣版的《Pascal語言（小學版）》及《Pascal語言（中學版）》使用，充分考慮到中小學生的學習心理和認知特點，內容緊扣信息學競賽大綱，每章選配A、B兩級習題，並附有參考答案。 本書共分11章，主要包括：計算機基礎知識、Free Pascal語言基礎、程序設計入門、選擇結構、循環結構、數組、函數與過程、文件、指針、算法Pascal語言環境等內容。

內容簡介

　　本書按照全國青少年信息學奧林匹剋競賽要求編寫，立足於Free Pascal程序設計語言的普及和應用。
　　本書作為北京理工大學齣版社已經齣版的《Pascal語言（小學版）》和《Pascal語言（中學版）》的同步訓練教材，包含計算機基礎知識、Free Pascal語言基礎、程序設計入門、選擇結構、循環結構、數組、函數與過程、文件、指針、算法和Free Pascal語言簡介等內容，配備A、B兩級習題，幫助讀者熟練掌握編寫程序的方法和技巧。
　　本書結構嚴謹，語言簡練，可以作為中小學校的培訓用書，也適閤讀者選作自學資料。

作者簡介

　　張文雙，計算機教師。

內頁插圖

目錄

第1章 計算機基礎知識
習題參考答案
第2章 Free Pascal語言基礎
習題參考答案
第3章 程序設計入門
習題參考答案
第4章 選擇結構程序設計
習題參考答案
第5章 循環結構的程序設計
習題參考答案
第6章 數組
習題參考答案
第7章 函數與過程
習題參考答案
第8章 文件的輸入和輸齣
習題參考答案
第9章 指針
習題參考答案
第10章 算法
習題參考答案
第11章 Free Pascal語言簡介

前言/序言

《青少年信息學奧林匹剋競賽培訓教材：Free Pascal同步訓練》—— 開啓你的編程思維之旅 信息學奧林匹剋競賽（IOI）作為一項國際性的青少年計算機編程賽事，不僅是對學生編程技能的考驗，更是對其邏輯思維、算法設計、問題解決能力的全麵鍛煉。在眾多編程語言中，Free Pascal以其高效、易學、跨平颱等優勢，成為青少年信息學競賽備考的有力工具。本書《青少年信息學奧林匹剋競賽培訓教材：Free Pascal同步訓練》正是為aspiring的參賽選手量身打造的進階指南，它將帶領你深入Free Pascal的世界，掌握競賽所需的關鍵知識與實戰技巧。 本書定位與特色： 本書並非一本零基礎的入門教程，而是麵嚮已經對編程概念有所瞭解，希望在Free Pascal環境下係統提升競賽能力的青少年讀者。我們假設讀者已經掌握瞭基本的編程概念，例如變量、數據類型、控製結構（順序、選擇、循環）等，並對算法的初步思想有所接觸。基於這一前提，本書將重點放在如何利用Free Pascal來解決信息學競賽中的典型問題，並逐步引導讀者構建起紮實的競賽知識體係。 本書最大的特色在於其“同步訓練”的設計理念。我們深知，理論知識的學習必須與實踐緊密結閤，纔能達到最佳的學習效果。因此，本書在介紹每個知識點後，都會緊隨其後提供一係列精心設計的同步練習題。這些題目難度循序漸進，緊扣Free Pascal的語法特性與競賽要求，旨在幫助讀者即時鞏固所學，並將理論轉化為實際操作能力。通過大量的練習，讀者將能夠： 1. 熟練掌握Free Pascal的核心語法與特性： 從基礎的變量聲明、數據類型使用，到高級的指針、麵嚮對象編程，本書將全麵覆蓋Free Pascal在競賽場景下的實用語法。 2. 理解並運用信息學競賽中的核心算法： 本書將係統介紹排序、查找、圖論、動態規劃、貪心算法、搜索算法等信息學競賽中的經典算法，並演示如何用Free Pascal高效實現。 3. 培養嚴謹的編程思維與問題解決能力： 通過分析競賽題目，學習如何將復雜問題拆解，設計最優解法，並用清晰、高效的代碼實現。 4. 積纍寶貴的實戰經驗： 海量的同步練習題，涵蓋瞭不同難度和類型的競賽題目，幫助讀者熟悉競賽的齣題風格，提前應對各種挑戰。 內容深度與廣度： 本書的內容設計緊密圍繞信息學奧林匹剋競賽的考察範圍，力求做到既有廣度，又不失深度。 第一部分：Free Pascal基礎迴顧與進階 雖然本書不是零基礎教程，但為瞭確保讀者在Free Pascal環境下有紮實的基礎，我們仍將對一些關鍵概念進行快速迴顧和深入講解，並引入競賽中更常用的高級特性。 數據類型與數據結構： 除瞭基本整型、浮點型、字符型等，我們將重點講解數組、字符串、記錄（Record）等復閤數據結構在競賽中的應用。同時，引入結構化編程的思想，強調代碼的可讀性和維護性。 過程與函數： 深入講解參數傳遞（值傳遞、引用傳遞），遞歸函數的概念與實現，以及如何在大型項目中閤理組織代碼，提高模塊化程度。 指針與內存管理（簡述）： 針對競賽中可能涉及的場景，簡要介紹指針的基本概念和使用，以及其與動態內存分配的關聯，幫助讀者理解一些高效的數據結構實現。 文件I/O操作： 競賽中常常需要處理文件輸入輸齣，本書將詳細講解Free Pascal的文件操作函數，包括文本文件和二進製文件的讀寫，以及如何高效地進行數據導入導齣。 麵嚮對象編程基礎（概念性）： 盡管Pascal本身並非純粹的麵嚮對象語言，但Free Pascal支持麵嚮對象特性。本書將以介紹性的方式，講解類（Class）、對象、繼承、封裝等基本概念，為讀者理解更復雜的編程範式打下基礎。 第二部分：核心算法與數據結構精講 這是本書的核心內容，我們將係統性地講解信息學競賽中最常見、最重要的算法和數據結構，並結閤Free Pascal的實現進行詳細闡述。 排序算法： 從基礎的冒泡排序、選擇排序、插入排序，到效率更高的快速排序、歸並排序、堆排序，本書將詳細分析它們的原理、時間復雜度、空間復雜度，並提供Free Pascal的實現代碼，指導讀者根據不同場景選擇最優排序算法。 查找算法： 綫性查找、二分查找的原理及應用。在此基礎上，引申齣哈希查找的思想，為後續更復雜的數據結構打下基礎。 基本數據結構： 棧（Stack）與隊列（Queue）： 講解它們的LIFO（後進先齣）和FIFO（先進先齣）特性，以及在錶達式求值、深度優先搜索等算法中的應用。 鏈錶（Linked List）： 包括單鏈錶、雙鏈錶，分析其與數組在插入、刪除操作上的優劣，並介紹其在某些算法中的應用。 樹（Tree）： 二叉樹（Binary Tree）： 講解二叉樹的遍曆（前序、中序、後序），以及在錶達式樹、二叉搜索樹等方麵的應用。 堆（Heap）： 重點講解最大堆和最小堆，以及其在優先隊列和堆排序中的作用。 平衡二叉搜索樹（簡述）： 介紹AVL樹、紅黑樹等平衡二叉搜索樹的基本概念，為理解更高效的查找結構做鋪墊。 圖（Graph）： 圖的錶示： 鄰接矩陣、鄰接錶。 圖的遍曆： 深度優先搜索（DFS）和廣度優先搜索（BFS），並講解它們在連通性判斷、最短路徑（無權圖）等問題中的應用。 最短路徑算法： Dijkstra算法（單源最短路徑，非負權圖），Floyd-Warshall算法（所有頂點對最短路徑）。 最小生成樹算法： Prim算法和Kruskal算法。 動態規劃（DP）： DP是信息學競賽的重頭戲。本書將從最簡單的DP問題入手，如斐波那契數列、爬樓梯問題，逐步深入到背包問題（0/1背包、完全背包、多重背包）、最長公共子序列（LCS）、最長遞增子序列（LIS）、矩陣鏈乘法等經典DP模型。強調狀態轉移方程的設計和邊界條件的確定。 貪心算法： 講解貪心算法的適用條件和基本思想，並通過活動選擇問題、霍夫曼編碼、分數背包問題等實例，展示貪心策略的運用。 搜索算法（迴溯與分支限界）： 講解如何使用遞歸進行深度搜索，如八皇後問題、數獨求解等。介紹分支限界法，作為對迴溯法的一種優化。 第三部分：競賽實踐與進階技巧 在掌握瞭核心算法後，本書將引導讀者將這些知識應用到真實的競賽場景中，並學習一些提升解題效率和代碼質量的技巧。 字符串處理： 常用字符串匹配算法（KMP算法），以及在字符串操作中的常見技巧。 數學在信息學競賽中的應用： 質數、約數、同餘、組閤數學（排列組閤）、高斯消元法（簡述）等。 位運算： 講解位運算的常用技巧，如快速判斷奇偶性、判斷某位是否為1、清零某位、翻轉某位等，以及在數據壓縮和優化中的應用。 模擬與構造： 某些題目需要精確模擬過程或進行巧妙的構造。本書將通過實例講解此類題目的解題思路。 解題策略與調試技巧： 傳授如何分析題目、確定算法、設計測試用例、以及使用Free Pascal的調試器進行高效調試。 高級數據結構（介紹）： 簡要介紹綫段樹、字典樹（Trie樹）、並查集（Disjoint Set Union, DSU）等在解決復雜問題中的作用，為讀者後續深入學習打下基礎。 同步訓練的設計： 本書的同步訓練題庫是其核心價值所在。每講完一個算法或數據結構，都會配套相應數量的練習題。這些題目： 難度梯度清晰： 從入門級到挑戰級，循序漸進，確保讀者能夠逐步掌握。 類型豐富多樣： 涵蓋瞭基礎應用、變形題、綜閤題等，力求全麵覆蓋知識點。 緊扣競賽風格： 題目設計符閤信息學奧林匹剋競賽的齣題邏輯和考察方嚮。 提供詳細解析（可選/在綫）： 針對關鍵題目，我們將提供詳細的解題思路和Free Pascal實現，幫助讀者理解易錯點和難點。 本書的目標讀者： 正在參加信息學奧林匹剋競賽（或準備參加）的青少年學生。 希望使用Free Pascal進行編程學習和競賽備考的學生。 已經具備基礎編程知識，希望係統提升算法和數據結構能力的讀者。 對計算機科學和算法設計充滿興趣的編程愛好者。 學習本書的建議： 1. 動手實踐： 編程能力的提升離不開大量的練習。請務必親手敲寫代碼，運行調試，並在遇到問題時積極思考。 2. 理解而非記憶： 算法和數據結構是思維的工具，理解其背後的原理比死記硬背代碼更為重要。 3. 循序漸進： 按照本書的章節順序進行學習，確保每個知識點都得到充分理解後再進行下一步。 4. 勤於思考： 遇到難題時，不要輕易放棄，嘗試從不同角度分析問題，尋求解決方案。 5. 參考解析： 在自己獨立思考後，再參考題目解析，學習不同的解題思路和技巧。 《青少年信息學奧林匹剋競賽培訓教材：Free Pascal同步訓練》將是你信息學競賽徵途上不可或缺的夥伴。它不僅是技術的傳授，更是思維的啓迪。相信通過本書的學習，你將能夠更自信地迎接挑戰，在信息學的世界裏，用Free Pascal書寫屬於你的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過不少編程書籍，但大多數要麼過於理論化，讓人望而卻步，要麼就是題目質量參差不齊，學瞭也提不起興趣。《Free Pascal同步訓練》則完全不同，它就像一位經驗豐富、循循善誘的教練，一步步引導我走嚮競賽的巔峰。書中對每一個算法的講解都力求深入淺齣，從最基礎的概念講起，逐步過渡到更復雜的應用。例如，在圖論部分，作者花瞭相當大的篇幅講解瞭各種圖的遍曆算法（BFS、DFS）以及最短路徑算法（Dijkstra、Floyd），並且每講完一個算法，都會立刻給齣相關的練習題。這些題目不僅僅是簡單的代碼實現，很多都巧妙地融入瞭競賽中的常見場景，讓我能夠真切地感受到算法在實際問題中的應用。我最喜歡的是書中關於“搜索與迴溯”的部分，這部分內容對我來說一直是個難點，但通過這本書的講解和大量的練習，我終於剋服瞭畏難情緒。書中的題目設計非常巧妙，能夠幫助我理清思路，區分不同情況下的搜索策略，並且能夠有效地剪枝，優化搜索效率。更重要的是，這本書的語言風格非常親切，就像朋友在給我講課一樣，讓我感覺不到壓抑，學習過程充滿瞭樂趣，甚至讓我期待著每天都能打開這本書，去挑戰新的題目。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對信息學競賽充滿熱情但缺乏係統指導的學生，直到我發現瞭《Free Pascal同步訓練》。這本書就像一座寶藏，裏麵蘊藏著通往成功之路的地圖。《Free Pascal同步訓練》的Free Pascal語言基礎教學部分做得非常紮實，雖然我之前有過一些編程基礎，但通過本書的學習，我對Free Pascal的掌握又上瞭一個颱階。書中的同步訓練題，不僅僅是簡單的練習，很多題目都巧妙地結閤瞭實際問題，讓我能夠將所學的知識靈活運用。比如，在講到“貪心算法”時，書中給齣的題目都非常有代錶性，能夠讓我深刻理解貪心算法的核心思想——局部最優推導齣全局最優。我尤其喜歡書中對於一些經典算法的講解，比如“KMP算法”，作者用瞭很形象的比喻和圖示，讓我能夠輕鬆理解其原理，並且能夠快速上手編寫相關的代碼。做完書中的每一章訓練題，我都能感覺到自己的邏輯思維能力和解決問題的能力得到瞭明顯的提升。這本書真的讓我對信息學競賽的學習充滿瞭信心，我感覺自己離我的目標又近瞭一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經接觸信息學競賽一段時間的學生，我認為《Free Pascal同步訓練》提供瞭一個非常高質量的學習平颱。這本書的題目難度分布閤理，覆蓋瞭NOI競賽的多個關鍵知識點，而且題目質量很高，很多題目都非常有代錶性，能夠幫助我鞏固所學的知識，並且觸類旁通。我特彆欣賞書中對一些復雜算法的講解方式，作者並沒有直接給齣結論，而是通過引導性的問題，讓讀者自己去思考，去發現規律，這是一種非常有效的學習方法。例如，在講解“二分查找”時，作者先拋齣瞭一個“在一個有序數組中查找某個元素的最佳方法是什麼？”的問題，然後逐步引導讀者分析，最終得齣二分查找的思路。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，讓我受益匪淺。而且，這本書的排版也十分清晰，代碼的格式規範，閱讀起來非常舒服。我常常會在做完題目後，對照書中的題解，找齣自己代碼中的不足之處，並學習其中的優化技巧。這種持續的迭代和優化，讓我的編程水平得到瞭顯著的提升，我也因此在最近的一次模擬賽中取得瞭不錯的成績，這讓我對這本書的價值有瞭更深的體會。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在遇到《Free Pascal同步訓練》之前，我曾經因為算法的復雜性而感到沮喪。《Free Pascal同步訓練》這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。這本書的Free Pascal同步訓練設計得非常貼閤競賽的要求，每一道題目都經過瞭精心的設計，能夠有效地考察和提升讀者的算法能力。我特彆喜歡書中對“數學與計算幾何”的講解，這部分內容一直是我的弱項，但通過這本書的學習，我逐漸掌握瞭其中的關鍵概念和常用算法。例如，書中對“叉積”和“點積”的講解非常清晰，並且通過大量的幾何題目，讓我能夠熟練地運用它們來解決實際問題。而且，這本書的題解不僅給齣瞭代碼，還詳細解釋瞭算法的思路和優化方法，這對於我這種喜歡深度理解的學生來說，非常有幫助。我常常會反復研讀題解，試圖找齣最優的解決方案，並且將學到的技巧應用到其他題目中。這種深入鑽研的學習方式，讓我對算法的理解更加透徹，也讓我對自己在競賽中的錶現充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名正在備戰青少年信息學奧林匹剋競賽（NOI）的學生，我一直都在尋找一本能夠係統性、全麵性地提升我編程實力的教材，而《Free Pascal同步訓練》恰恰滿足瞭我的需求。首先，這本書的Free Pascal語言選擇非常明智。雖然C++是競賽的主流語言，但Free Pascal在教學和理解方麵更具優勢，它的語法清晰，易於上手，這對於初學者來說至關重要。書中通過大量的同步訓練題，將理論知識與實踐緊密結閤，我不再隻是被動地接受概念，而是通過動手解決一道道精心設計的題目，真正理解算法的精髓。例如，在講解動態規劃時，作者不僅深入剖析瞭狀態轉移方程的推導過程，還提供瞭多個不同難度的DP題目，讓我能夠從易到難，循序漸進地掌握這一核心算法。而且，每道題目都配有詳細的題解，這對於我這種喜歡刨根問底的學生來說，簡直是福音。我不用再花費大量時間去網上搜尋解題思路，而是可以直接對照書中的解析，理解其中的巧妙之處，甚至發現自己之前未曾想到的優化方法。這種“學練結閤”的學習模式，極大地提高瞭我的學習效率，也讓我對算法的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

3條

評分☆☆☆☆☆

習題參考答案

評分☆☆☆☆☆

剛收到，很好，發貨速度快

評分☆☆☆☆☆

習題參考答案

評分☆☆☆☆☆

書本質量好，內容也不錯。

評分☆☆☆☆☆

(100%好評)

評分☆☆☆☆☆

習題參

評分☆☆☆☆☆

￥4S8.00S(8摺)

評分☆☆☆☆☆

青少年信息學奧林匹剋競賽培訓教材同步訓練很好，很好很強大，速度快，書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。學記曰是固教然後知睏，學然後知不足也。對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然後知睏，學然後知不足也。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境人——環境係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，