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内容简介

　　《汉语听力教程(1年级教材语言技能类)(第2册·修订本)(套装共2册)》修订本听力理解练习的内容进行了很大调整：替换了很多过时和难度偏大的短文；在题型上，增加了听力技能训练和口语表达等功能性练习；较严格地控制听力内容的生词量，除长篇短文以外，其他训练内容基本上使用《汉语教程》修订本出现的词语编写。
　　配合《汉语教程》修订本精简课数，《汉语听力教程》修订本课数精简为：一册30课，第二册20课，第三册30课。
　　配套《学习参考》和录音制品的设计与制作充分考虑了使用者的需要：《学习参考》拼音练习加上了汉字提示，方便有需求的学生自主学习；录音MP3预留了做题时间，在练习项目上还标注了起始时间，方便操作。

内页插图

目录

《汉语听力教程(1年级教材语言技能类)(第2册·修订本)》目录：
第一课
一、听力理解练习
比较句(一)：“比”字句数量补语
对话：晚会短文：在哪儿买房合适
二、语音语调练习声调练习重音练习
课外练习
短文(一)：抽烟情况调查
短文(二)：每天只抽一支烟

第二课
一、听力理解练习
比较句(二)：跟……一样／不一样
不但……而且……
对话(一)：谈天气
对话(二)：介绍女朋友
二、语音语调练习 声调练习重音练习
课外练习
短文(一)：中国女性的一天
短文(二)：一个妈妈

第三课
一、听力理解练习
变化的表达：语气助词“了”
动作即将发生
对话(一)：买鸡蛋
对话(二)：他去哪儿了
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：天气预报
短文(二)：晚饭吃什么

第四课
一、听力理解练习
简单趋向补语
短文(一)：买笔
短文(二)：老教授
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：用面条换的
短文(二)：什么时间做什么

第五课
一、听力理解练习
经历和经验的表达：动词+过
动作行为进行的数量：动量补语
对话(一)：清你米我家吃饭
对话(二)：打算去哪儿
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：吃药
短文(二)：音乐会

第六课
一、听力理解练习
是……的一……就……
短文(一)：我的家
短文(二)：我家四口人
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：两个原因
短文(二)：一位“老人”

第七课
一、听力理解练习
结果补语：在、着、好、成、给、到错、完
短文(一)：邻居
短文(二)：一张照片
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：要用一样的时问
短文(二)：妈妈去哪儿了

第八课
一、听力理解练习
被动意义的表达：被动句
对活：那个人是谁
短文：妈，我做早饭吧
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：妻子丢了
短文(二)：自行车和汽车

第九课
一、听力理解练习
复合趋向补语
短文(一)：自救的台阶
短文(二)：日本人?中国人?
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文：国名的来历

第十课
一、听力理解练习
动作或状态的持续
对话：好心不一定有好报
短文：大树的爱情
二、语音语调练习
声调练习
课外练习

第十一课
一、听力理解练习
存现句越……越……
对话：儿子的初恋
短文：旅游广告三则
二、语音语调练习
声调练习 重音练习
课外练习
短文(一)：猫头鹰也需要文化
短文(二)：精神科医师

第十二课
一、听力理解练习
“把”字句(1)
短文(一)：家访
短文(二)：害怕你的“热吻”
短文(三)：用筷子的好处
二、语音语调练习
声调练习 句子停顿练习
课外练习
短文(一)：领带的问题
短文(二)：加班准备

第十三课
一、听力理解练习
“把”字句(2)
对话：父母谈孩子的培养
短文：礼物
二、语音语调练习
声调练习 句子停顿练习
课外练习

第十四课
一、听力理解练习
“被”字句
对话：找钥匙
短文：七叔与电脑
二、语音语调练习
声调练习 句子停顿练习
课外练习
短文：哪一边是头

第十五课
一、听力理解练习 可能补语(1)
对话：冰冻书
短文：动物会说话
二、语音语调练习
声调练习
三、联想猜测练习
课外练习
短文：北京的四季

第十六课
一、听力理解练习
可能补语(2)
对话：子女与老人
短文：重新“烹调”生活
二、语音语调练习
前鼻音、后鼻音练习
三、联想猜测练习
课外练习
短文：早餐的特殊功能

第十七课
一、听力理解练习
趋向补语的引申用法
短文(一)：不惑之年
短文(二)：西街故事
二、语音语调练习
声调练习
课外练习
填歌词：《老鼠爱大米》

第十八课
一、听力理解练习
疑问代词的活用
对话：用筷子
短文：学游泳
二、语音语调练习
声调练习
三、联想猜测练习
课外练习
短文：怎么能让买火车票更方便

第十九课
一、听力理解练习
无主关联词 状态补语
对话：买房比买汽车难
短文(一)：韭菜两毛钱一斤
短文(二)：照样过得很好
二、语音语调练习
近似声母练习
三、联想猜测练习
课外练习
短文：他们都乐了

第二十课
一、听力理解练习
反问句
短文(一)：甜蜜的谎言
短文(二)：数字手表
短文(三)
二、语音语调练习
声调练习
三、联想猜测练习
课外练习
短文：话该怎么说
词汇表

《汉语听力教程：教学参考(1年级教材语言技能类)(第2册·修订本)》目录：
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 7
Lesson 8
Lesson 9
Lesson 10
Lesson 11
Lesson 12
Lesson 13
Lesson 14
Lesson 15
Lesson 16
Lesson 17
Lesson 18
Lesson 19
Lesson 20

精彩书摘

　　9．A．他们的城市以前很漂亮
　　B．他们城市人们穿得漂亮了
　　C．他们的城市以前人很多
　　D．他们的城市现在没有以前漂亮
　　10．A．北京比它早一个小时
　　B．气候比北京干燥
　　C．有四个季节
　　D．季节跟北京不一样
　　二听下列对话，选择正确答案
　　1．A．比每天上课的时间早一点儿
　　B．比每天上课的时间晚一点儿
　　C．跟每天上课的时间一样
　　D．跟每天上课的时间不一样
　　2．A．买好回来的飞机票
　　B．买好回来的火车票
　　C．买去上海的飞机票
　　D．买去上海的火车票
　　3．A．老师的孩子跟小芳在一个班学习
　　B．小芳的哥哥、姐姐也在北京
　　C．小芳在北京生活得不太好
　　D．小芳的老师、同学对她很好
　　4．A．明天的气温会比今天高
　　B．明天的气温跟今天一样
　　C．今天有风
　　D．明天有风
　　5．A．小王昨天看电视剧了
　　B．昨天的足球比赛北京队赢了
　　C．小王昨天没看足球比赛
　　D．小王的姐姐看足球比赛了
　　6．A．这两个“打”的意思不一样
　　B．这两个“打”的意思一样
　　C．他不知道
　　D．他不知道说得对不对
　　7．A．玛丽的眼睛是黑色的
　　B．玛丽的头发是黄色的
　　C．玛丽的头发是黑色的
　　D．玛丽妈妈的眼睛是蓝色的
　　8．A．女的想请假去邮局
　　B．女的不能下班以后去
　　C．他们的工作时间跟邮局的一样
　　D．周末邮局不上班

前言/序言

　　本教程是为配合“对外汉语本科系列教材（一年级教材）”的《汉语教程》编写的，是《汉语教程》的配套教材，也可作为初级听力训练教材单独使用。本教程适合初学汉语者使用。全套听力教程共三册，每册由听力课本和《学习参考》构成。听力课本供学生听录音做练习时使用，《学习参考》供学生听后参考及教师使用。
　　《汉语听力教程》自1999年出版以来，陆续被国内外许多院校选用。本次修订，我们根据教学实际需要，并参考修订后的HSK听力测试样本，对原听力教程进行了较大的修改，引进了一些新题型。
　　对教学内容进行了调整。适当减少了课堂练习的内容，增加了课外练习。
　　在原有的练习形式上又增加了功能性的练习。原书语音部分的练习形式有声韵母练习、声调练习、语音语调练习等，听力理解部分的练习形式有听后回答问题、听后选择正确答案、听后判断正误、听后填空、听后复述等。为改变听力课堂的沉闷气氛，提高课上学生主动参与的积极性，本次修订在原有的练习形式基础上增加了一些主观题型，如根据句重音提问、听后选择合适的回答、听下列句子并快速提问、边听边填表并根据表中内容对话等功能性的练习项目。
　　修订本《汉语听力教程》是在《汉语教程》2006年修订本的基础上编写的。我们在语法项目选择和安排、生词的选用等方面都作出了相应调整，尤其是对听力练习中的生词量进行了比较严格的控制，所有录音文本基本上使用《汉语教程》中出现的词语编写。
　　在《学习参考》里我们还为大多数拼音练习加上了汉字，便于有这方面需求的学生自主学习。

汉语听力教程：语言技能类（1年级教材）（第2册）（修订本）（套装共2册）（附MP3光盘1张） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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与《汉语教程》配套使用

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一直替学生买书，北语的这套是最佳的选择！

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没有cd，发货挺快的，黑白不是彩色的

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包装一般给朋友代买，还没使用

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长久以来，心理学家们试图揭开人类动机之谜。为何有些人非常有自控力以及内在动力，而另一些人却发现连早上起床都很困难？二十世纪六十年代，实验人员就此进行了多项实验。他们将鸽子关在特制的笼子中，然而仔细观察它们的行动。笼中安装有一个开关以及一个电灯。实验人员训练鸽子，让它们每当电灯亮起时就啄开关。他们作了大量的实验，结果显示当实验人员以食物作奖励时，鸽子们学习得快得多。实验人员就此认为，人们就像是大型的没有羽毛的鸽子，因此，可以用同样的奖励措施鼓励人们作出某种行动。这一观点很快被全球各个国家各个组织接受。因此，监狱中的罪犯如果表现良好就可以享受到一定的特殊待遇；学生如果书读得好就会得到一些糖果；员工如果表现突出就能拿到奖金。 不幸的是，人们很快发现，从鸽子实验中得到的结果并不能直接推广应用到现实世界的人类身上。这些奖励系统或者没有长效，或者在某些情况下甚至会阻碍人们作出值得鼓励的行为。社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多的未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代化人。专家指出，作为社会中的一个成员，要自立于这个社会之上，就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，使整个知识体系呈“T”字型展开，其中横向表示要有一定的宽广度，包容多方面、多学科的知识，以满足工作、生活、交往等方面的需要；纵向表示要具备相当的精深度，在专业上深刻透彻，以满足更深层次的需要。换句话说，就是要做本行业、本部门的通才，做某些方面的专才，具有专与博的兼容性。著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习吧，补课吧，学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧，这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始，你理应得到更多的学分，达到更高的学位。学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨开思想认识上的迷雾；从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高楼大厦，成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游，它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战，以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求，岂能不学？ 子不学非所谊,幼不学老何为?多读读书吧!哎!

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与《汉语教程》配套使用

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