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內容簡介

　　《新編今日粵語》(上冊)現代漢語的標準語是普通話，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。在對外漢語教學中，指導和幫助外國人學習和掌握普通話，始終是我們對外漢語教學的主要任務。近十年來，廣東經濟發展很快。有些外國人除瞭學習普通話之外，還希望學習粵語，以便更好地在廣東及港澳地區從事經貿等工作。為瞭適應這部分外國人的需求，部分院校組織人力編寫瞭粵語教材，這是一項有益的工作。

作者簡介

　　鄭定歐，語言學博士，香港城市理工學院任職。齣版有《現代漢語配價語法研究》等。
　　潘小洛，閤編著有《新編今日粵語》。

內頁插圖

目錄

廣州話語音簡介
第一課 互相認識
詞語
會話
課文
注釋 早晨 點 邊 都 好
句型對比
練習
第二課 問路
詞語
會話（一）會話（二）會話（三）
課文
注釋 唔該 左近 邊度 啊 幾 近住
句型對比
練習
第三課 銀行
詞語
會話（一）會話（二）
課文
注釋 錢的錶達法 你個身份證 點……法 佐 個個
句型對比
練習
第四課 打電話
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第五課 買衫
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第六課 飲茶
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第七課 天氣
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第八課 接車
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第九課 廣州遊
詞語
會話（一）會話（二）會話（三）
課文
注釋
句型對比
練習
第十課 傢庭相片
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十一課 租屋
詞語
會話（一）會話（二）
課文
注釋
句型對比
練習
第十二課 搬屋
詞語
會話（一）會話（二）
課文
注釋
句型對比
練習
第十三課 人生衛生
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十四課 有病要早的睇醫生
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十五課 學廣州話
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十六課 唱
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十七課 揾工、跳槽
詞語
會話（一）揾工單位 會話（二）跳槽
課文
注釋
句型對比
練習
第十八課 返工
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十九課 愛情、約會
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第二十課 年卅晚行花街 詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
附錄
1 詞語總錶
2 廣州話常用量詞與名詞配閤錶
3 廣州話常用語氣詞
4 各課會話、課文譯文及對譯練習1答案

前言/序言

新編今日粵語（上） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

看來還的買個音頻版的，哪位網友有，共享個

評分☆☆☆☆☆

還這還不錯，學一點點無法評判

評分☆☆☆☆☆

書不錯，價格也很實惠。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，包裝完好，是小孩要求買的，還沒空看

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評分☆☆☆☆☆

包裝還不錯，這個價錢買這些書 很值啦

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，新編今日粵語（上），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。

評分☆☆☆☆☆

謝謝京東，辛苦啦~今晚迴傢要努力學習瞭~

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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