基本信息 

书名：胎教悦读每一页 

出版社：安徽科学技术出版社 

尺寸：约17*24厘米 

页数：约209页 

定价：34.8元 

编辑推荐

随着社会的发展，大家越来越意识到胎教的重要性。俗话说：十年树木，百年树人，实际上十月胎教比十年早教还重要，这已是经过科学验证的了。因此，越来越多的父母希望通过胎教培养出聪明健康的孩子。而本书正符合这样的市场要求，详细讲述了各种胎教方法，内容简单易学。是准父母着手展开胎教的材料。 

内容推荐 

本书主要介绍了孕期的各种胎教方法，不同以往的是，本书并不是以时间顺序编排，而是以胎教种类分类。本书除了讲解孕期各种胎教知识外，还有胎教的具体实施方法。内容详实丰富，同时，语言生动温馨，给孕妈妈温暖的关怀。另外本书配有胎教音乐和孕妈妈阅读素材等，方便孕妈妈直接操练。 

作者简介

徐文，北京市海淀妇幼保健院副主任医师。毕业于兰州医学院临床医学系，长期从事妇产科临床工作和妇女保健工作。在妇产科各种疾病的诊断和处理、孕产期保健知识、孕期营养指导和咨询、孕期优生优育预防出生缺陷指导和宣教、产褥期产妇保健知识及指导等方面有丰富的经验，擅长女性健康教育知识宣传和讲解。参与国家卫生部及北京市多个科研项目，在国家期刊发表多篇文章。 

在线试读部分章节 

你不可不知的胎教理论 胎教的广义含义和狭义含义实际就是包含了和怀孕相关的事宜。你知道吗？在我国古代时，其实就有胎教的概念了。那时人们认为怀孕的妇女眼睛不能看到不好的画面，耳朵不能听到不好的语言，孕妇说话也要说优美的语言，不要吃一些不利于保胎的食物…… 第1页 原来这就是胎教 ?广义胎教 广义胎教也称为间接胎教，指为了促进胎儿生理和心理上的发育成长，并确保孕妈妈能够顺利地度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。在怀孕这段时间，通过一定的方法和手段，通过母体给予胎儿有利于其大脑和神经系统功能发育的有益活动，进而为出生后的继续教育奠定良好基础。 ?狭义胎教 狭义胎教也称为直接胎教或主动胎教，是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地、积极主动地给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立条件反射，促进其大脑功能、躯体运动功能、感官功能及神经系统功能的成熟。换而言之，这种胎教是在胎儿发育成 长的各个时期，科学地提供视觉、听觉、触觉等方面的刺激，如光照、音乐、对话、拍打、抚摸等，使胎儿大脑神经细胞不断发育，神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练。 胎儿在孕妈妈腹中的生长过程中，如果能够持续接受具有一定积极意义的刺激，将来胎儿出生后就能够脱颖而出。所以说，胎教是临床优生学与环境优生学相结合的具体措施。 第2页 胎教培育聪明胎儿 胎教可以对胎儿的发育起到健全和完善的作用，能够提高胎儿的整体素质。因为胎教的内容一般非常具有情感化、形象化和艺术性，甚至是声形并茂。通过这样的胎教方法，能够促进胎儿右脑的发育，出生后孩子思维会更加活跃，情感更丰富，容易具有音乐、美术和空间上的鉴别能力或天赋。也就是说胎教给胎儿大脑的各种信息刺激，非常有利于胎儿大脑的健康和成熟。 一般在孕期有过胎教经历的宝宝，出生后，随着年龄的增长，其健康的心智和整体素质会越来越凸显。比如胎儿一听到音乐就会变得安静，出生后，在与父母的情感交流上就会比较顺畅，具有情感体验和传达的能力。实施了胎教的宝宝在婴幼儿期常具有以下特点： 对音乐敏感，有音乐天赋。一听见胎教时期听到的音乐，宝宝就会露出非常高兴的表情，并随着韵律和节奏扭动身体。 语言发展快，说话早。有的宝宝2～3个月就能发“ɑ、u、bɑ、mɑ”音，有的半岁会发“爸、妈、爷、奶、姨”音，1岁会说2～4个字的句子。 运动能力发展优秀。宝宝学习抬头、翻身、坐、爬、站、走都比较早，动作敏捷协调。手的精细运动能力发展良好，抓握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套等能力强。 学习兴趣高涨。喜欢听儿歌、故事，喜欢看书、识字，不少宝宝还不会说话，就拿书要妈妈讲，学习汉字的能力强，智能得到超常发展。 第3页 胎教培育健康胎儿 早期教育须以有利于孩子的身心健康为前提。胎教不仅决定胎儿智能，还影响胎儿的健康。 ?胎教有利于孕育健康宝宝 近有研究成果揭示了胎教与胎儿出生后的健康水平之间存在直接关系。英国著名生物医学博士诺塔尼茨指出：肥胖症、糖尿病、癌症和心脏病等各种疾病与胎内环境有关。由此我们可以得出结论，没有任何东西可以取代胎儿时期对人一生的健康所起到的重要的影响。 ?宫内环境——健康的基础 胎教决定的不仅是孩子出生时的健康状态，还包括孩子一生的强健体质。美国康奈尔大学受孕及生育研究所所长彼德?诺德尼尔斯教授认为，决定人一生健康的要素之一是宫内的生长环境。 和遗传因子相比，宫内环境起着更重要的决定作用。彼德教授认为，孕妈妈进行的胎教影响着孩子的健康。经常会有这样一种情况发生：两个孩子是由同一对夫妇所生，成长环 境完全相同，但由于实施胎教时宫内环境的不同，两人的健康状况就可能有着天壤之别，由此可知宫内环境对胎儿是多么重要。因此，为了孕育身体、心智健康的孩子，孕妈妈应当重视胎教，及早开始胎教。 第4页 胎儿也可以学习 人们都说婴儿是一张白纸。其实，早在胎儿时期，这张白纸上就已经开始在描绘图画了。 通过研究发现，婴儿从出生第一天起就能辨认出声音，而且对这种声音表现出极大的兴趣。法国学者曾经对一些婴儿进行过法语和俄语的选择试验，结果发现他们对法语发音的反应更为强烈。这就说明一个问题：胎儿时期宝宝就已经具备了学习的能力。 胎儿在孕妈妈的腹中，能够适应母体不断变化的环境，接收到外界的信号，从而做出踢腿、眨眼或微笑等反应，这都是胎儿的学习过程。 比如深居在妈妈子宫内的小生命伸出小脚来探测他的胎盘，“这是什么东西？”经过几个回合的研究，他终于放心了，确认这是一个柔软、安全的物品；也许一个偶然的机会，胎儿的手碰到了漂浮在旁边的脐带，“这又是什么东西？”很快，脐带就成了胎儿的玩具，一有机会便抓过来玩几下；子宫的血流声、肠道的蠕动声以及心脏的跳动声，对于胎儿来说无异于一首美妙动听的曲子，统统被他收入大脑，储存进记忆系统，以至出生后依然记得；对于外界传入的音乐声，胎儿也颇感兴趣，也许会转动头部，让耳朵贴近外部世界认真倾听。久而久之，一旦这种声音再次出现，胎儿便产生一连串的动作反应。 总而言之，子宫内的小生命具有出色的学习能力，他会利用一切可能的机会抓紧学习。他学习吞咽、学习吮吸、学习运动、学习呼吸……当然，他还是一个小小的“心理学家”，他会通过母体传递过来的一切信息揣摩着妈妈的情绪。 随笔谈谈 第5页 斯瑟蒂克胎教法 这是世界上迄今为止为精彩的一种胎教方法。“斯瑟蒂克胎教法”将告诉大家如何培养高智商宝宝。 美国一对普通的夫妇生下的孩子竟然都是智商高达160以上的天才，他们所采用的胎教方法一时之间成为人们热议的话题。根据这对夫妇的名字，此胎教法被称为“斯瑟蒂克胎教法”，其主要内容是： 经常用悦耳、愉悦的声音给胎儿唱歌。多给胎儿听旋律优美、节奏明快的音乐或歌曲，让胎儿感受到幸福和爱。 随时随地与胎儿交谈。从早上起床到晚上就寝，一天里孕妈妈在做什么、想什么，都跟胎儿说。如：早上起床，向胎儿说早安；告诉他中午吃什么；今天的天气怎么样等。 讲故事给胎儿听。用丰富的想象力，给胎儿讲故事。讲故事时，要富有感情，有感染力。 多出外散步，增长见识。出外散步，无论看到什么，如车辆、商品、行人、植物，都可以将它们变成有趣的话题，描绘给胎儿听。 利用形象语言。在白纸上，用各种色彩来描绘文字或数字，加强视觉效果。教文字时，除反复念之外，还要用手描绘字形，并牢牢记住文字的形状与颜色，形象化地进行解说。 斯瑟蒂克夫妇一直坚信“每一个胎儿都是天才”，正是在这种理念下，他们通过上述方法使胎儿清楚地感觉到父母的爱。这对夫妇告诫人们：准爸妈的心中不能有急功近利的思想，而应该怀着即将与胎儿相见的喜悦心情进行胎教。

书摘与插图