平常心禪修中心分布於美國加州的聖地亞哥、奧剋蘭,俄勒岡州的波特蘭,伊利諾伊州的尚佩恩以及紐約市。禪修中心的指導老師都是由淨香正式授權委任的。其法脈傳人不分階級次第,亦不封果位,更不限製學員加入其他的禪修組織。因覺醒之道乃是普世性的,故每一個中心的傳人皆可依學生狀況授予不同的法教,並有權決定其組織的結構或形式。讀者朋友如果想知道詳情,不妨上網查詢這個風格樸實而低調的現代禪宗派。
這本書的語言真是太接地氣瞭,讀起來一點也不覺得枯燥,反而像和一位老朋友在聊天。作者總能用最樸實的詞句,把一些看似高深莫測的道理講得清清楚楚,讓人豁然開朗。特彆是關於如何麵對生活中的瑣碎和不如意,書裏分享的那些小智慧,簡直是日常生活的救命稻草。我記得有一章講到“接受不完美”,那段文字一下子擊中瞭我,讓我意識到自己過去總是緊綳著一根弦,總想把所有事情都做到極緻,結果反而活得很纍。讀完之後,我開始試著放過自己,允許自己偶爾犯錯,允許生活有點小瑕疵,這種鬆弛感帶來的輕鬆,真是久違的。這本書沒有宏大的說教,全都是實實在在的陪伴,讓人覺得,原來修行可以這麼自然而然地融入到喝茶、散步、發呆的每一個瞬間。它不強迫你改變,而是溫柔地引導你,讓你自己去發現內在的力量。
評分作為一個文字工作者,我對書籍的語言質感要求一嚮苛刻,但這本書的文字錶達力實在令人驚艷。它不像很多心靈雞湯那樣空泛漂浮,而是充滿瞭紮實的智慧內核,並且能夠用一種非常現代和有力的語言來呈現。這本書的句子結構錯落有緻,長短句的交替使用,營造齣一種抑揚頓挫的閱讀韻律感,讓人讀起來非常舒服,完全沒有閱讀障礙。更重要的是,書中的觀點絕非故作高深,而是經過瞭生活的韆錘百煉,帶著一種曆盡滄桑後的清醒與洞察。它沒有提供任何捷徑,隻是非常坦誠地告訴我們:真實的自己,需要時間和耐心去雕琢。這種毫不敷衍的態度,在當今浮躁的社會中顯得尤為珍貴。
評分這本書的文風帶著一種曆經沉澱後的淡定與從容,讀起來讓人心安。它不是那種讓你腎上腺素飆升的“成功學”,而是更像一劑長效的鎮靜劑,能平復那些因為焦慮而打結的情緒。作者在描述那些日常中的“微小瞬間”時,筆觸細膩得驚人,仿佛能捕捉到光影的微妙變化和空氣中彌漫的味道。正是這些看似不經意的細節描寫,構建起瞭一個強大的情感共鳴場。我發現,過去我總是匆匆忙忙地趕路,錯過瞭沿途的風景,甚至錯過瞭與自己獨處的機會。這本書提醒我慢下來,去感知那些被我忽略掉的美好——清晨窗颱上的露珠,陽光穿過樹葉的斑駁,深夜裏萬籟俱寂的感覺。它讓我意識到,真正的豐富,不在於擁有的多少,而在於感知的深度。
評分坦白說,我抱著一種懷疑的態度開始閱讀這本書,因為市麵上關於“做自己”的書太多瞭,大多雷同。然而,這本書徹底顛覆瞭我的預期。它最讓我震撼的一點是,它處理矛盾衝突的方式極其成熟和辯證。它既肯定瞭內在探索的重要性,又清晰地指齣瞭過度內耗的危害。作者似乎非常理解現代人那種想抽離又不得不捲入的復雜心境。書中對“邊界感”的探討尤其精闢,它教導我們如何既能與世界保持連接,又不被外界的噪音淹沒。讀完這本書,我感覺自己不再是那個被環境推著走的木偶,而是有能力主動去選擇自己生活基調的人。它沒有許諾一個完美的未來,但它給瞭我一副清晰的指南針,讓我有信心朝著那個真正屬於我的方嚮前行。
評分我必須說,這本書的結構安排得非常巧妙,它不像傳統的勵誌書籍那樣堆砌理論,而是通過一係列非常貼近生活的場景和故事,層層遞進地引導讀者深入思考。作者的敘事節奏把握得極好,時而像微風拂過心間,輕柔舒緩;時而又像一記重錘,讓人猛然驚醒。尤其是在探討“自我認知”的章節,作者並沒有直接給你一個標準答案,而是拋齣瞭一係列引人深思的問題,讓我不得不停下來,誠實地麵對鏡子裏的自己。我發現,很多我以為的“應該”和“必須”,其實都是外界強加的枷鎖。這本書像一把精巧的鑰匙,幫我打開瞭那扇我一直不敢推開的門,讓我看到瞭一個更真實、更自由的自我輪廓。讀完之後,我感覺我的內心世界好像被重新裝修瞭一遍,清爽瞭很多,也更有力量去迎接外部世界的風雨瞭。
幫人買的,應該還不錯吧。
評分《平常禪:活齣真實的自己》內文由淺入深,逐漸引領讀者進入身心實修體證的動力過程。在第一、二、三章中,作者先試圖提醒我們不要逃避睏境,要把睏境視為道途;遭受打擊時,必須學會將注意力轉嚮內在,而不要習慣性地歸疚於彆人。接著他開始闡明實修生活的真義及厘清信念係統的方法。第四章的體證和目睹以及第六章靜坐的三個麵嚮,是本書最具有獨門見地的方法概論,在其中艾茲拉為我們厘清瞭一個重要的觀念,那就是“體證”與“覺知身體的感受”乃是截然不同的兩種實修體悟。通常在身體上進行覺察時,我們可能會經驗到前文所提到的三昧或三摩地——一種完全融入於客體的專注狀態,但這種專注狀態隻是修行的初階境界,因為從“體證”的肉度來看,專注於某個特定目標的定境仍然是非常有限的,所以艾茲拉沿用瞭3+3的默觀練習,來幫助修行人將三種不同麵嚮的感官覺受同時納入覺察,並配閤著呼吸來進行。如果能不斷地做這項練習,覺知的範圍就會逐漸拓寬,到瞭某個時刻,我們很可能會突然跳進“純然目睹”的空間,那時我們就不再認同慣常的自我感瞭。
評分很好 \N\N速度快記得有一次我獨自一人齣來逛街逛瞭大半天什麼也沒有買到不是東西不閤適就是價格太高就在我準備兩手空空打道迴府的時候無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店走上前去一看商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包那時為瞭不至於兩手空空迴去我總想湊閤著買點東西經過一番討價還價便商定瞭價格付瞭錢之後我正準備拿起我相中的背包離開的時候無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭於是我又重新挑選瞭一個正要轉身離開那店主居然耍賴說我還沒有付錢硬拉著要我付錢還說什麼誰能證明你付瞭錢呢沒辦法我是自己一個人去的旁邊又沒有其它顧客誰能證明呢天曉得我辯不過她隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭從那以後我吃一塹長一智我就常常到網上購物瞭書的內容很好就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭幸好書未爛希望京東在快遞上更加強一點正在閱讀中書不錯是正版送給老公的做父親的應該拜讀一下以後還來買不錯給五分內容簡單好學無基礎的人做入門教材還是很不錯的 \N\N配料的講解很細緻雕塑技法講解也很細緻 人物雕塑難度不大也有鮮明的形象個性但算不上精美 \N\N的確有可學之處做入門教材還是不錯的好瞭我現在來說說這本書的觀感吧坐得冷闆凳耐得清寂夜是為學之根本獨處不寂寞遊走自在樂是為人之良質潛心學問風姿初顯喜愛獨處以窺視內心反觀自我砥礪思想磨礪意誌學與詩文與思青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的美好的平衡在中國傳統文人那裏詩人性情學者本分一脈相承久矣現在講究術業有專攻分界逐漸明確詩與學漸離漸遠此脈懸若一綫惜乎我青年遊曆治學晚年迴首成書記憶清新如初景物曆曆如昨揮發詩人情懷摹寫學者本分意足矣足已矣據瞭解京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件代收貨款等專業服務已經開通全國360個大中城市的配送業務近1000傢配送站並開通瞭自提點社區閤作校園閤作便利店閤作等形式可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求為瞭全麵滿足客戶的配送需求京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊擁有四通八達的運輸網絡遍布全國的網點覆蓋以及日趨完善的信息係統平颱所以京東的物流我是比較放心的書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N\N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N\N一杯水的陳
評分文字有點兒難,心情浮躁時看看
評分書是正版,很好看
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